- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания по физической культуре для обучающихся коррекционных школ 4-5 классов
243
1
Тестовые задания олимпиады по физической культуре
«ФИЗКУЛЬТ-УРА!»
среди обучающихся 5 классов (АООП 1)
специальных (коррекционных) школ
Название школы________________________________________________
Класс_____________
ФИ (уч-ся)_____________________________________________________
ФИО (руководителя)____________________________________________
Рекомендуемое время выполнения заданий – 40 минут.
Выбери гимнастический инвентарь для урока физической культуры
Конь, бревно, набивной мяч
Гантели, брусья, флажки
Канат, штанга, маты
Гимнастический мостик, гимнастическая стенка, эспандер
Что необходимо сделать для оказания первой помощи при ушибе?
3. Какие виды упражнений входят в лёгкую атлетику?
Бег, прыжки (в длину и высоту), метание
Ходьба, лазание по канту
Бег, прыжки в высоту, игры
4.Какая игра является спортивной?
«Охотники и утки»
«Волки и овцы»
Ручной мяч
Игра в прятки
5. На какой картинке изображён подъём «ёлочкой»?
6. На каком рисунке изображена олимпийская эмблема?
7. Для игры в «Пустое место» учащиеся строятся в …….?
круг | колонну | шеренгу | полукруг |
8.Выбери правильный распорядок утра (правильную последовательность)
1.зарядка 2. поход в школу 3. завтрак
4. умывание, чистка зубов 5. подъём 6. занятия в школе
а) 1, 4, 5, 6, 3, 2
б) 5, 2, 4, 3, 1, 6
в) 5, 1, 4, 3, 2, 6
г) 5, 4, 3, 2, 1, 6
ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ!
Тестовые задания олимпиады по физической культуре
«ФИЗКУЛЬТ-УРА!»
среди обучающихся 4 классов (АООП 1)
специальных (коррекционных) школ
Название школы________________________________________________
Класс_____________
ФИ (уч-ся)_____________________________________________________
ФИО (руководителя)___________________________________________
Какое физическое качество развивают на этой картинке .
а) выносливость б) сила в) гибкость г) быстрота
Напишите спортивные игры, в которые играют с данными мячами.
___________ _____________ ____________ __________
3. Пионербол - это игра……………
а)подвижная б) спортивная в) народная г) веселая
4. Подпиши части тела человека
1__________________________5_____________________
2__________________________6______________________
3__________________________7______________________
4__________________________8______________________
5. Кто на картинке? Подпиши словом
________________________
6. Какой вид спорта представлен на картинке?
Варианты ответов
а) Шахматы б) шашки в) биатлон г) нарды
7. Подпиши слово
красный -для спортивных игр, зелёный – для подвижных игр.
Баскетбол -
Ручеёк-
Совушка-
Волейбол-
Вышибалы-
Салки-
Бадминтон-
8.Залог здоровья:
а) красота б) чистота в) простота
ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598093-testovye-zadanija-po-fizicheskoj-kulture-dlja
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Организация методической работы в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
Структура заданий охватывает различные аспекты физической культуры: выбор гимнастического инвентаря, оказание первой помощи, виды упражнений в лёгкой атлетике и спортивные игры. Это позволяет проверить как теоретические знания, так и практические навыки учащихся. Вопросы, касающиеся распорядка утра и олимпийской эмблемы, способствуют формированию у детей понимания важности организации времени и спортивных традиций.
Включение визуальных элементов (например, картинок для определения подъёма «ёлочкой» и олимпийской эмблемы) делает задания более интерактивными и доступными для понимания, что особенно важно для детей с особыми образовательным и потребностями. Это также способствует развитию визуального восприятия и критического мышления.
Задания на определение физического качества (выносливость, сила, гибкость, быстрота) помогают учащимся осознать, какие физические качества они развивают в ходе занятий физической культурой, что важно для их дальнейшего спортивного роста.
Формулировка заданий проста и понятна, что позволяет учащимся сосредоточиться на выполнении, а не на понимании вопросов. Это снижает уровень стресса и повышает уверенность детей в своих силах.
В целом, тестовые задания олимпиады «ФИЗКУЛЬТ-УРА!» являются эффективным инструментом для развития физической культуры в специальных (коррекционных) школах, способствуя формированию у детей позитивного отношения к спорту и здоровому образу жизни.