- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тесты по математике 7 класс для обучающихся с интеллектуальными нарушениями
1) «Нумерация чисел в пределах 100000»;
2) «Округление чисел»;
3) «Умножение и деление целых чисел на 10, 100, 1000»;
4) «Замена чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы»;
5) «Меры времени»;
6) «Запись обыкновенной дроби в виде десятичной».
135
0
МАОУ «Специальная (коррекционная) средняя общеобразовательная
школа-интернат»
Разработала: Учитель математики
Хомякова Елена Владимировна
Математика 7 класс.
Тематический контроль. Тесты.
(Контрольно – измерительный материал для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Пояснительная записка.
Проверка и оценка знаний, умений и навыков обучающихся по математике всегда имела и имеет место в практике работы школы. Она является для учителя средством установления того, как обучающийся усваивает программный материал, как продвигается в своем развитии по годам обучения.
Одновременно проверка и оценка служат сигналом о трудностях в изучении материала, об эффективности применения учителем того или иного учебного пособия, методов и приемов обучения.
Проверка знаний важна и для обучающихся, так как служит сигналом об уровне усвоения и обучает самоконтролю.
Цель тестовых заданий – изучение учителем уровня математической подготовки обучающихся по темам программного материала.
Тесты предназначены для обучающихся 7 класса с умственной отсталостью. Позволяют оперативно проверить знания по следующим темам программного материала:
1) "Нумерация чисел в пределах 100000";
2) "Округление чисел";
3) "Умножение и деление целых чисел на 10, 100, 1000";
4) "Замена чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы";
5) "Меры времени";
6) "Запись обыкновенной дроби в виде десятичной".
Могут использоваться учителем на уроке математики на этапе закрепления знаний или на обобщающих уроках.
При оценке письменных работ используются нормы оценок письменных контрольных работ, при этом учитывается уровень самостоятельности обучающегося, особенности его развития.
При оценке письменных работ обучающихся по математике грубыми ошибками следует считать:
неверное выполнение вычислений вследствие неточного применение правил,
неправильное решение задачи (неправильный выбор, пропуск действий, искажение смысла вопроса, привлечение посторонних или потеря необходимых числовых данных),
неумение правильно выполнять измерение и построение геометрических фигур.
Негрубыми ошибками считаются ошибки, допущенные в процессе списывания числовых данных (искажение, замена), знаков арифметических действий, нарушение в формулировке вопроса (ответа) задачи, правильности расположения записей, чертежей, небольшая неточность в измерении и черчении.
За каждый правильный ответ - 1 балл.
Оценка удовлетворительно, если решено от 35% до 50%
Хорошо - от 51% до 65%, очень хорошо (отлично) более 65%.
Нумерациявпределах100000
№п/п | Задание | Ответ | ||
1 | 80000+3000+400+20 +7 | 83427 | 803247 | 803427 |
2 | 50000+600+30+1 | 5631 | 50631 | 56301 |
3 | 70000+90+2 | 7092 | 70092 | 70902 |
4 | Какоечислопропущено: 59999, …, 60001 | 6000 | 60000 | 60002 |
5 | Какоечислопропущено: 99996, …, 99998 | 9997 | 99997 | 999997 |
6 | Число20679представитьв виде суммы разрядных слагаемых | 20000+60+70 +9 | ||
2000+600+70+9 | ||||
20000+600+70+9 | ||||
7 | Передчислом50101стоит число | 50100 | 50102 | 50001 |
8 | Какоечислостоитпосле числа 31509 | 31501 | 31510 | 31508 |
9 | 6десятковтысяч,1единица тысяч,5 сотен,3десятка, 1единица–эточисло…….. | 60153 | 61531 | 65135 |
10 | 1десятоктысяч,5 сотен, 6единиц–эточисло……. | 15006 | 10506 | 15060 |
Округлениечисел
№п/п | Задание | Ответ | ||
1 | Округлитьдодесятковчисло 348 | 340 | 350 | 400 |
2 | Округлитьдодесятковчисло 2291 | 2290 | 2280 | 2300 |
3 | Округлитьдодесятковчисло 15652 | 15600 | 15660 | 15650 |
4 | Округлитьдодесятковчисло 72567 | 72500 | 72560 | 72570 |
5 | Округлитьдосотенчисло 236 | 200 | 230 | 300 |
6 | Округлитьдосотенчисло1148 | 1100 | 1150 | 1200 |
7 | Округлитьдосотенчисло20543 | 20540 | 20500 | 20600 |
8 | Округлитьдосотенчисло16394 | 16300 | 16390 | 16400 |
9 | Округлитьдоедиництысяччисло30156 | 30100 | 30000 | 31000 |
10 | Округлитьдоедиництысяччисло25631 | 25000 | 25600 | 26000 |
11 | Округлитьдодесятковтысяччисло14958 | 10000 | 14000 | 20000 |
12 | Округлитьдодесятковчисло 10248 | 10240 | 10250 | 10200 |
13 | Округлитьдодесятковтысяччисло27365 | 20000 | 27000 | 30000 |
Умножениеиделениецелыхчиселна10,100,1000
№п/п | Задание | Ответ | ||
1 | 27х10 | 207 | 270 | 2710 |
2 | 34х100 | 3040 | 3400 | 3410 |
3 | 58х1000 | 5800 | 50800 | 58000 |
4 | 10000:100 | 10 | 100 | 1000 |
5 | 24000:10 | 24 | 240 | 2400 |
6 | 83600:100 | 836 | 863 | 8360 |
7 | 10х17 | 107 | 117 | 170 |
8 | 5000: 1000 | 5 | 50 | 500 |
9 | 100х25 | 250 | 2050 | 2500 |
10 | 62000:100 | 62 | 620 | 6200 |
11 | 137х100 | 1370 | 10370 | 13700 |
12 | 35470:10 | 3540 | 3570 | 3547 |
13 | 10х100 | 100 | 1000 | 10000 |
14 | 80000:10 | 80 | 800 | 8000 |
Заменачисел,полученныхприизмерении мерами стоимости, длины, массы
№п/п | Задание | Ответ | ||
1 | 15км | 150м | 1500м | 15000м |
2 | 7ц | 70кг | 700кг | 7000кг |
3 | 13т2ц | 132ц | 1302ц | 1320ц |
4 | 6м14см | 614см | 6140см | 6014см |
5 | 29ц40кг | 294кг | 2940кг | 29040 кг |
6 | 6р.50к. | 65к. | 650к. | 6500к. |
7 | 10р.8 к. | 108к. | 1080к. | 1008к. |
8 | 415см | 4м15см | 41м5см | 41м50см |
9 | 930кг | 9ц3кг | 9ц30кг | 9 ц300кг |
10 | 3060м | 3км6м | 3 км60м | 30км60 м |
11 | 518к. | 5 р.18к. | 51р.8к. | 518р. |
12 | 91ц | 9 т10ц | 9т1ц | 9 т100ц |
13 | 1100к. | 1 р.10к. | 10р.10к. | 11р. |
14 | 824мм | 8см24мм | 82см4мм | 82см40мм |
Мерывремени
№п/п | Задание | Ответ | ||
1 | 1сутки2часа | 22часа | 24часа | 26часов |
2 | 1минута15секунд | 70секунд | 75секунд | 80секунд |
3 | 1час30минут | 60минут | 80минут | 90минут |
4 | 4 года3месяца | 48месяцев | 51месяц | 53месяца |
5 | 2века | 10лет | 100лет | 200лет |
6 | 2суток2часа | 48часов | 50часов | 62часов |
7 | 3минуты1секунда | 180секунд | 181секунда | 191секунда |
8 | 2часа15минут | 135минут | 140минут | 145минут |
9 | 2 года10месяцев | 34месяца | 36месяцев | 38месяцев |
10 | 1 век1год | 99лет | 100лет | 101год |
11 | 1минута40секунд | 90секунд | 100секунд | 110секунд |
12 | 5 часов2 минуты | 300минут | 302минуты | 312минут |
13 | 1сутки20часов | 34часа | 44часа | 54часа |
14 | 1 год 5 месяцев | 17месяцев | 18месяцев | 19месяцев |
Записьобыкновенныхдробейввидедесятичных
№п/п | Задание | Ответ | ||
1 | 3  100= | 0,3 | 0,03 | 0,003 |
2 | 6 =  10 | 0,6 | 0,06 | 0,006 |
3 | 12  1000= | 0,12 | 1,2 | 0,012 |
4 | 8 5= 1000 | 5,8 | 5,08 | 5,008 |
5 | 3 10= | 0,3 | 0,03 | 0,003 |
6 | 15 6100= | 6,15 | 61,5 | 6,015 |
7 | 24 1000= | 0,24 | 0,024 | 0,0024 |
8 | 158 = 1000 | 1,58 | 15,8 | 0,158 |
9 | 1 = 1000 | 0,1 | 0,01 | 0,001 |
10 | 7 12100= | 12,7 | 12,07 | 12,007 |
11 | 9 2= 10 | 2,9 | 2,09 | 2,009 |
2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599357-testy-po-matematike-7-klass-dlja-obuchajuschi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика классного руководства в начальной школе»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.