Открытый урок: «Фотоэффект. Теория фотоэффекта»

Тема урока: « Фотоэффект. Теория фотоэффекта».
Цели урока: дать понятие фотоэлектрического эффекта и выяснить содержание его законов; проверить законы фотоэффекта с помощью виртуального эксперимента; отработать навыки решения задач разного типа и уровня в соответствии материала ЕГЭ.
Задачи урока:
Образовательная: дать понятие фотоэлектрического эффекта и выяснить содержание его законов; проверить законы фотоэффекта с помощью виртуального эксперимента; отработать навыки решения задач разного типа и уровня в соответствии материала ЕГЭ.
Воспитательная: воспитание коммуникабельности, внимания, активности, чувство ответственности, привитие интереса к предмету;
Развивающая: развить способности усвоения теоретических знаний с помощью наглядно-образных представлений о научном эксперименте, визуальную информацию переводить в вербальную, формировать умение трансформировать информацию, видоизменять её объём, форму.
Тип урока: изучение и закрепление новой темы.
План урока:
1. Организационный момент.
2. Повторение изученного материала.
3. Изучение нового материала.
4. Закрепление новых знаний.
5. Проверка усвоения нового материала.
6. Подведение итогов.
Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент.
«Границ научному познанию и предсказанию предвидеть невозможно…»
Д.И.Менделеев.
2. Повторение
Итак, мы с вами уже знаем, что существует две теории света.
Вопрос: Какие теории света мы изучили?
Ответ: Волновая и корпускулярная.
Вопрос: В чем состоит суть этих теорий?
Ответ: Ньютон придерживался корпускулярной теории света, согласно которой свет-это поток частиц, идущих от источника во все стороны (перенос вещества). Согласно же представлениям Гюйгенса свет-это волны, распространяющиеся в особой, гипотетической среде-эфире, заполняющем всё пространство и проникающем внутрь всех тел.
До сих пор мы с вами рассматривали и изучали явления, подтверждающие именно волновую теорию света, т.е. его волновые свойства. Но как уже не раз было сказано, существуют и явления, которые подтверждают и корпускулярную теорию света, т.е. поведение света, как потока частиц.
Вопрос: Какие из физических явлений не смогла объяснить классическая физика?
Ответ: Строение атома, происхождение линейчатых спектров, тепловое излучение.
Вопрос: Кто является основоположником квантовой физики?
Ответ: Макс Планк. Великий немецкий физик – теоретик, основатель квантовой теории – современной теории движения, взаимодействия и взаимных превращений микроскопических частиц.
Вопрос: Как атомы испускают энергию согласно гипотезе Планка?
Ответ: Отдельными порциями - квантами
Вопрос: Чему равна эта энергия?
Ответ: E = h v, энергия кванта = произведению постоянной Планка на частоту.
Вопрос: Чему равна постоянная Планка?
Ответ: h = 6,63 ∙ 10 -34 Дж∙с
Еще есть ли у вас дополнения?
В предыдущей главе были рассмотрены трудности, возникшие при описании движения тел с релятивистс