Педагогическая гостиная «Путешествие по сказкам К. И. Чуковского» в старшей группе с задержкой психического развития

Педагогическая гостиная

«Путешествие по сказкам К.И. Чуковского»

в старшей группе с задержкой психического развития

Цель: закрепить знания детей о творчестве писателя К. И. Чуковского, через организованную, совместную с родителями, деятельность детей.

Задачи:

• Систематизировать в игровой форме знания детей о произведениях К.И. Чуковского.

• Формировать у детей эмоционально-образное восприятие произведений через художественное описание образов.

• Способствовать развитию творческих способностей, памяти, речи, внимания.

• Воспитывать доброжелательные и партнёрские взаимоотношения с семьями воспитанников.

Предварительная работа:

1. Знакомство детей с творчеством детского писателя– К. И.;

2. Чтение сказок К. И. Чуковского «Муха Цокотуха», «Доктор Айболит», «Мойдодыр»,  рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильмов, беседы по прочитанному и просмотренному материалу;

3. Чтение отрывков сказок К. И. Чуковского с «договариванием» детьми концовок фраз.

4. Интегрированное занятие "Доктор Айболит";

5.Занятия по формированию целостной картины мира «Уроки Мойдодыра», «В гости к Мухе-цокотухе»;

6. Занятия по продуктивным видам деятельности: рисование, аппликация «Доктор Айболит»;

7. Оформление выставки детских работ по творчеству писателя.

Материал и оборудование: ноутбук; телевизор; презентация; портрет К. И. Чуковского; предметные картинки по сказкам; предметы — мыло, шприц, мочалка, градусник, самовар, денежка, полотенце, сапожки, бинт; картон и нитки; ватман с нарисованным деревом, разноцветные листья.

Ход гостиной:

-Здравствуйте, Уважаемые родители.

Сегодня, мы предлагаем вам вернуться в детство и попутешествовать по сказкам писателя К.И. Чуковского.

Добрый дедушка Корней

Любил маленьких детей.

Чудесные сказки написал он для вас,

Все вместе мы их вспомним здесь и сейчас.

Я думаю, все вы знаете сказки Чуковского?

Корней Иванович Чуковский (настоящее имя — Николай Васильевич Корнейчуков) родился 19 марта 1882 года в Санкт-Петербурге. Чуковский увлёкся детской литературой в 1916 году — написал сборник «Ёлка», сказку «Крокодил». Позже появились на свет сказки «Мойдодыр» и «Тараканище» (1923 год), а в 1924 году он придумал сказку «Бармалей». Чуковский перевёл на русский язык для детей произведения Р. Киплинга и М. Твена, пересказал «Библию для детей».

Сегодня мы предлагаем разделиться на команды и немного поиграть. Родители и дети делятся на 3 команды: «Мойдодыр», «Муха-цокотуха», «Айболит».

Задания:

1. «Угадай, из какой сказки герой» (Комарик, крокодил, акула с акулятами, паук, бабушка-пчела, носорог, кит, зайчик, муха-цокотуха, Мойдодыр).

2. «Что сначала, что потом?» (расставить картинки по порядку кто лечился у Айболита, кто приходил к мухе — цокотухе).

3. П/и «Кому что нужно?». На столе разложены разные предметы — мыло, шприц, мочалка, градусник, самовар, денежка, полотенце, сапожки, бинт. Родители и дети должны отобрать по очереди предметы, которые необходимы героям их сказки.

4. Игра на скорость (кто быстрее намоет куклу, забинтует руку, ногу и т.п.).

5. Продуктивная деятельность. Сплести из картона и нити сеть для паука. (см.Приложение)

Вот и подошло к концу наше путешествие по сказкам К.И. Чуковского, мы надеемся что вам понравилось и вы хоть не недолго смогли вернуться в детство.

Рефлексия:

На магнитной доске висит дерево Айболита под которым он сидел. Нужно выбрать листик и прикрепить его к дереву.

Красный –  я узнал много интересного!

Жёлтый – мне было интересно!

Зелёный – я очень старался (старалась)!

Приложение

Изготовление «Сеть для паука»

Материал: Ножницы, заготовка картона, нитка, картинка паука, клей.

1 этап: на картонную заготовку наматывается нить в разных направлениях, лишняя нить обрезается.

2 этап: приклеить паука к сети.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598705-pedagogicheskaja-gostinaja-puteshestvie-po-sk