- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тесты по математике 6 класс для обучающихся с интеллектуальными нарушениями
1) «Все действия с числами в пределах 100»;
2) «Нумерация чисел в пределах 10000»;
3) «Округление чисел»;
4) «Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы»;
5) «Меры времени»;
6) «Римская нумерация».
150
0
МАОУ «Специальная (коррекционная) средняя общеобразовательная
школа-интернат»
Разработала: Учитель математики
Хомякова Елена Владимировна
Математика 6 класс.
Тематический контроль. Тесты.
(Контрольно – измерительный материал для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Пояснительная записка
Проверка и оценка знаний, умений и навыков обучающихся по математике всегда имела и имеет место в практике работы школы. Она является для учителя средством установления того, как обучающийся усваивает программный материал, как продвигается в своем развитии по годам обучения.
Одновременно проверка и оценка служат сигналом о трудностях в изучении материала, об эффективности применения учителем того или иного учебного пособия, методов и приемов обучения.
Проверка знаний важна и для обучающихся, так как служит сигналом об уровне усвоения и обучает самоконтролю.
Цель тестовых заданий – изучение учителем уровня математической подготовки обучающихся по темам программного материала.
Тесты предназначены для обучающихся 6 класса с умственной отсталостью. Позволяют оперативно проверить знания по следующим темам программного материала:
1) "Все действия с числами в пределах 100";
2) "Нумерация чисел в пределах 10000";
3) "Округление чисел";
4) "Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы";
5) "Меры времени";
6) "Римская нумерация".
Могут использоваться учителем на уроке математики на этапе закрепления знаний или на обобщающих уроках.
При оценке письменных работ используются нормы оценок письменных контрольных работ, при этом учитывается уровень самостоятельности обучающегося, особенности его развития.
При оценке письменных работ обучающихся по математике грубыми ошибками следует считать:
неверное выполнение вычислений вследствие неточного применение правил,
неправильное решение задачи (неправильный выбор, пропуск действий, искажение смысла вопроса, привлечение посторонних или потеря необходимых числовых данных),
неумение правильно выполнять измерение и построение геометрических фигур.
Негрубыми ошибками считаются ошибки, допущенные в процессе списывания числовых данных (искажение, замена), знаков арифметических действий, нарушение в формулировке вопроса (ответа) задачи, правильности расположения записей, чертежей, небольшая неточность в измерении и черчении.
За каждый правильный ответ - 1 балл.
Оценка удовлетворительно, если решено от 35% до 50%
Хорошо - от 51% до 65%, очень хорошо (отлично) более 65%.
Вседействиявпределах100.
№п/п | Задание | Ответ | ||
1 | Если12увеличитьв2раза,будет | 10 | 14 | 24 |
2 | Если18уменьшитьв2раза,будет | 9 | 16 | 20 |
3 | Если420умножитьна0,будет | 0 | 402 | 420 |
4 | Еслиувеличитьчисло20на3,будет | 23 | 60 | 203 |
5 | Еслиувеличитьчисло15на4,будет | 11 | 19 | 60 |
6 | Если48уменьшитьна8,будет | 6 | 40 | 56 |
7 | Если15уменьшитьв3раза,будет | 5 | 12 | 18 |
8 | Если24уменьшитьв4раза,будет | 6 | 20 | 28 |
9 | Если17увеличитьна30,будет | 13 | 37 | 47 |
10 | Если86уменьшитьна80,будет | 6 | 8 | 16 |
11 | Если5увеличитьв4раза,будет | 5 | 9 | 20 |
12 | Еслиуменьшить32на12,будет | 10 | 20 | 44 |
13 | Если50увеличитьна26,будет | 24 | 76 | 86 |
14 | Еслиувеличить23в3раза,будет | 20 | 26 | 69 |
Нумерациявпределах 10000
№п/п | Задание | Ответ | ||
1 | Какоечислопропущено: 1239, …, 1241,1242 | 1238 | 1240 | 1243 |
2 | Какоечисло пропущено: 1010,1020,…,1040,1050 | 1025 | 1030 | 1035 |
3 | Какоечислоидетзачислом3279 | 3270 | 3280 | 3281 |
4 | 6548представитьввидесуммы разрядных слагаемых | 600+500+40 +8 | ||
6000+500+40 +8 | ||||
6000+50+40+8 | ||||
5 | 3000+70+3 | 3070 | 3703 | 3073 |
6 | 6000+1 | 601 | 6001 | 6010 |
7 | 7едиництысяч5сотен3десятка4 единицы – это | 7534 | 7543 | 7354 |
8 | Передчислом7010стоитчисло | 709 | 7009 | 7100 |
9 | Какоечислоследуетзачислом 8053 | 8054 | 8504 | 8063 |
10 | 2единицытысяч9сотен3единицы – это | 293 | 2903 | 2930 |
11 | Если4310уменьшитьна100,получится | 4210 | 4320 | 4400 |
12 | Если2564увеличитьна10,получится | 2674 | 2574 | 2565 |
13 | Если4760уменьшитьна10,получится | 4750 | 4570 | 4770 |
Округлениечисел
№п/п | Задание | Ответ | ||
1 | Округлитьдодесятков243 | 200 | 240 | 250 |
2 | Округлитьдодесятков126 | 100 | 120 | 130 |
3 | Округлитьдодесятков462 | 450 | 460 | 500 |
4 | Округлитьдодесятков894 | 800 | 880 | 890 |
5 | Округлитьдосотен239 | 200 | 240 | 300 |
6 | Округлитьдосотен451 | 400 | 450 | 500 |
7 | Округлитьдосотен358 | 300 | 360 | 400 |
8 | Округлитьдосотен7541 | 7500 | 7540 | 7600 |
9 | Округлитьдодесятков715 | 700 | 710 | 720 |
10 | Округлитьдосотен8154 | 8100 | 8150 | 8200 |
11 | Округлитьдодесятков 3237 | 3230 | 3240 | 3250 |
12 | Округлитьдосотен2961 | 2900 | 2960 | 3000 |
13 | Округлитьдодесятков 1621 | 1620 | 1630 | 1600 |
14 | Округлитьдосотен3023 | 3000 | 3020 | 3100 |
Преобразованиечисел,полученныхприизмерении
№п/п | Задание | Ответ | ||
1 | 4ц = | 40кг | 400кг | 4000кг |
2 | 6 ц30кг= | 603кг | 6030кг | 630кг |
3 | 2м4см= | 24см | 204см | 240 см |
4 | 8 ц5кг = | 85кг | 805кг | 850кг |
5 | 1 км26 м= | 1026м | 1206м | 1260м |
6 | 6км4м= | 64м | 604м | 6004м |
7 | 2т3 ц = | 23ц | 203ц | 230ц |
8 | 7002кг= | 7т2кг | 7т20кг | 70т2кг |
9 | 5160см= | 5м 160см | 51м10см | 51м60см |
10 | 1203мм= | 1м203мм | 12м03мм | 120м3мм |
11 | 8км340м= | 8034м | 8340м | 8430м |
12 | 8 ц6кг = | 86кг | 806кг | 860кг |
13 | 8см3 мм= | 83мм | 803мм | 830мм |
14 | 6 р. 85 к.= | 658к. | 685к. | 865к. |
15 | 4 р. 15 к.= | 154к. | 415к. | 451к. |
16 | 11р.3к.= | 113к. | 1103к. | 1130к. |
Мерывремени
№п/п | Задание | Ответ | ||
1 | В веке | 10лет | 100лет | 1000лет |
2 | Половинадевятого утра | 7ч 30мин | 8ч 30мин | 9ч 30мин |
3 | В сутках | 20ч | 24ч | 30ч |
4 | Летниеканикулы длятся | 2месяца | 3месяца | 4месяца |
5 | Третиймесяц | январь | март | апрель |
6 | В феврале | 28дней | 30дней | 321день |
7 | Десятыймесяц | сентябрь | октябрь | ноябрь |
8 | Ввисокосномгоду | 360дней | 365дней | 366дней |
9 | 12 ч00мин | утро | день | ночь |
10 | Пятый месяц | май | июнь | июль |
11 | 07ч15мин | утро | вечер | ночь |
12 | Выходныедни | вторник, среда | четверг, пятница | суббота, воскресенье |
13 | 19 ч30мин | утро | день | вечер |
14 | В неделе | 5дней | 7дней | 30дней |
Римскаянумерация
№п/п | Задание | Ответ | ||
1 | 15 | XIII | XIV | XV |
2 | 7 | VI | VII | VIII |
3 | 13 | XII | XVI | XIII |
4 | 6 | IV | V | VI |
5 | декабрь | II | VII | XII |
6 | май | I | V | X |
7 | июль | II | IV | VII |
8 | ноябрь | X | XI | XII |
9 | 9 | VIII | IX | XI |
10 | март | II | VI | III |
11 | 14 | XV | XIV | XX |
12 | сентябрь | IX | X | XI |
13 | 11 | II | IX | XI |
14 | апрель | IV | VI | IX |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599355-testy-po-matematike-6-klass-dlja-obuchajuschi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.