- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Основы функционирования вики-систем
Wiki идеально подходит для создания базы знаний, технических заданий и подготовки различных документов, над которыми происходит совместная работа нескольких пользователей.
Фишка wiki в том, что каждая страничка имеет комментарии и систему контроля версий. Первая фича позволяет обсуждать контент странички не отходя от кассы. Вторая - контролировать, кто и какие изменения внес, и если нужно - можно вернуться к одной из предыдущих версий.
Раньше вики состояли только из таких текстовых страничек, организованных в разделы. Теперь же некоторые вики-системы позволяют создавать странички различного назначения (с помощью специальных шаблонов) - текстовые странички, электронные таблицы, файловые архивы, to-do листы, календари, блоги и т.д. Поэтому, навороченные вики уже конкурируют с корпоративными порталами и ECM-системами.
Лекция: Основы функционирования вики-систем
Цель лекции:
Ознакомить студентов с принципами работы вики-систем, их структурой, функциональными возможностями и применением в сфере публикации цифровой мультимедийной информации.

1. Введение в вики-системы
Вики-система — это веб-приложение, которое позволяет пользователям совместно создавать, редактировать и структурировать контент. Основная идея вики-систем — коллективное создание и управление информацией. Наиболее известным примером является Википедия — свободная энциклопедия, создаваемая добровольцами со всего мира.
Основные характеристики вики-систем:
Открытость: Большинство вики-систем позволяют любому пользователю вносить изменения.
Простота редактирования: Для работы с вики не требуется специальных знаний в программировании.
История изменений: Все правки сохраняются, что позволяет отслеживать изменения и возвращаться к предыдущим версиям.
Коллективность: Вики-системы ориентированы на совместную работу.

2. Принципы работы вики-систем
2.1. Структура вики-страниц
Вики-страницы состоят из текста, который может быть отформатирован с использованием специального языка разметки (например, Markdown или Wiki-разметка). Основные элементы:
Заголовки.
Списки (нумерованные и маркированные).
Гиперссылки.
Мультимедийные элементы (изображения, видео, аудио).
2.2. Механизм редактирования
Пользователи могут редактировать страницы через веб-интерфейс. После внесения изменений они сохраняются, и новая версия страницы становится доступной для всех.
2.3. История изменений
Каждая правка фиксируется в истории изменений. Это позволяет:
Отслеживать, кто и когда вносил изменения.
Восстанавливать предыдущие версии страниц.
2.4. Управление доступом
Некоторые вики-системы поддерживают управление правами доступа:
Открытые вики (доступны для редактирования всем).
Закрытые вики (требуется авторизация для редактирования).

3. Функциональные возможности вики-систем
3.1. Создание и редактирование контента
Простое добавление текста, изображений, видео и других мультимедийных элементов.
Использование шаблонов для стандартизации оформления.
3.2. Организация информации
Создание ссылок между страницами.
Использование категорий и тегов для структурирования контента.
3.3. Поиск и навигация
Встроенные поисковые системы.
Интерактивные оглавления и карты сайта.
3.4. Интеграция мультимедиа
Вставка изображений, видео, аудиофайлов.
Поддержка интерактивных элементов (например, карты, графики).

4. Применение вики-систем в публикации цифровой мультимедийной информации
4.1. Образовательные проекты
Создание учебных материалов, энциклопедий, справочников.
Совместная работа студентов и преподавателей над проектами.
4.2. Корпоративные вики
Хранение и обновление внутренней документации.
Управление знаниями внутри организации.
4.3. Медиапроекты
Публикация новостей, статей, обзоров.
Интеграция мультимедийного контента (фоторепортажи, видеоматериалы).
4.4. Социальные и культурные проекты
Создание баз данных о культурных объектах, исторических событиях.
Коллективное написание книг, сценариев.

5. Популярные платформы для создания вики-систем
MediaWiki (используется для Википедии).
DokuWiki (простая и легковесная система).
Confluence (корпоративная вики-система).
Tiki Wiki CMS Groupware (многофункциональная платформа).

6. Преимущества и недостатки вики-систем
Преимущества:
Простота использования.
Возможность коллективной работы.
Гибкость в управлении контентом.
Поддержка мультимедийных форматов.
Недостатки:
Риск вандализма (несанкционированные правки).
Необходимость контроля качества контента.
Ограниченные возможности для сложного дизайна.

7. Практические рекомендации по работе с вики-системами
Изучите основы Wiki-разметки.
Используйте шаблоны для стандартизации страниц.
Регулярно проверяйте историю изменений.
Интегрируйте мультимедийный контент для повышения наглядности.
Управляйте правами доступа для защиты контента.

8. В России действуют различные аналоги вики-систем. Некоторые из них:
Yandex Wiki. Бесплатный сервис для создания базы знаний. Позволяет совместно редактировать страницы с мгновенным отображением изменений и настройкой прав доступа.
Teamly. Российская платформа для управления знаниями в командной работе. Помимо базы знаний и функционала вики, в ней есть встроенная LMS-система: можно делать тесты, опросы, создавать курсы для корпоративного обучения.
Wiki.js. Бесплатный модульный вики-движок для создания, редактирования и обмена информацией. Позволяет создавать и организовывать веб-страницы, которые могут содержать текст, изображения, графики, видео и другие типы контента.
Также в России есть российская цифровая энциклопедия «Рувики», созданная в качестве аналога «Википедии».
Заключение
Вики-системы — это мощный инструмент для создания, редактирования и публикации цифровой мультимедийной информации. Они позволяют эффективно организовывать коллективную работу и управлять большими объемами данных. Понимание основ функционирования вики-систем является важным навыком для специалистов в области цифровых технологий.

Вопросы для самоконтроля:
Какие основные принципы лежат в основе вики-систем?
Как организована структура вики-страниц?
Какие функциональные возможности предоставляют вики-системы?
В каких сферах применяются вики-системы?
Какие платформы для создания вики-систем вы знаете?

Практическая работа :
Создайте простую вики-страницу на одной из платформ (например, Wiki.js.), включив в нее текст, изображения и ссылки на другие страницы. Опишите процесс создания и основные трудности, с которыми вы столкнулись.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599161-osnovy-funkcionirovanija-viki-sistem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.