Методическая разработка сценария просветительского мероприятия с родителями Акция памяти "День Белых Журавлей"

Департамент по образованию администрации Волгограда

муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 280 Ворошиловского района Волгограда»

Конкурс профессионального мастерства

«Федеральная образовательная программа дошкольного образования: территория возможностей»

Номинация: «Лучший сценарий мероприятия с родителями «Воспитательное событие»

Методическая разработка конспекта сценария просветительского мероприятия с родителями

Круглый стол: Акция памяти «День Белых Журавлей»

Авторы: Бежко Татьяна Викторовна, воспитатель

Бежко Мария Александровна, воспитатель

Волгоград 2024

Цель: повышение компетентности родителей по организации работы в области нравственно-патриотического воспитания дошкольников.

Задачи:

-формирование патриотические чувств к Родине, Отечеству, через любовь к своей семье, родному дому;

-формирование гражданской позиции, уважительного отношения к исторической памяти и культуре своего народа, народов мира.

-знакомство с историей праздника «День Белых Журавлей», с историей белого журавлика;

- консультация родителей по проблеме нравственно-патриотического воспитания дошкольников.

Возрастная группа: старшая

Форма работы: круглый стол

Предварительная работа:

- анкетирование родителей по проблеме нравственно-патриотического воспитания;

- подготовка презентации по теме круглого стола;

-подготовка памяток для родителей.

Оборудование: ПК с мультимедиа проектором, презентация.

Ход круглого стола:

1-й воспитатель:

-Добрый день уважаемые родители! Сегодня мы собрались, чтобы обсудить вопросы патриотического воспитания дошкольников. Хорошо, что вы откликнулись и пришли на нашу встречу, ведь только совместными усилиями семьи и детского сада мы можем добиться определённых результатов! Приглашаем всех за круглый стол! Давайте возьмемся за руки, что вы чувствуете?

(Примерный ответ родителей)

Родитель:тепло, ощущение спокойствия.

2-й воспитатель: Это тепло ваших добрых сердец и душ. Передайте его друг другу лёгким пожатием рук!

А теперь, закройте пожалуйста глаза и послушайте стихотворение Расула Гамзатова «О Родине»:

Понять я не мог, а теперь понимаю –

И мне ни к чему никакой перевод, –

О чем, улетая, осенняя стая

Так горестно плачет,

Так грустно поет.

Мне раньше казалось: печаль беспричинна

У листьев, лежащих в пыли у дорог.

О ветке родной их печаль и кручина –

Теперь понимаю,

А раньше не мог.

Не знал я, не ведал, но понял с годами,

Уже с побелевшей совсем головой,

О чем от скалы оторвавшийся камень

Так стонет и плачет

Как будто живой.

Когда далеко от родимого края

Судьба иль дорога тебя увела,

И радость печальна – теперь понимаю, –

И песня горька,

И любовь не светла,

о Родина...

1-й воспитатель: Так что же такое Родина? … Как вы понимаете это?.. (Примерные ответы родителей)

Родитель: Родина - это какие-то детали жизни, оставшиеся надолго в памяти. Для каждого человека Родина начинается с чего-то своего: с околицы сел, с ручья, с камня. Вместе с рождением человек получает в наследство своё самое большое богатство - Родину. Она у нас одна, её нельзя изменить, нельзя получить новую, как и жизнь. Родина - это данность. Её никто не выбирает по своему вкусу, как не выбирают себе мать.

Родитель:Родина – это город, населенный пункт, в котором человек живёт, и улица, на которой стоит его дом. Детская площадка у дома и пение птиц в городском парке – это тоже Родина.

2-й воспитатель: Ребёнок-дошкольник стоит вначале своего жизненного пути и постигает смысл ценностей, которые и будут определять его образ Человека. Взрослые несут нравственную, гражданскую и личную ответственность за духовную и физическую жизнь ребёнка, за складывающуюся в его сознании картину мира, за отношения с миром.

Вот почему так важно, чтобы мама и папа, и мы педагоги были рядом с ним, помогали соприкасаться с народными традициями, историей, культурой природой края, поддержать его интересы к прошлому и настоящему родной земли, воспитывать патриотизм и любовь к своей Родине.

1-й воспитатель: А что по вашему мнению означает слово патриотизм?..

(Примерный ответ родителей)

Родитель: Патриотизм — это гордость за страну, за Отечество, это внутреннее душевное состояние, когда ты готов полностью отдать себя Родине.

1-й воспитатель: А как вы думаете, какими словами можно продолжить фразу: «Я горжусь своей страной, потому что…»

(Примерные ответы родителей)

Родитель: «Я горжусь своей страной, потому что она огромна и прекрасна». 

Родитель: «Я горжусь своей страной, потому что она самая большая на Земле». 

Родитель:«Я горжусь своей страной, потому что она богата историей». 

Родитель:«Я горжусь своей страной, потому что она богата литературой, наукой и культурой». 

Родитель:«Я горжусь своей страной, потому что в ней живут самые добрые люди, которые не утратили чувство сострадания». 

1-й воспитатель: В современном мире правильно воспитывать ребёнка – это непростая и ответственная задача, которая целиком ложится на плечи родителей. Детский сад оказывает в этом родителям поддержку и посильную помощь.

Помочь ребёнку разобраться, что есть зло, что добро, не оставлять его равнодушным ко всему живому – вот та цель, которая должна стоять перед нами, взрослыми. От нас с вами зависит, каким он вырастет – равнодушным, или заботливым и внимательным.

Помните, что дети очень наблюдательны и чутки к словам и поступкам взрослых, они всё замечают и подражают нам.

2-й воспитатель: А сейчас я предлагаю вместе подумать, как нам лучше организовать совместную работу по патриотическому воспитанию наших детей. С чего необходимо начинать? Ваши предложения?

Примерные высказывания родителей: Начинать надо с самого близкого и дорогого, с воспитания любви к близким людям, к семье.

Воспитатель:Как вы думаете, что это значит?

(Примерный ответ родителей)

Родитель: Да, любовь к Родине воспитывается через любовь к отцу и матери, своему товарищу, к родному краю. Именно с любви к матери и зарождается личность.

1-й воспитатель: Английский философ Френсис Бэкон сказал: «Любовь к Родине начинается с семьи».

Ведь семья – это маленькое государство, где есть свои традиции, семейные ценности. В каждой семье есть что-то интересное, необычное, что-то такое, о чём хотелось бы рассказать всем.

Какие традиции есть в ваших семьях?

Что передается из поколения в поколение?

(Рассказы родителей)

Воспитатель: Память о защитниках Отечества передается, и будет передаваться из поколения в поколение. Эта память о погибших за Родину объединяет все народы России, вновь и вновь призывая их к единству.

Слайд 1

2 воспитатель:

22 октября в России отмечают акцию памяти «День Белых журавлей», учрежденный народным поэтом Дагестана Расулом Гамзатовым, как праздник духовности и поэзии. Он посвящен светлой памяти погибших во времена Великой Отечественной Войны и других вооружённых конфликтов.

Но почему именно журавли стали символом этого дня?..

(Примерный ответ родителей;

если родители затрудняются – отвечает воспитатель)

Родитель: На Кавказе есть легенда, что воины, павшие на поле битвы, превращаются в журавлей. Во всём мире журавль – это бессмертие, светлая сила, которая связывает человека и Бога.

Слайд 2

1 воспитатель: Совершенно верно. В 1965 году Расул Гамзатов побывал у памятника девочке Садако Сасаки в Японии, в городе Хиросиме. В её руках – бумажный журавлик, а у подножия памятника, рядом с цветами, лежали тысячи бумажных журавликов.

Слайд 3

2 воспитатель: Садако Сасаки родилась 7 января 1943 года. А через два года на её город американскими лётчиками была сброшена атомная бомба. Когда девочке было 11 лет, врачи поставили ей страшный диагноз-лейкемия, рак крови. Девочке оставалось жить меньше года.

Слайд 4

1 воспитатель: Но в Японии есть легенда: нужно сложить 1000 бумажных журавликов, загадать желание, и оно обязательно сбудется. Садако Сасаки очень верила в это. Её желание было – жить. Она складывала одну птицу за другой. Но сложить 1000 журавликов она не успела. 25 октября 1955 года девочка умерла. А из её рук выпал 644-ый журавлик.

Слайд 5

2 воспитатель: Расула Гамзатова до слёз потрясла эта история, и он выразил свои чувства в стихах. Композитор, Ян Френкель, это стихотворение переложил на музыку, так появилась песня «Журавли», которую исполнил певец и артист Марк Бернес. И эта песня стала гимном памяти погибших солдат во время ВОВ, которых авторы сравнивали с клином, улетающих белых журавлей, а в последствии - и жертвам Чернобыльской катастрофы, военных конфликтов, жертвам терроризма.

Звучит песня «Журавли»: слова Расула Гамзатова, музыка Яна Френкеля, в исполнении И. Кобзона.

Мелодия этой песни обладает особым секретом воздействия на слушателей: сколько бы она ни звучала, ее невозможно воспринимать без волнения.

1 воспитатель: А сейчас, я хочу предложить вам, уважаемые родители, в знак памятной акции «День белых журавлей», сделать вместе белых бумажных журавликов в технике оригами.

(родителям раздаются заранее подготовленные материалы)

2воспитатель:Накануне было проведено анкетирование на тему: «Патриотическое воспитание в семье». Сегодня за круглым столом хочется подвести его итоги.

Исходя из ваших анкет, (Приложение 1) 78% родителей согласны, что патриотическое воспитание нужно в детском саду. 69% родителей считают, что ответственность за это несут как родители, так и педагоги. 32 % родителей не знают, как научить детей любить свою Родину и как воспитать патриотические чувства в душе своего ребенка.

Уважаемые родители, как вы считаете, сегодняшняя встреча помогла вам ответить на возникшие вопросы? Что понравилось? Что для вас оказалось новым? (Ответы родителей)

1 воспитатель: А ещё мы подготовили для вас памятки, на которых наведя телефон на QR-код, вы сможете шире ознакомиться с творчеством Расула Гамзатова и через его поэзию посеять зерно патриотического воспитания в сердцах ваших детей. (Приложение 2)

Как сказал В.В. Путин 3 октября 2024г. на встрече с финалистами профессиональных конкурсов в области образования: «Разговоры о важном — это начало большой работы. Но важно не перегибать, все должно быть в меру, искренне, объективно, доходчиво. Есть такие выражения: впитать с молоком матери или усвоить с молодых ногтей. Это говорит о том, что в самом раннем возрасте определенные базовые вещи мы должны ребенку закладывать. Но все должно быть в рамках разумного», — уточнил он. «Надо доводить аккуратненько до маленьких детей, связывая понятия „Родина“, „страна“, с мамой, с папой, с бабушкой, с дедушкой, с братом или сестрой. Надо делать это очень аккуратно, но это правильная и очень нужная работа», — заверил В.В. Путин.

Список литературы:

1. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. – М.: ЦГЛ, 2004

2. «Праздник мужества и чести» Т.А. Соловьева Цикл занятий для младших школьников. Библиотечка «1сентября»

3. «Журавли» слова Расула Гамзатова, музыка Яна Френкеля

4. История создания песни «Журавли»

https://welcomedagestan.ru/dagestan/hunzahskij/tsada/istoriya-sozdaniya-pesni-zhuravli/

5. Президент РФ Владимир Путин / Михаил Метцель / РИА Новости https://aif.ru/

Приложение 1

Анкета для родителей 

1. Что Вы понимаете под термином «патриотическое воспитание»?

- Любовь к Родине, уважать и почитать ее традиций -Знание истории своей страны

- Готовность выполнить гражданский долг, защита интересов Родины

-Любовь к семье, обществу, своей стране

2. Нужно ли патриотическое воспитание в детском саду?

1. Да 2. Нет 3. Затрудняюсь ответить

3. Как Вы считаете, кто несет основную ответственность за патриотическое воспитание детей?

1. Родители 2. Педагоги 3. Родитель и педагоги

4. Как Вы считаете, следует ли знакомить детей дошкольного возраста с символикой государства, традициями, памятными датами?

1. Да 2. Нет 3. Затрудняюсь ответить

5. Как Вы считаете, актуальна ли в современном обществе тема ознакомления с родословной семьи?

1. Да 2. Нет 3. Затрудняюсь ответить

6. Посещаете ли вы вместе с детьми музеи и выставки?

1. Да 2. Нет 3. Иногда

7. Как вы считаете, на каком уровне ведется работа по патриотическому воспитанию в дошкольном учреждении?

1. Высоком 2. Среднем 3. Низком

8. Нужна ли Вам помощь педагогов в получении информации о родной стране, городе; в чем-то еще?

Приложение 2

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598297-metodicheskaja-razrabotka-scenarija-prosvetit