Конспект занятия по дизайнерской деятельности для детей старшего дошкольного возраста. Шляпка для Золушки

Конспект занятия

Тема:«Шляпка для Золушки»
Ориентировано на детей 5-6 лет.

Цель: развитие художественного самовыражения через детскую дизайнерскую активность.

Задачи:

Обучающие:

- познакомить с профессией дизайнера;

- учить аккуратно выполнять работу, доводить ее до завершения.

Развивающие:

-развивать интерес к изобразительной деятельности;

- содействовать развитию познавательных и творческих навыков, а также сенсомоторной активности;

- способствовать улучшению мелкой моторики рук.

Воспитательные:

- формировать положительное эмоциональное отношение к рисованию;

- прививать аккуратность в процессе художественного творчества;

- развивать интерес к искусству, внимание, усидчивость, аккуратность и трудолюбие;

- воспитывать эстетический вкус, умение гармонично сочетать цвета.

Используемые технологии: ИКТ, здоровьесберегающие.

Ведущая образовательная область:«Художественно-эстетическое развитие».

Интеграция образовательных областей: Физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Предварительная работа: Проведение ролевой игры на тему «Магазин одежды» и «Ателье», обсуждение тематики «Профессии» (модельер, дизайнер).

Необходимое оборудование: Колокольчик, заготовки шляпок, кукла Золушка, украшения (бисер, ленточки, стразы, наклейки, перья и т.д.), ножницы, клей, ленточки разноцветные, аудиозаписи, столы, стулья, музыкальная колонка.

Ход занятия.

Ребята играют в центрах активности, воспитатель звонит в колокольчик.

Воспитатель: Колокольчик озорной, ты ребят в кружок построй. Справа друг и слева друг. Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Теперь мы все наполнены положительными эмоциями, и у всех отличное настроение!

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки?

Дети: Да

Воспитатель: А какие сказки вы знаете?

Дети: Высказывания.

Раздается стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, что это за звук?

Дети: Кто-то стучится.

Воспитатель: Ребята, стойте тихо, а я схожу посмотрю кто там.

Воспитатель направляется к двери и замечает Золушку, после чего берет ее и идет к детям.

Воспитатель: Ребята взгляните, кто это?

Дети: Кукла, Золушка.

Золушка- Привет, ребята! Мне так приятно быть с вами сегодня. Вечером накануне я получила сообщение от принца с приглашением на уникальный бал. Но это не обычный бал, это праздник шляпок. А у меня нет подходящей и красивой шляпки. Ребята, помогите мне найти самую лучшую шляпку.

Воспитатель: Ну что ребята? Поможем Золушке?

Дети: Да.

Воспитатель: А какие должны быть шляпки, чтоб они подошли Золушке?

Дети: Торжественные, великолепные, нарядные.

Воспитатель: Ребята, а где мы можем взять шляпки?

Дети: Приобрести в магазине, сшить, создать самостоятельно.

Воспитатель: А где мы могли бы изготовить эти красивые головные уборы?

Дети: В творческой мастерской.

Воспитатель: Чтобы создать шляпки, мы отправимся в дизайнерскую студию. Там мы превратимся в юных модельеров. Вы будете создавать свои уникальные и креативные шляпки, каждая из которых будет отличаться от остальных. Готовы к этому приключению?

Дети: Да.

Воспитатель: Чтобы быстро добраться до мастерской, нам пригодится вот этот колокольчик.

Воспитатель берет колокольчик в руки и произносит слова.

Воспитатель: Колокольчик, звени, в мастерскую веди!

Дети с педагогом и Золушкой перемещаются и садятся за столы.

Воспитатель: Вот мы и в творческой мастерской. А сейчас я предлагаю вам стать юными дизайнерами, вы будете создавать, творить и проявлять фантазию. Для вас мои юные дизайнеры я приготовила рабочие места и материалы для работы. Пожалуйста занимайте места.

Воспитатель: Ребята, знаете ли вы, кто такие дизайнеры?

Дети: Предположения.

Воспитатель: Дизайнер — это человек, который мастерски рисует, проявляет фантазию и создает уникальные образы, доставляя людям радость.

Воспитатель: Ребята, скажите, что вы видите у себя на столах? ш

Дети: Шляпки и украшения.

Воспитатель: Это именно те украшения, которые сделают ваши шляпки поистине красивыми. Какие именно украшения вы можете перечислить?

Дети: Перья, бусинки, ленты, стразики, наклейки.

Воспитатель: В процессе работы вы можете использовать различные элементы для оформления ваших шляпок. Не забывайте о правилах эксплуатации ножниц и других мелких предметов. Какие правила вы знаете?

Дети: Передавать кольцами от себя, не размахивать, не брать в рот, в нос.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какую шляпу сделала я. Подумайте, какие украшения вы хотите выбрать для совей шляпки. Слушайте внимательно последовательность работы: берите шляпу, выбирайте украшения, прикладывайте и наклеивайте. Главное — не переусердствовать и делать всё со вкусом. Но сначала давайте подготовим пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика «Дружба»

Дружат в нашей группе (Хлопают в ладоши).

Девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим (Стучат кулачками друг об друга).

Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца).

Будем снова мы считать.

Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца, на др. руке).

Мы закончили считать.

Воспитатель: Молодцы наши пальчики готовы.

Воспитатель: Молодцы, ваши пальчики готовы. Помните, дизайнеры — это креативные люди, которые смело используют необычные решения. Я вам помогу, ведь вы впервые пробуете себя в роли дизайнеров.

Воспитатель: Закройте глазки и представьте свою шляпку. Теперь открываем глаза и начинаем творить.

Под музыку дети украшают шляпки.

Воспитатель:Посмотрите на красоту, созданную вами. Это просто великолепно и уникально. У вас получились потрясающие шляпки. Маша, чья работа впечатлила тебя больше всего? Костя, какая работа тебе кажется самой яркой? Золушка, тебе нравятся наши шляпки?

Золушка: Ребята, вы настоящие дизайнеры! Ваши шляпки просто великолепные. Теперь я смогу пойти на бал и быть самой красивой!

Воспитатель: А нам пора отправляться в группу.

Воспитатель: Вокруг себя повернись. И в группе окажись.

Воспитатель:Как ваше настроение? Не устали?

Дети: Нет.

Воспитатель:Кто к нам сегодня приходил в гости?

Дети: Золушка.

Воспитатель: Как мы ей помогли?

Дети: Украсили шляпки.

Воспитатель: Понравилось вам быть дизайнерами?

Дети: Да.

Воспитатель: Что было трудным для вас?

Дети: Высказывания.

Воспитатель: А что новым и интересным?

Дети: Высказывания.

Воспитатель:Теперь предлагаю вам заплести косичку настроения. Для это вам нужно выбрать ленточки.Если вам было весело, интересно, занимательно, то возьмите красную ленту.Если вам было- трудно, волнительно- желтую.Если вам было скучно, и вам не понравилось – синюю.Каких лент больше, из тех и заплетем косичку.

Воспитатель: Ребята, вы сегодня большие молодцы. И вы освоили свою первую профессию дизайнер. Вы меня очень порадовали. Я горжусь вами. Спасибо, занятие окончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598880-konspekt-zanjatija