- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренажер по чтению на английском для начальной школы: учимся легко дома и в классе
62
0
Это английский алфавит. У каждой буквы есть своё имя. Познакомимся:
Буква | Транскрипция | Произношение |
A a | [eɪ] | эй |
B b | [biː] | би |
C c | [siː] | си |
D d | [diː] | ди |
E e | [iː] | и |
F f | [ɛf] | эф |
G g | [dʒiː] | джи |
H h | [eɪtʃ] | эйч |
I i | [aɪ] | ай |
J j | [dʒeɪ] | джей |
K k | [keɪ] | кей |
L l | [ɛl] | эл |
M m | [ɛm] | эм |
N n | [ɛn] | эн |
O o | [əʊ] | оу |
P p | [piː] | пи |
Q q | [kjuː] | кью |
R r | [ɑː] или [ɑɹ] | а:, ар |
S s | [ɛs] | эс |
T t | [tiː] | ти |
U u | [juː] | ю |
V v | [viː] | ви |
W w | [ˈdʌb(ə)l juː] | дабл-ю |
X x | [ɛks] | экс |
Y y | [waɪ] | уай |
Z z | [zɛd], [ziː] | зед,зи |
Надо научиться их писать. И большую и маленькую буквы.
Напишите ещё раз:
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Но гораздо важнее звук, которым читается каждая буква. Звуки бывают гласные и согласные. Познакомимся с согласными звуками и буквами, которые читаются этими звуками.
Буква | Транскрипция | Произношение |
B b | [b] | б |
C c | [K] | к |
D d | [d] | д |
F f | [f] | ф |
G g | [g] | г |
H h | [h] | х |
J j | [dʒ] | дж |
K k | [k] | к |
L l | [l] | л |
M m | [m] | м |
N n | [n] | н |
P p | [p] | п |
Q q | [kw] | кв |
R r | [ r] | р |
S s | [ɛs] | с |
T t | [t] | т |
V v | [v] | в |
W w | [w] | ув |
X x | [ks] | кс |
Y y | [ j ] | й |
Z z | [z] | з |
С гласными все сложнее – каждая гласная может читаться по-разному, в зависимости от того, в каком слоге они стоят.
Открытый слог
Слог называется открытым, если заканчивается на гласную. Чтение гласной в нем совпадает с чтением гласных в алфавите. Таким образом, «a» произносится как [ei], «e» — [i], «o» — [əʊ], «u» — [juː], а буквы «i» и «y» обе читаются как [aɪ].
К этому типу чтения относятся и слова с немой «e» в конце слова - буква «e» не произносится, но гласные читаются по правилам открытого слога:
take [teɪk], Pete [pi: t], kite [kaɪt], nose [nəʊz], cute [kju:t]
Английские слова могут состоять из одного открытого слога: me,she,he;no,so,go и my,by,fly.
Закрытый слог
Закрытый слог заканчивается на одну или несколько согласных, гласная буква в этом случае читается кратко.
snap [snæp], pet [pet], kid [kɪd], not [nɒt], cut [kʌt]
Буква | Открытый слог | Закрытый слог |
A a | [eɪ]эй | [æ] э |
E e | [iː]и | [e] э |
I i | [aɪ] ай | [ɪ] и |
O o | [əʊ] оу | [ɒ] о |
U u | [juː]ю | [ʌ] а |
Учимся читать!
A a
[ei] | [æ] |
bake, date, game, name, late, came, make, gate, fate, rate, take, pale, mate, made | gap, bad, tag, dad, nag, hat, fact, bag, at, man, jam, rat, lamp, mat, mad, fan |
E e
[i:] | [e] |
leek, bee, see, feel, keep, need, he, steel, deep, seed, seek, speed, green, me, be | left, set, kept, belt, felt, ten, net, let, pet, spell, test, bell, red, vet, set, sell, hen, end, |
I i
[ai] | [i] |
kite, five, bite, dine, mine, side, pine, mile, fine, glide, spine, die, mime, nine, pike | fit, kilt, bit, milk, pin, silk, did, six, it, film, big, stiff, tin, spit, dig, mill, miss, mix, nit, pin |
O o
[əʊ] | [ɒ] |
tone, go, nose, dote, coke, stone, mole, no, dome, vote, smoke, cone, home, note | drop, box, dog, from, doll, fox, mock, lot, rob, spot, clock, box, hot, lost, mob, not, nod, off |
U u
[ju:] | [ʌ] |
tune, rude, tube, student, cube, blue, mute, flute, mule, cute, use, June | dust, mug, fun, run, but, cut, jump, up, bug, tub, mum, luck, trust, club, bus, gum, must |
Y y
[ai] | [ i ] | [ j ] |
bye, my, type, spy, by, byte | funny, mummy, tiny, tizzy | yes, yet, yell |
Давайте научимся определять где открытый слог, а где закрытый.
Запишитесловав 2 столбика.
cube, rob, pin, dog, five, blue, sad, box, cope, bake, nine, ten, six, red, black, am, grate, cat, snake, big, bite, cube, he, me, I, fine, name, is, from, bus, hot, tube
Открытый слог | Закрытый слог |
cube | rob |
А теперь прочитайте слова в каждом столбике.
А теперь прочитайте эти слова в строчках.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599922-trenazher-po-chteniju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.