Конспект театрализованной деятельности по нравственно-патриотическому воспитанию «Как зайчик в армию пошёл» в старшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №230 города Челябинска»

Конспект театрализованной деятельности по нравственно-патриотическому воспитанию

«Как зайчик в армию пошёл»

в старшей группе

Выполнила: воспитатель Султанова Г.М

г.Челябинск, 2023

Цель. Воспитание у детей старшего дошкольного возраста чувства патриотизма посредством участия в театрализованной деятельности, через знакомство детей с обязанностью граждан страны служить своей Родине. Формирование интереса к игре-драматизации.

Задачи.

Образовательные. Уточнять и расширять знания детей о воинской обязанности- защищать свою страну, о военных профессиях (танкист, десантник, моряк), военной технике.

Развивающие.Развивать умение детей проводить инсценировку сказки, отражать игровые действия, передавать эмоциональные состояния персонажей, используя средства выразительности: мимику, жесты, движения.

Воспитательные. Воспитывать патриотические чувства к Родине через сказку: желание её защищать, чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных, смелых защитников.

Словарная работа: танковые войска, танк, броня, упорно, армия, десантник, десантные войска, флот, подлодка, крейсер, авианосец, могучий, военкомат, пограничники, граница, рубеж.

Оборудование и материалы. Музыкальный колокольчик, шапочки героев сказки (зайчик, зайчиха, белка, дедушка ёж, лягушки, тётушка лиса, макет домика зайчиков, макет деревьев (берёза, дуб, ель), надпись «лесной военкомат», планшет и ручка для записи призывников, озеро из каната,

Подборка музыкального сопровождения.

-Песня «В гостях у сказки»;

-Музыка «Выход зайчиков»; «Выход зайчика», «Выход белки», «Выход лягушек».

Предварительная работа.

1.Беседы о родной стране – России;

2.Рассматривание книги «Моя Родина – Россия», чтение стихотворений о России;

3.Знакомство детей с государственными символами России- флаг, герб, гимн, их значение для страны;

4.Чтение стихотворений о Родине, пословиц, рассматривание фотографий, пейзажей;

5.Знакомство детей с глобусом;

6.Слушание песен о России, Родине, её просторах.

7.Закрепление знаний детьми военных профессий через дидактические игры «Военные профессии», «Кому, что нужно для работы».

8.Разучивание текста для героев инсценировки.

8.Упражнения «Покажи эмоцию», «Скажи ласково», «Изобрази движения».

Ход театрализованной деятельности:

Под музыку «В гостях у сказки» дети-актёры вбегают в зал и располагаются на своих местах. Дети песней (1 куплет песни «В гостях у сказки») приглашают гостей в зал.

Если вы не так уж боитесь Кащея,

Или Бармалея и Бабу-Ягу,

Приходите в гости к нам поскорее,

Там, где зелёный дуб на берегу.

Ребёнок.

Колокольчик положу на свою ладошку,

Колокольчик попрошу: «Позвени немножко!»

Словно птичка он поёт,

Слышишь? Заливается!

Это он друзей зовёт,

Сказка начинается!

(Зайчиха сидит около домика.)

Воспитатель: Жили-были Зайчиха со своим Зайчонком. Вот Зайчик подрос, окреп. (Под музыку появляется Зайчик.)

Зайчик:

Пришло время мне в армии служить.

Пойду в лесной военкомат. Пусть определят меня на службу.

Зайчиха:

Ах, сыночек, как ты там будешь без моих морковных

блинчиков?

Зайчик:

Не переживай за меня, мама, всё будет хорошо!

(Мама Зайчиха плачет. Зайчик гладит маму Зайчиху)

Зайчик: Не плачь, мама, все в армии служат, родной лес защищают, и

я пойду! Отслужу и вернусь!

Воспитатель:

Простился Зайчик с мамой Зайчихой. Взял свой походный рюкзак и пошёл в лесной военкомат.

(под музыку Зайчик идёт в лесной военкомат)

Воспитатель. Шёл, шёл Зайчик, смотрит по сосновым веткам Белка скачет.

(Под музыку скачет Белка)

Белка: Здравствуй, Зайчик, куда идёшь?

Зайчик: Здравствуйте, иду в лесной военкомат. Буду в армии служить.

Белка: Это дело хорошее. Я тоже в армии служил.

Зайчик: Да? А в каких войсках?

Белка: Я служил в десантных войсках.

Зайчик: Как здорово! Расскажите ,пожалуйста, о вашей службе.

Белка:

У десанта тренировки

Начинаются с утра.

Надо быстрым быть и ловким

Прыгать и кричать: «Ура!!!!»

Расцветает, как ромашка

В небе белый парашют,

Мы не ведаем промашку

Мир спасаем там и тут!

Зайчик: Мне понравился рассказ. Тоже в десантные войска пойду!

Воспитатель:Простился Зайчик с Белкой и дальше пошёл в лесной

военкомат. (Под музыку Зайчик идёт в лесной военкомат)

Шёл он, шёл, смотрит под кустом Дедушка Ёж сидит, отдыхает.

Ёж: Здравствуй, Зайчик, куда идёшь?

Зайчик: Здравствуйте, Дедушка Ёж, иду в лесной военкомат.

Буду в армии служить.

Дедушка Ёж:

Это дело хорошее. Я тоже в армии служил.

Зайчик: Да? А в каких войсках?

Дедушка Ёж: Я служил в танковых войсках.

Зайчик: Здорово! А расскажите, пожалуйста, о своей службе.

Дедушка Ёж:

Крепка и надёжна у танка броня,

Она защищает танкиста, меня,

На поле, где нет для машины пути,

Мой танк продолжает упорно идти.

Зайчик: Как интересно. Я наверно тоже в танковые войска попрошусь!

Воспитатель: Попрощался Зайчик с Дедушкой Ежом и дальше пошёл.

Шёл он, шёл и до лесного озера дошёл. Смотрит, а на берегу Лягушки загорают. (Под музыку Лягушки исполняют движения)

Лягушка: Здравствуй, Зайчик, ты куда идёшь?

Зайчик: Здравствуйте, я иду в лесной военкомат. Буду в армиислужить.

Лягушка: Я тоже в армии служил. Я служил на флоте.

Я про флот начну рассказ

Вот подлодка- это раз,

Быстроходный крейсер – два!

Называется «Сова»

Есть авианосец- три,

Он огромный, посмотри,

Бережёт нас круглый год,

Наш родной, могучий флот!

Зайчик: Как интересно! Я тоже на флот попрошусь!

Воспитатель : Попрощался Зайчик с Лягушкой и дальше пошёл.

(Под музыку Зайчик идёт в лесной военкомат).

Воспитатель: Шёл Зайчик, шёл и до лесного военкомата дошёл,

а там тётушка Лиса сидит и всех призывников армию записывает.

Зайчик: Здравствуйте, тётушка Лиса. Запишите меня в армию.

Я хочу на флоте служить. Хотя нет, лучше запишите меня в танковые войска. Хотя нет, хочу быть десантником!

Тётушка Лиса: Служить ,Зайчик, везде почётно, везде интересно!

А сейчас нам пограничники нужны. Поэтому, Зайчик, поедешь лесную границу охранять!(Под музыку Зайчик идёт на границу.)

Воспитатель: Вот и пошёл Зайчик служить на границу. До сих пор

служит. Ни один враг через границу не пройдет!

Все герои выходят в центр, читают стихотворение.

На ветвях заснули птицы,

Звёзды в небе не горят,

Притаился у границы

Пограничников отряд.

Пограничники не дремлют

У родного рубежа:

Наше море, нашу землю,

Наше небо сторожат.

Воспитательобъявляет детей-актёров. Дети выходят на поклон.

Воспитатель: Сегодня наши дети были артистами. Артисты были замечательные, поблагодарим их аплодисментами. Пришло нам время расставаться и с героями прощаться, но мы не будем расстраиваться, ведь сказка к нам придет опять!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598755-konspekt-teatralizovannoj-dejatelnosti-po-nra