Мастер-класс «Вторая жизнь мусора. Органайзер для канцелярских принадлежностей»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №5 п.Карымское с пришкольным интернатом»

Мастер-класс «Вторая жизнь вещей. Органайзер для канцелярских принадлежностей»

Разработала:

Пакулова Евгения Александровна,

учитель начальных классов

п.Карымское, 2025г

Аннотация

Данная методическая разработка посвящёна теме мусора и его второй жизни. Данная тема актуальна на сегодняшний день. Ведь проблема утилизации мусора всегда беспокоит многих и поэтому я решила предложить, как можно с ней справиться.

Место реализации

Данная методическая разработка была реализована в структурном подразделении МОУ СОШ №5 п.Карымское в с.Кайдалово.

Актуальность

Человеку в процессе жизни свойственно оставлять за собой всевозможный мусор и различные отходы. В каждом доме образуется огромное количество различных бытовых отходов, которые в конечном итоге выбрасываются на свалки, сжигаются.

Проблема мусора в последние годы выдвинулась среди прочих экологических проблем на первое место. По мнению специалистов, в настоящее время на каждого жителя планеты приходится в среднем около одной тонны мусора в год. Увеличение количества бытовых отходов связано со следующими причинами:

- рост производства товаров массового потребления одноразового использования;

- увеличение количества упаковки;

- повышение уровня жизни, позволяющее пригодные к использованию вещи заменить новыми.

Большая часть бытового мусора не разлагается в естественных условиях или имеет очень длительный срок разложения. Например, бумага разлагается 2 года, жестяная консервная банка – 90 лет, алюминиевая банка из-под колы – 500 лет, а для распада стекла нужно более 1000 лет.

Каждая семья ежедневно выбрасывает много мусора: пластиковые бутылки, упаковки от продуктов, полиэтиленовые пакеты, стеклянную тару из-под различных продуктов, коробки, фантики от конфет и т.п. Всего и не перечислить. Раньше я не задумывалась над тем, что многое из этого мусора может получить новое применение, став основой для оригинальной поделки. А если меньше выбрасывать мусора, значит и окружающая среда будет более экологически чистой.

В с.Кайдалово в данный момент существует один вариант утилизации мусора– вывоз на поселковую свалку. Но решает ли это проблему утилизации бытовых отходов в экологическом смысле? Нет и еще раз нет.

Бытовые отходы в виде упаковочного материала загрязняют окружающую среду. Большая их часть не разлагается в естественных условиях или имеет очень длительный срок разложения. Чтобы сделать окружающую среду более чистой, нужно уменьшить количество выбрасываемых упаковок, а для этого им надо дать новую жизнь.

И тогда я решила изготовить из пластиковых бутылок и железных банок органайзер для канцелярии и мелочей.

Цель методической разработки – научиться через практическую работу находить полезное применение бытовому мусору, тем самым внести свой посильный вклад в частичную утилизацию и сокращению мусорных свалок.

Задачи методической разработки:

• Узнать как можно вторично использовать мусор;

• изготовить полезные изделия из бытового мусора.

•  Развивать мелкую моторику рук, внимание, образное мышление. 

•  Воспитывать интерес к труду.

Описание мастер-класса

Для работы использовала пустые бутылки, флаконы из пластика и металлические банки от консервированных продуктов.

1. Сначала очистила от этикеток все флаконы и бутылки, металлические банки. Тщательно промыла от остатков моющего средства и продуктов. Высушила их. Канцелярским ножом срезала верхнюю часть от флаконов.

2. Подготовила различные материалы для украшения изделия (ткань, атласные ленты, бусины, стразы, тесьму, пряжу и т.д.).

3. При помощи горячего клея и клея ПВА начала декорировать подготовленные флаконы и банки. Приклеила ткань и атласные ленты к основе. Затем изделие украсила стразами и различными бусинами.

4. Готовые изделия собираем в единую композицию на плотном картоне. Обводим на этом картоне собранную композицию и вырезаем нужный размер. Это подставка органайзера.

5. Декорируем подставку тканью в технике «обтяжка» при помощи клея ПВА и горячего клея. Ждем полного высыхания подставки.

6. Затем на готовую подставку приклеиваем все части при помощи горячего клея.

7. Органайзер под канцелярские принадлежности готов!

8. Можно пользоваться самому или подарить!

Оборудование

Для изготовления органайзера потребуется:

-пластиковые бутылки, металлические банки, плотный картон, клеевой пистолет, клей ПВА, канцелярский нож, ножницы, материалы для декорирования органайзера (ткань, атласные ленты, пряжа, бусины, стразы, пуговицы и т.д.).

Наглядное оформление

В процессе мастер-класса я использовала презентацию, которую составила самостоятельно, пользуясь информацией из различных источников. Выставка различных покупных органайзеров.

Раздаточный материал

Для всех участников мастер-класса были приготовлены различные материалы для изготовления органайзера. Это пластиковые бутылки, металлические банки, плотный картон, клеевой пистолет, клей ПВА, канцелярский нож, ножницы, материалы для декорирования органайзера (ткань, атласные ленты, пряжа, бусины, стразы, пуговицы и т.д.).

Действующие лица

Свой мастер-класс я решила провести для работников образовательного учреждения в с.Кайдалово. Участие приняли 6 учителей школы.

Ход мероприятия

1. Организационный момент

Добрый день уважаемые коллеги.

Мы время даром не теряли,

Родной наш край оберегали,

В селе мусор собирали

В мастерскую приносили

И поделки мастерили.

1. Вводная часть

Для того чтобы узнать тему нашего мастер-класса, отгадайте мою загадку:

Мой помощник на столе,

Он хранит, что нужно мне:

Скрепки, ластик, ручки тоже.

Он еще вращаться может.

С ним нигде не пропадешь,

Для занятий все найдешь. (Органайзер)

Молодцы!

Тема нашего мастер-класса: «Вторая жизнь вещей. Органайзер для канцелярских принадлежностей».

3.Теоретическая часть

Органайзер слово английское — переводится как «организатор». Т.е. это такой предмет, который помогает своему хозяину что-либо организовывать (свое время, свои дела, свою жизнь). Изначально, это небольшая книга, содержащая календарь, адресную книгу и блокнот, служащая для организации информации о личных контактах и событиях. С развитием информационных технологий книга стала заменяться сначала электронными органайзерами, затем карманными персональными компьютерами. Наш телефон, это тоже органайзер, в нем есть календарь, адресная книга, можно сделать заметку или поставить напоминание.

Когда-то давно для хранения канцелярских принадлежностей использовали обычный стакан или банку, только у чиновников были специальные подставки для ручек и карандашей.

В наше время тоже используют стаканы, но это не практично, ведь он может разбиться. Поэтому люди стали придумывать органайзеры. Их различное множество, их можно купить в магазине, а можно изготовить из подручных средств именно такие, какие нужны именно вам.

Давайте подумаем, почему я так назвала наш мастер-класс? Что бывают еще какие-нибудь органайзеры?

(ответы )

Оказывается, существует несколько видов органайзеров:

1. Органайзер для багажника автомобиля - для безопасного и рационального использования площади багажного отсека. Органайзер представляет собой некую конструкцию с множеством ограниченных друг от друга отделений, которая устанавливается в багажник. По размеру может занимать часть площади или полностью весь отсек. Обычно каждая автономная ячейка имеет отдельную крышку. Предмет, установленный в отделение, находится в зафиксированном положении, возможность опрокинуться сводится к нулю, даже при езде по ухабистой местности.

2. Органайзер для косметики - порядок и компактность залог успеха и экономия вашего времени. Имея такой органайзер, всегда знаешь, что и где лежит. Благодаря изобретателям органайзера для косметики теперь не только необычный декор и мебель, а еще компактно, надежно и главное вся косметика упорядочена и на своих местах, полное отсутствие хауса и беспорядка.

2. Органайзер для рукоделия – такую вещицу каждая рукодельница придумывает сама, для определенного занятия, это может быть вязание крючком или спицами, шитье, работа с бумагой.

3. Органайзер для инструментов – в таком хранилище каждая вещь на своем месте.

4. Органайзер для носков и обуви – каждому носочку и каждому ботинку свое место.

Существуют органайзеры для нижнего белья, постельного белья, даже наш обычный шифоньер тоже можно назвать органайзером, потому что это место хранения вещей и мы всегда знаем где и что лежит.

Посмотрите, пожалуйста, на слайд вот так выглядел первый органайзер для ручек, который был изготовлен в Харькове, это своего рода подставка для двух перьевых ручек.

А сейчас такие же подставки выглядят вот таким образом (показ на слайде).

Современные люди придумывают различные способы хранения вещей, канцелярских принадлежностей (показ на слайде). И сегодня мы попробуем смастерить свой органайзер для школьных принадлежностей, и будем использовать в своей работе бросовый материал, это пластиковые бутылки, жестяные банки.

4. Практическая часть

Перед началом практической работы предлагаю разогреть наши руки.

Пальчиковая гимнастика.

На моей руке пять пальцев, 
Пять хватальцев, пять держальцев. 
Чтоб строгать и чтоб пилить, 
Чтобы брать и чтоб дарить. 
Их не трудно сосчитать: 
Раз, два, три, четыре, пять! 
Практическая часть.

На мастер-классе будем пользоваться ножницами, клеем, вспомним технику безопасности.

(ответы )

У каждого из вас детали для будущего органайзера, которые будут собраны в один органайзер. Ваша задача украсить на свое усмотрение.

Когда все детали будут готовы их нужно установить на картонное основание или склеить при помощи клеевого пистолета.

Во время самостоятельной работы обратите внимание на:

- аккуратность выполнения работы;

- правильную организацию рабочего места.

Изготовление органайзера

В одном из отделов можно хранить цветные карандаши, в другом ручки, в третьем линейки и ножницы. Если есть желание, то можно сделать еще одно отделение для ластиков, точилок, клея. Все зависит от вашей фантазии.

5. Закрепление

1. Что нового вы узнали на мастер-классе?

2. Можно ли такой органайзер подарить друзьям и близким?

1. Рефлексия

-Для того, чтобы закончить мастер-класс на положительной ноте, предлагаю воспользоваться одним из вариантов упражнения «Комплимент» (Комплимент-похвала, Комплимент деловым качествам, Комплимент в чувствах), в котором вы оцениваете вклад друг друга в мастер-класс и благодарите друг друга и учителя за проведенный мастер-класс.

Всем спасибо!

Список использованной литературы

1. 1. Подарки к празднику своими руками / Волкова Н.В.- Ростов н/Д: 2009.-252, (1).

   2. Новогодние поделки: елочные игрушки, фигурки, снежинки/Анна Зайцева.- Москва: Эксмо, 2015.- 64с.- (Азбука рукоделия).

   3. Обучение мастерству рукоделия: конспекты занятий по темам: бисер, пэчворк, изготовление игрушек.-5-8 классы/ авт.-сост. Е.А. Гурбина.- Волгоград: Учитель, 2008.-137 с.:ил.

   4. Природный материал и фантазия. 5-9 классы: программа, рекомендации, разработки занятий / авт.-сост. Л.И. Трепетунова.-Волгоград: Учитель, 2009.-255с.:ил

   5. Коноплёва Н.П. «Вторая жизнь вещей». «Просвещение», Москва, 1993

Интернет-ресурсы

1. «Поделки к праздникам» http://www.snova-prazdnik.ru

2. «Поделки из природного материала» http://www.fitopark.eu

3. «Страна мастеров» http://stranamasterov.ru

Показатели результативности

В результате работы у нас получились изделия, представленные на фотографиях (см. приложение). Органайзеры выполняет все свои функции. Я считаю, что наши изделия будут полезными, потому что, основными достоинствами данного изделия является художественная выразительность и его использование по назначению.

В своём мастер-классе я смогла найти полезное применение бытовому мусору, тем самым внести свой посильный вклад в частичную утилизацию и сокращению мусорных свалок. Если каждый из нас даст вторую жизнь мусору - планета станет чище!

Цельмастер-класса достигнута - полученный продукт представлен в приложениях.

Задачи, по достижению поставленной цели решены:

• узнали как можно вторично использовать мусор;

• изготовили полезные изделия из бытового мусора.

•  Развивали мелкую моторику рук, внимание, образное мышление. 

•  Воспитывали интерес к труду.

Выполнение этого мастер-класса значительно расширили мои знания и знания коллег во вторичном использовании бытового мусора. Надеюсь, полученные знания пригодятся мне в дальнейшей жизни. В процессе работы над своим изделием я освоила алгоритм решения изобретательных задач, что поможет создавать мне новые изделия.

Спасибо за внимание!

Приложение 1

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599273-master-klass