Конспект занятия «Заботливые строители»

Муниципальноебюджетноедошкольноеобщеобразовательноеучреждение д/с «Берёзка», п. Уральский

«Заботливыестроители»

открытоезанятиепоконструированиювпервоймладшейгруппе

Выполнила и провела:

Харина Татьяна Леонидовна

воспитатель

Программное содержание: Формировать умение выполнять постройку по образцу без показа основных приемов конструирования, содействовать развитию потребности в общении со взрослыми и сверстниками. Формировать обобщенное представление о доме как о постройке. Учить строить в заданной последовательности. Закрепляем умение сравнивать конструктивные детали по цвету, форме, величине. Воспитывать заботливое отношение к игрушке матрешке.

Активизациясловаря:кубик,кирпичик,треугольник(призма),матрешка.

Материал:

• демонстрационный– матрешка большая и маленькая, образец постройки дома для большой матрешки;

• раздаточный– конструктивныедетали:2 кубика,5 кирпичиков,1призма (треугольная), маленькие матрешки, дополнительный материал для обыгрывания постройки.

• дляобыгрываниемелкиеигрушки:деревья,кустарники.

Предварительная работа: В утренний отрезок времени воспитатель строит дом для больших игрушек из крупного строителя.

Ходзанятия

Воспитатель:Заранеестроитдомдлябольшойматрешкиинакрываетегопокрывалом, чтобы дети не видели.

На полянке дом стоит, Нуапутькнемузакрыт. Я ворота открываю,

Детоквгостиприглашаю.

• Чей же этот дом? Кто же в домике живет? Загляните в окошко, посмотрите!(Матрешка.)

• Какойребяткидомуматрешки?(большой,высокий)

Выслушавответыдетей,воспитательобобщаетих.

Воспитатель:Правильно,домуматрешки:большой,красивый,теплый,прочный, светлый.

-Аизкакихчастейсостоитдом.

Показываетначастидома,детиназывают:стены,крыша,окно.

Раздается шум, в группу въезжает машина, которая везет матрешек. Воспитатель обращает внимание на грустное настроение матрешек. Призывает детей развеселить матрешек. Предлагает детям взять матрешек и поиграть с ними.

Физкультминутка«Мыматрешки–маленькиекрошки»

Мыматрешки,воттакиекрошки(приседаем)

Аунас,аунасновыесапожки(выставляем ногу)

Аунас,а унасчистыеладошки(хлопаем)

Аунас,аунасяркиеплаточки(качаемголовой).

Воспитатель:Несмоглимыразвеселитьматрешек,грустныеони,плачут. Давайте спросим, почему они грустят?(спрашивают 2-3 ребенка).

-Ребятаматрешкимнесказали, чтоимнегдежить! Иимхочетсяиметьуютный дом!

Позаботимсяребятаоматрешках,построимимдом?Давайтеещеразпосмотрим на дом для большой матрешки.

(Подходимкстолам,гдезаранееприготовленстроительныйматериалнакаждого ребенка.)

Вопросы:

1. Какиецветкрыши?

2. Какогоцветакирпичики?

3. Какогоцветакубики?

Дети отвечают на вопросы. Ребята запомнили какой дом у большой матрешки. Давайте вы построите дом для своей матрешки.

Индивидуальныевопросы:

Длякоготыстроишьдом?Изкакихдеталей?(Крупныхилимелких.) Из чего ты будешь строить стены?

Накакуюсторонупоставишькирпичик? Какую деталь возьмешь для крыши?

Воспитатель:Всепостроили? Было много кирпичей,

Каждыйбылсовсемничей,

-АтеперьдеталиКрепковдомиквстали.

Приглашайте матрешек в свой дом. Вошли в дом, посмотрели в окно, а наулице ничего нет, ни деревьев, ни цветов. Можно украсить свою постройку (выставляем дополнительный материал).

Вышламатрешкагулятьпосмотретьнавысокиедеревья,понюхатьцветочки. Погуляла и опять в дом вернулась.

В заключение: Посмотрите , ребята матрешки не грустят, а веселыми сидят. Они благодарят вас за вашу заботу, за такие уютные, красивые, светлые, прочные дома. МОЛОДЦЫ!

-Атеперьимыстроителиотдохнеми повеселимся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599700-konspekt-zanjatija-zabotlivye-stroiteli