- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематический тест «Решение уравнений» для 6 класса
181
0
макарова т.п., гбоу школа №618
19.1.25
решение уравнений
Тематический тест «Решение уравнений»
Тест направлен на проверку планируемых результатов на уроке "Решение уравнений". Тест содержит задания на раскрытие скобок и приведение подобных слагаемых, нахождение корня уравнения, решение простейших задач с помощью уравнения, нахождение неизвестного члена пропорции.
Вариант 1
1. Приведите подобные слагаемые
2. Который сейчас час, если от начала суток прошло 60% того времени, которое осталось до конца суток? (Ответ дайте в часах).
3. Мама раздавала детям конфеты. Если раздать по две, то одна конфета останется; если раздать по три, то трех конфет не хватит. Сколько было детей и сколько было конфет?
4. Решите уравнение: 
5. В корзине лежат 35 грибов: белые и подберёзовики. Определите количество белых грибов в корзине, если известно, что белых грибов там на 11 меньше, чем подберёзовиков.
6. Выберите уравнение, корнем которого является число 
а)
б)
в)
г)
7. Раскройте скобки и упростите выражение 
8. Решите уравнение:
9. Решите пропорцию:
10. Я загадала число. Если это число вычесть из 11 и полученную разность увеличить в 2 раз, то получится 8. Какое число я загадала?
Вариант 2
1. Приведите подобные слагаемые
2. Который сейчас час, если до конца суток осталось 20% того времени, которое прошло от начала суток? (Ответ дайте в часах).
3. Мама раздавала детям конфеты. Если раздать по три, то одна конфета останется; если раздать по четыре, то трех конфет не хватит. Сколько было детей и сколько было конфет?
4. Решите уравнение: 
5. На столе лежат 37 книг для детей и взрослых. Определите число книг для взрослых, если известно, что книг для детей на 15 больше, чем книг для взрослых.
6. Выберите уравнение, корнем которого является число
а) 
б) 
в)
г)
7. Раскройте скобки и упростите выражение 
8. Решите уравнение:
9. Решите пропорцию:
10. Я загадала число. Если это число вычесть из 10 и полученную разность увеличить в 5 раз, то получится 15. Какое число я загадала?
Ключи
Задание | Вариант 1 | Вариант 2 |
1 |
|
|
2 | 9 | 20 |
3 | 9 конфет, 4 ребенка | 13 конфет, 4 ребенка |
4 | 1 | 2 |
5 | 12 | 11 |
6 | в) | б) |
7 |
|
|
8 | 1 | 1 |
9 | 5,5 | 1,48 |
10 | 7 | 7 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598559-tematicheskij-test-reshenie-uravnenij-dlja-6-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.