- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по оригами «Друзья для курочки»
86
0
МАОУ Сосновоборская СОШ Зейского муниципального округа
ГДО
Технологическая карта
занятия по оригами
Тема «Друзья для курочки»
Составила воспитатель
Каржевич Наталья Валерьевна
с.Сосновый Бор
2024 г.
Цель. Научить детей делать поделку курочка в технике оригами.
Задачи:
1. Образовательные
Учить детей конструировать из бумаги в технике оригами поделку курочка используя известные приемы складывания
Продолжать учить детей дополнять образ деталями, делающими поделку более выразительной, используя навыки, полученные на занятии изо деятельности;
2. Развивающие
Закреплять умение работать с бумагой (сгибать квадратный лист бумаги в разных направлениях, хорошо проглаживая место сгиба);
Развивать аккуратность в работе с бумагой;
3.Воспитательные:
- воспитывать аккуратность в работе;
-воспитывать доброжелательность, желание помогать.
Материал : Квадраты желтого цвета, фломастеры, клей-карандаш, крылышки , гребешок для украшения поделки выполненные из бумаги.
Этап и его продолжительность | Задачи этапа | Методы, формы, приемы, возможные виды деятельности. | Деятельность педагога | Предполагаемая деятельность воспитанников |
Организационный этап, 2-3 мин | Воспитывать умение доброжелательно общаться друг с другом. | Приветствие | Воспитатель с детьми приветствуют друг друга - Здравствуй правая рука. -Здравствуй левая рука. здравствуй друг. здравствуй друг Здравствуй наш веселый круг Дружно за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся. | Дети берутся за руки. Выполняют движения по тексту |
Актуализация 2-3 мин | Актуализация имеющихся знаний, представлений. Умение отвечать на вопросы | Беседа. | Педагог задает вопросы . | Дети отвечают на вопросы. Рассказывают о своих друзьях |
Развитие внимания . | Словесная игра «Да- нет» | -будем крепко мы дружить? -нашей дружбой дорожить ? -мы научимся играть ? -друг другу будем помогать? -друга нужно разозлить? -а улыбку подарить? Друга стоит обижать? -чай с друзьями будем пить? -будем крепко мы дружить? | Дети отвечают «Да» или «нет» | |
Мотивационно-побудительный, 1,5 мин | Воспитание умения сочувствовать , приходить на помощь | Воспитатель обращает внимание на поделку курочка находящую мольберте | ||
Динамическая пауза, 1 мин | Развитие речи, мелкой моторики рук | Пальчиковая игра «Цыплята» | Дети выполняют движения по тексту | |
Практическая деятельность | закрепление новых знаний и умений | Показ выполнения поделки | Воспитатель показывает выполнения поделки , следит за правильным выполнением поделки детьми | Выполнение детьми работы. |
Оформление поделки дополнительным материалом | Развитие творчества , воображения , аккуратности в работе | Показ педагога | Дети оформляют поделку используя фломастеры, дополнительный материал выполненный из бумаги. |
Показ готовых работ | Педагог акцентирует внимание на то , что поделки получились у всех детей красивые и не похожие на одна на другую | Дети готовые поделки и размещают их на мольберте. | ||
Заключительный этап. Рефлексия, 0.5 мин | Подведение итогов деятельности | Ребята , вам было сложно? Было интересно? | Дружба крепкая не сломается, не расклеится от дождей и вью, друг в беде не бросит лишнего не спросит вот , что значит настоящий верный друг. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599669-konspekt-zanjatija-po-origami-druzja-dlja-kur
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.