- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематический тест «Решение уравнений» для 6 класса
274
0
макарова т.п., гбоу школа №618
19.1.25
решение уравнений
Тематический тест «Решение уравнений»
Тест направлен на проверку планируемых результатов на уроке "Решение уравнений". Тест содержит задания на раскрытие скобок и приведение подобных слагаемых, нахождение корня уравнения, решение простейших задач с помощью уравнения, нахождение неизвестного члена пропорции.
Вариант 1
1. Приведите подобные слагаемые
2. Который сейчас час, если от начала суток прошло 60% того времени, которое осталось до конца суток? (Ответ дайте в часах).
3. Мама раздавала детям конфеты. Если раздать по две, то одна конфета останется; если раздать по три, то трех конфет не хватит. Сколько было детей и сколько было конфет?
4. Решите уравнение: 
5. В корзине лежат 35 грибов: белые и подберёзовики. Определите количество белых грибов в корзине, если известно, что белых грибов там на 11 меньше, чем подберёзовиков.
6. Выберите уравнение, корнем которого является число 
а)
б)
в)
г)
7. Раскройте скобки и упростите выражение 
8. Решите уравнение:
9. Решите пропорцию:
10. Я загадала число. Если это число вычесть из 11 и полученную разность увеличить в 2 раз, то получится 8. Какое число я загадала?
Вариант 2
1. Приведите подобные слагаемые
2. Который сейчас час, если до конца суток осталось 20% того времени, которое прошло от начала суток? (Ответ дайте в часах).
3. Мама раздавала детям конфеты. Если раздать по три, то одна конфета останется; если раздать по четыре, то трех конфет не хватит. Сколько было детей и сколько было конфет?
4. Решите уравнение: 
5. На столе лежат 37 книг для детей и взрослых. Определите число книг для взрослых, если известно, что книг для детей на 15 больше, чем книг для взрослых.
6. Выберите уравнение, корнем которого является число
а) 
б) 
в)
г)
7. Раскройте скобки и упростите выражение 
8. Решите уравнение:
9. Решите пропорцию:
10. Я загадала число. Если это число вычесть из 10 и полученную разность увеличить в 5 раз, то получится 15. Какое число я загадала?
Ключи
Задание | Вариант 1 | Вариант 2 |
1 |
|
|
2 | 9 | 20 |
3 | 9 конфет, 4 ребенка | 13 конфет, 4 ребенка |
4 | 1 | 2 |
5 | 12 | 11 |
6 | в) | б) |
7 |
|
|
8 | 1 | 1 |
9 | 5,5 | 1,48 |
10 | 7 | 7 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598559-tematicheskij-test-reshenie-uravnenij-dlja-6-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.