Наблюдение за птицами на прогулке. (Младшая группа). «Крылатые соседи»

Наблюдение за птицами на прогулке.

(Младшая группа)

«Крылатые соседи»

Задачи: обогащать представления детей о птицах, об их образе жизни; поощрять и поддерживать самостоятельные наблюдения за птицами; формировать желание заботиться о живых существах, охранять их; помогать отражать в игре природный мир; воспитывать любовь к родной природе, желание любоваться окружающим миром.

1. Наблюдение.

Перед прогулкой оставить корм для птиц в кормушке. Рассмотреть и рассказать, какие птицы прилетели к кормушке. (Быстрые, яркие, смелые).

2. Беседа:

- Какие красивые птички живут около детского сада! Что умеют делать птички?(Птички прыгают и поют, щебечут, клюют хлебные крошки и чистят пёрышки.)

- Что делают птички, если близко подходит человек? (Улетают, боятся.)

- Какие части тела заметили у птиц?(Хвост, клюв, голова, глаза, крылья, туловище).

- Какой у птиц хвост, клюв? Для чего птицам крылышки? - Какие птицы улетают зимовать в тёплые края? Почему они улетают?

3. Рассказ воспитателя:

Первыми улетают от нас быстрокрылые птицы – это стрижи, ласточки, скворцы, жаворонки. Они улетают в конце лета, так как пропадают многие насекомые. Ведь эти птицы питаются ими, поэтому и называются насекомоядными. В золотые осенние дни собираются к отлёту журавли. Позднее всех улетают дикие гуси и утки, когда замерзают реки и озёра.

- Как называются птицы, которые улетают на юг? (Перелётные.)

- Как называются птицы, которые остаются у нас зимовать? (Зимующие.)

- Назовите зимующих птиц. (Снегирь, дятел, воробей, сорока, ворона, синица, голубь.)

- Зимой птицам очень тяжело найти пищу. Как мы можем им помочь? (Устроить кормушки, подкармливать.)

- Зимой птицам очень сложно найти корм, поэтому им нужно помочь. А летом птицы помогут нам: они будут поедать насекомых-вредителей и охранять сады, парки, скверы.

- Чем питаются птицы? (Насекомыми, ягодами, семечками.)

- Для подкормки птиц пригодны семена различных растений – конопли, подсолнуха, дыни, арбуза, тыквы, орехи. А вот овёс, пшено клюют воробьи и овсянки. Синицы любят несолёное сало.

4. Отгадайте загадки.

*Маленький мальчишка в сером армячишке

По двору гуляет, крошки собирает.

(Воробей)

*Зимой на ветках яблоки! Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки, ведь это…(снегири).

*Кто на ёлке, на суку, счёт ведёт: «Ку-ку, ку-ку»?

(Кукушка.)

*В красной шапочке простой и в кафтане чёрном,

Знаменит в семье лесной песенкой задорной.

Что за песня? Красота! Тук-тук-тук да тра-та-та!

(Дятел.)

- О ком эти загадки?

5. Дидактическая игра «Кто лишний?»

Цель: формировать умение определять, какая из данных птиц может быть лишней: перелетная или неперелетная. Развивать внимание, память, логику, словарный запас. Расширять кругозор.

Воробей, сорока, ласточка. Скворец,дятел, грач…и т.д.

6. Подвижная игра «Воробушки и кот».

Цель: учить бегать, не задевая друг друга; быстро убегать, находить свое место.

Ход игры: воспитатель выбирает одного ребенка – это кот; остальные дети – воробушки. Кот спит. Воробушки разлетаются по всей площадке в разные стороны и ищут зернышки.

Кот просыпается, потягивается, произносит «мяу – мяу» и бежит ловить воробушков, которые прячутся на крыше. Пойманных воробушков кот отводит к себе в дом.

7.Трудовая деятельность на прогулке.

Цель: побуждать детей к самостоятельному выполнению элементарных поручений (кормление птиц, уборка игрушек).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598642-nabljudenie-za-pticami-na-progulke-mladshaja-