План конспект урока применения знаний с компьютерной поддержкой. ТЕМА: «ВОЛНОВАЯ природа света»

Цели урока: обобщить знания по теме «Геометрическая и волновая
оптика»;
помочь учащимися понять волновую природу света;
научить пользоваться теоретическими знаниями для
объяснения явлений природы;
развить мышление, умения применять полученные
знания при решении нестандартных задач;
активизировать взаимодействия между учениками,
стимулировать интерес учащихся к предмету;
способствовать развитию самостоятельной
познавательной активности учащихся обогащению
словарного запаса научной терминологии.

Оборудование: приборы для наблюдения интерференции, дифракции и поляризации света, мыльная жидкость, компакт-диск, прибор для определения длины волны с помощью дифракционной решётки (лоскуты капроновые и батистовые), засвеченная фотопленка с прорезью, компьютеры (компьютерные программы «Физика в картинках» «Программы Физикона»- виртуальная лаборатория), таблицы по интерференции и дифракции света.

Для урока:
• рабочие тетради
• учебник “Физика 11 класс ” под ред. Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев
• презентация Power Point
• раздаточный материал (таблицы)
ХОД УРОКА:
1. Организационный момент.
Поприветствовать друг друга.
Объявить план сегодняшнего урока.
Записать число и тему.
2. Повторение и обобщение изученного материала.
Всю свою жизнь человек ориентируется в пространстве, воспринимает мир, будто ощупывая его глазами, то есть - улавливая отовсюду свет. Свет - чудный дар природы вечной.…

«Наблюдали вы когда – нибудь Солнце, заходящее за горизонт моря? Да, без сомнения. Проследили ли вы за ним до того момента, когда верхний край диска соприкасается с линией горизонта и затем исчезает? Вероятно, да. Но заметили ли явление, происходящее в то мгновение, когда лучезарное светило бросает свой последний луч, если при этом небо свободно от облаков и совершенно прозрачно? Быть может, нет…»
Для лучшего понимания происходящего, вспомним, что призма разлагает белый свет на все цвета спектра. Свет.… Такое короткое и в то же время такое емкое слово. « В слове «свет» заключена вся физика»,- говорил С.И. Вавилов.
Существовали две версии распространения света: корпускулярная и волновая теория света. По началу они не могли мирно ужиться. Опыты демонстрировали, что свет может огибать препятствия, усиливаться или ослаблять себя, исчезать в непредвиденных местах и возникать там, где его не ждали. А к концу 19 века было получено надежное доказательство, что свет – не что иное, как электромагнитная волна.
Итак, тема нашего занятия «Волновая природа света».
Мы с вами уже теоретически выяснили, что свет является электромагнитной волной. Мы знаем, что электромагнитные волны существуют в колоссальном интервале длин и частот (формально