- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематический тест «Решение уравнений» для 6 класса
340
0
макарова т.п., гбоу школа №618
19.1.25
решение уравнений
Тематический тест «Решение уравнений»
Тест направлен на проверку планируемых результатов на уроке "Решение уравнений". Тест содержит задания на раскрытие скобок и приведение подобных слагаемых, нахождение корня уравнения, решение простейших задач с помощью уравнения, нахождение неизвестного члена пропорции.
Вариант 1
1. Приведите подобные слагаемые
2. Который сейчас час, если от начала суток прошло 60% того времени, которое осталось до конца суток? (Ответ дайте в часах).
3. Мама раздавала детям конфеты. Если раздать по две, то одна конфета останется; если раздать по три, то трех конфет не хватит. Сколько было детей и сколько было конфет?
4. Решите уравнение: 
5. В корзине лежат 35 грибов: белые и подберёзовики. Определите количество белых грибов в корзине, если известно, что белых грибов там на 11 меньше, чем подберёзовиков.
6. Выберите уравнение, корнем которого является число 
а)
б)
в)
г)
7. Раскройте скобки и упростите выражение 
8. Решите уравнение:
9. Решите пропорцию:
10. Я загадала число. Если это число вычесть из 11 и полученную разность увеличить в 2 раз, то получится 8. Какое число я загадала?
Вариант 2
1. Приведите подобные слагаемые
2. Который сейчас час, если до конца суток осталось 20% того времени, которое прошло от начала суток? (Ответ дайте в часах).
3. Мама раздавала детям конфеты. Если раздать по три, то одна конфета останется; если раздать по четыре, то трех конфет не хватит. Сколько было детей и сколько было конфет?
4. Решите уравнение: 
5. На столе лежат 37 книг для детей и взрослых. Определите число книг для взрослых, если известно, что книг для детей на 15 больше, чем книг для взрослых.
6. Выберите уравнение, корнем которого является число
а) 
б) 
в)
г)
7. Раскройте скобки и упростите выражение 
8. Решите уравнение:
9. Решите пропорцию:
10. Я загадала число. Если это число вычесть из 10 и полученную разность увеличить в 5 раз, то получится 15. Какое число я загадала?
Ключи
Задание | Вариант 1 | Вариант 2 |
1 |
|
|
2 | 9 | 20 |
3 | 9 конфет, 4 ребенка | 13 конфет, 4 ребенка |
4 | 1 | 2 |
5 | 12 | 11 |
6 | в) | б) |
7 |
|
|
8 | 1 | 1 |
9 | 5,5 | 1,48 |
10 | 7 | 7 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598559-tematicheskij-test-reshenie-uravnenij-dlja-6-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.