Буквы О, А на конце наречий

Тема. Буквы О, А на конце наречий

Цели.Познакомить учащихся с правилом правописания букв «а» и « о» на конце наречий ; научить развивать память, логическое мышление, навыки грамотного письма;

Задачи урока.

- Образовательные: совершенствовать знания об особенностях наречия как части речи; формировать представления о правиле выбора суффикса на конце наречий.

-Развивающие: развивать орфографическую зоркость учащихся. Развивать умения сравнивать, анализировать, делать выводы, развивать монологическую речь учащихся на основе устных ответов, давая связный ответ на лингвистическую тему.

-Воспитательные: воспитывать интерес к изучению русского языка, эстетический вкус, языковую культуру.

Планируемые образовательные результаты

Предметные:формирование навыка написания букв «а» и « о» на конце наречий; изучение орфограмм, связанных с написанием нужной буквы; активизация словаря учащихся.

Метапредметные.

Личностные: создание положительного настроя и позитивной установки на изучение русского языка; формирование устойчивого интереса к исследовательской деятельности; развитие способности оценивать собственную учебную деятельность.

Регулятивные: осознавать и понимать учебную задачу, планировать и выполнять действия для её решения, контролировать и оценивать процесс и результаты своей и чужой деятельности.

Познавательные: выполнять учебные действия, анализировать, обобщать и делать выводы.

Коммуникативные: участвовать в групповом обсуждении вопросов, высказывать свою точку зрения, слушать мнения других, с пониманием относиться к ошибкам одноклассников, соблюдать правила речевого этикета.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Оборудование: учебники, тетради, карточки, записи на доске, тесты.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Повторение, необходимое для изучения темы.

А) - Как называется часть речи, которую мы изучаем на протяжении нескольких уроков

- Что вам известно о ней?

- Назовите способы образования наречий с примерами

В) Определите способ образования (устно), на экране появляются слова: сначала, издавна.

- Письменно докажем правильность наших мыслей (записываем словообразовательный анализ слов)

- Какой вывод можно сделать, глядя на записи в тетради?

3. Выход на тему. Сообщение темы, целеполагание.

- Посмотрите на слова и скажите, что общего у наречий каждого столбика.

- Почему, в одном столбике пишется суффикс –А, а в другом – О?

-Тема урока: Буквы а-о на конце наречий (тетрадь)

- Определите цель урока

- Да, действительно, сегодня мы узнаем, от чего зависит написание гласных А-О в суффиксах наречий.

- Зачем нужно знать, когда пишется А, когда О? (чтобы быть грамотным, чтобы подготовиться к экзамену)

4. Работа по теме (Изучение новой темы совместно с учителем – выход на правило)

- Еще раз посмотрите на эти слова и скажите, каким способ образованы наречия первого столбика и второго?

- Чем они отличаются? Сделайте вывод о том, с какими приставками наречия имеют суффикс а, о?

Работа с учебником (чтение правила)

- Я вам предлагаю одну небольшую подсказку. Наречия с ¬ в-,на-,за-,с-,из-,до- по своему происхождению – это застывшие формы винительного и родительного падежей краткие прилагательные, которые в древнерусском языке склонялись. Они склонялись так же, как до сих пор склоняется слово ОКНО.

Чтобы проверить правильность написания наречия, образованного приставочно-суффиксальным способом, достаточно подставить слово ОКНО с таким же предлогом, как и приставка

и з-давнизокна

д о-краснадоокна

с -правсокна

в -леввокно

н а-глухонаокно

з а-простза окно

Физкультминутка.

5. Закрепление.

А) Первый уровень закрепления темы – Комментированное письмо.

ГРАФИЧЕСКОЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ ОРФОГРАММЫ!!!!!

1. Р аскалить добела (белый, без приставки).

2. И зредка рассказывать (редкий, без приставки).

3. Д оверчиво посмотрел (доверчивый, с приставкой).

4. П овернуть налево (левый, на- не влияет).

5. Сначала думай, потом пиши (от слова «начало», без приставки).

Пояснеие учителя о том, что правило распространяется на наречия, образованные приставочно- суффиксальным способом.

Б)Упражнение 334 – работа по вариантам (взаимопроверка) 2-е у доски. Выборочный диктант 1 вариант – А, 2 вариант - О

В) Работа с карточкой. Вставить пропущенную букву в зависимости от приставки.

- Прочитайте задание. Если вопросов нет, можно выполнять. Помните о подсказке «окно». Работаем на карточке.

Поворот слев... направ..., уехать надолг..., вытереть досух..., изредк... переписываться, переработать занов..., начать снов..., накалить докрасн..., друзья издавн..., обратиться запрост..., выйти засветл..., наскор... позавтракать, возвратиться затемн..., накормить досыт..., посмотреть искос..., расположиться справ..., запереть наглух..., взглянуть влев..., сначал... выслушать

Г)Работа с сигнальными карточками.

Учащиеся получают карточки с буквами О, А. Учитель называет слова, дети показывают буквы.

Слев…, досрочн…, созвучн…, досин…, изобильн…, доходчив…, издавн…, досух…, справ…, стеснительн…, дословн…, достаточн…, извилист…, исправн…, досыт…, доверительн…, сначал… , влев…, нагол…, задолг…

Д) У нас новое задание! Замените словосочетания одним синонимом-наречием на правило.

- Что такое синонимы?

О бразец на экране: расстаться на долгое время = надолго расстаться.

Учитель диктует словосочетания, дети записывают синоним-наречие.

1 .Плотно, вдоволь, вволю, всласть, сколько влезет поесть=досыта поесть.

2 .Выехать, пока еще светло, не стемнело=засветло выехать.

3 .Навещать нечасто, редко = изредка навещать.

4 .Приходить в гости без стеснений=запросто приходить.

5 . В пылу спора, под горячую руку обидеть = сгоряча обидеть.

6 . С давних пор, с незапамятных времен сеять = издавна сеять.

С лово учителя: Проверяем. Сколько наречий с суффиксом -а? (4 слова). Это наречия: досыта, изредка, сгоряча, издавна. Остальные наречия с суффиксом -о? Это наречия: засветло, запросто.

З) Тест. Найдите слова, в которых пишется О.

1.(из)давн__, 2.(с)лев__, 3.(до)статочн__, 4. (с)прав__, 5.(до)темн__, 6.(до)стойн__, 7.(за)светл__, 8.(из)далек__, 9.(на)мертв__, 10. (до)словн__, 11.(на)чист__, 12.(за)нов__, 13.(до)сух__, 14. (на)глух__,15.(в)прав__, 16. (до)красн__, 17.(ис)кос__, 18.(за)прост__, 19.(с)горяч__, 20.(на)черн__.

Взаимопроверка (поменялись тетрадями, проверили работу друг друга. Ответы на экране! 3, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 18, 20

- Проверьте свою работу и оцените себя.

«5» - 0 ошибок

«4» - 1-2 ошибки

«3» - 3-4 ошибки

- Результат

III. Итог.

1. С какой орфограммой мы познакомились сегодня на уроке?

2. В каких случаях на конце наречий следует писать суффикс О?

3. В каких случаях на конце наречий следует писать суффикс А?

4. Какой приём можно использовать для проверки правильности написания букв О или А на конце наречий?

РЕФЛЕКСИЯ

Продолжи предложение

1) У меня получилось…
2) Я научился…
3) На уроке я смог…
4) Больше всего мне понравилось…
5) Труднее всего мне было…

Домашнее задание

Приложение №1

Работа с карточкой. Вставить пропущенную букву в зависимости от приставки.

- Прочитайте задание. Если вопросов нет, можно выполнять. Помните о подсказке «окно». Работаем на карточке.

Поворот слев... направ..., уехать надолг..., вытереть досух..., изредк... переписываться, переработать занов..., начать снов..., накалить докрасн..., друзья издавн..., обратиться запрост..., выйти засветл..., наскор... позавтракать, возвратиться затемн..., накормить досыт..., посмотреть искос..., расположиться справ..., запереть наглух..., взглянуть влев..., сначал... выслушать

Работа с карточкой. Вставить пропущенную букву в зависимости от приставки.

- Прочитайте задание. Если вопросов нет, можно выполнять. Помните о подсказке «окно». Работаем на карточке.

Поворот слев... направ..., уехать надолг..., вытереть досух..., изредк... переписываться, переработать занов..., начать снов..., накалить докрасн..., друзья издавн..., обратиться запрост..., выйти засветл..., наскор... позавтракать, возвратиться затемн..., накормить досыт..., посмотреть искос..., расположиться справ..., запереть наглух..., взглянуть влев..., сначал... выслушать

Работа с карточкой. Вставить пропущенную букву в зависимости от приставки.

- Прочитайте задание. Если вопросов нет, можно выполнять. Помните о подсказке «окно». Работаем на карточке.

Поворот слев... направ..., уехать надолг..., вытереть досух..., изредк... переписываться, переработать занов..., начать снов..., накалить докрасн..., друзья издавн..., обратиться запрост..., выйти засветл..., наскор... позавтракать, возвратиться затемн..., накормить досыт..., посмотреть искос..., расположиться справ..., запереть наглух..., взглянуть влев..., сначал... выслушать

Работа с карточкой. Вставить пропущенную букву в зависимости от приставки.

- Прочитайте задание. Если вопросов нет, можно выполнять. Помните о подсказке «окно». Работаем на карточке.

Поворот слев... направ..., уехать надолг..., вытереть досух..., изредк... переписываться, переработать занов..., начать снов..., накалить докрасн..., друзья издавн..., обратиться запрост..., выйти засветл..., наскор... позавтракать, возвратиться затемн..., накормить досыт..., посмотреть искос..., расположиться справ..., запереть наглух..., взглянуть влев..., сначал... выслушать

Работа с карточкой. Вставить пропущенную букву в зависимости от приставки.

- Прочитайте задание. Если вопросов нет, можно выполнять. Помните о подсказке «окно». Работаем на карточке.

Поворот слев... направ..., уехать надолг..., вытереть досух..., изредк... переписываться, переработать занов..., начать снов..., накалить докрасн..., друзья издавн..., обратиться запрост..., выйти засветл..., наскор... позавтракать, возвратиться затемн..., накормить досыт..., посмотреть искос..., расположиться справ..., запереть наглух..., взглянуть влев..., сначал... выслушать

0

Тест. Найдите слова, в которых пишется О.

1.(из)давн__, 2.(с)лев__, 3.(до)статочн__, 4. (с)прав__, 5.(до)темн__, 6.(до)стойн__, 7.(за)светл__, 8.(из)далек__, 9.(на)мертв__, 10. (до)словн__, 11.(на)чист__, 12.(за)нов__, 13.(до)сух__, 14. (на)глух__,15.(в)прав__, 16. (до)красн__, 17.(ис)кос__, 18.(за)прост__, 19.(с)горяч__, 20.(на)черн__.

Тест. Найдите слова, в которых пишется О.

1.(из)давн__, 2.(с)лев__, 3.(до)статочн__, 4. (с)прав__, 5.(до)темн__, 6.(до)стойн__, 7.(за)светл__, 8.(из)далек__, 9.(на)мертв__, 10. (до)словн__, 11.(на)чист__, 12.(за)нов__, 13.(до)сух__, 14. (на)глух__,15.(в)прав__, 16. (до)красн__, 17.(ис)кос__, 18.(за)прост__, 19.(с)горяч__, 20.(на)черн__.

Тест. Найдите слова, в которых пишется О.

1.(из)давн__, 2.(с)лев__, 3.(до)статочн__, 4. (с)прав__, 5.(до)темн__, 6.(до)стойн__, 7.(за)светл__, 8.(из)далек__, 9.(на)мертв__, 10. (до)словн__, 11.(на)чист__, 12.(за)нов__, 13.(до)сух__, 14. (на)глух__,15.(в)прав__, 16. (до)красн__, 17.(ис)кос__, 18.(за)прост__, 19.(с)горяч__, 20.(на)черн__.

Тест. Найдите слова, в которых пишется О.

1.(из)давн__, 2.(с)лев__, 3.(до)статочн__, 4. (с)прав__, 5.(до)темн__, 6.(до)стойн__, 7.(за)светл__, 8.(из)далек__, 9.(на)мертв__, 10. (до)словн__, 11.(на)чист__, 12.(за)нов__, 13.(до)сух__, 14. (на)глух__,15.(в)прав__, 16. (до)красн__, 17.(ис)кос__, 18.(за)прост__, 19.(с)горяч__, 20.(на)черн__.

Тест. Найдите слова, в которых пишется О.

1.(из)давн__, 2.(с)лев__, 3.(до)статочн__, 4. (с)прав__, 5.(до)темн__, 6.(до)стойн__, 7.(за)светл__, 8.(из)далек__, 9.(на)мертв__, 10. (до)словн__, 11.(на)чист__, 12.(за)нов__, 13.(до)сух__, 14. (на)глух__,15.(в)прав__, 16. (до)красн__, 17.(ис)кос__, 18.(за)прост__, 19.(с)горяч__, 20.(на)черн__.

Тест. Найдите слова, в которых пишется О.

1.(из)давн__, 2.(с)лев__, 3.(до)статочн__, 4. (с)прав__, 5.(до)темн__, 6.(до)стойн__, 7.(за)светл__, 8.(из)далек__, 9.(на)мертв__, 10. (до)словн__, 11.(на)чист__, 12.(за)нов__, 13.(до)сух__, 14. (на)глух__,15.(в)прав__, 16. (до)красн__, 17.(ис)кос__, 18.(за)прост__, 19.(с)горяч__, 20.(на)черн__.

Тест. Найдите слова, в которых пишется О.

1.(из)давн__, 2.(с)лев__, 3.(до)статочн__, 4. (с)прав__, 5.(до)темн__, 6.(до)стойн__, 7.(за)светл__, 8.(из)далек__, 9.(на)мертв__, 10. (до)словн__, 11.(на)чист__, 12.(за)нов__, 13.(до)сух__, 14. (на)глух__,15.(в)прав__, 16. (до)красн__, 17.(ис)кос__, 18.(за)прост__, 19.(с)горяч__, 20.(на)черн__.

Тест. Найдите слова, в которых пишется О.

1.(из)давн__, 2.(с)лев__, 3.(до)статочн__, 4. (с)прав__, 5.(до)темн__, 6.(до)стойн__, 7.(за)светл__, 8.(из)далек__, 9.(на)мертв__, 10. (до)словн__, 11.(на)чист__, 12.(за)нов__, 13.(до)сух__, 14. (на)глух__,15.(в)прав__, 16. (до)красн__, 17.(ис)кос__, 18.(за)прост__, 19.(с)горяч__, 20.(на)черн__.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598359-bukvy-o-a-na-konce-narechij