Дидактическая игра «Сплети веночек»

Методическая разработка

1. Название игрового материала: Дидактическая игра « Сплети веночек».

2. Автор (Ф.И.О., должность): Беляева Екатерина Петровна, воспитатель.

3.Наименование ДОУ: ГБДОУ №87.

4. Возрастная группа: вторая младшая группа.

5. Цель:

-развивать и закреплять сенсорные способности детей.

6. Задачи:

-формировать умение группировать предметы по цвету, величине, форме;

-формировать умение группировать предметы с опорой на схему;

- воспитывать умение играть вместе, не большими подгруппами;

-активизировать в речи и закреплять названия цветов и геометрических фигур;

-развивать мелкую моторику, внимание, память, речь;

Ход игры.

На столе разложены цветочки разного цвета и двух величин: большие и маленькие, на которых приклеена липучка, а также полоски-основы для веночков с приклеенной липучкой.

Вариант № 1 – «Сплети веночки».

Дети берут полоску для веночка и прикрепляют на неё цветочки:

- можно прикреплять цветочки произвольно, кому какие нравятся

или воспитатель даёт каждому игроку задание:

- сплести веночек только из больших цветов одного цвета;

-сплести веночек только из маленьких цветочков одного цвета;

-сплести веночек чередуя большие и маленькие цветочки одного цвета;

-сплести веночек чередуя большие и маленькие разного цвета;

В конце игры дети могут надеть веночки на голову и поиграть.

Вариант №2 – «Сплети веночек ориентируясь на фигуру в центре цветочка».

На столе разложены большие цветочки разного цвета в середине каждого нарисована

геометрическая фигура (круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник ), полоски для

веночков с приклеенной липучкой, и карточки на которых нарисованы разные

геометрические фигуры. Дети берут полоску для веночка, карточку с геометрической

фигурой и прикрепляют на свой веночек цветочки только с той фигурой, которая

нарисована на карточке.

Вариант №3 – «Сплети веночек по схеме».

На столе разложены большие цветочки разного цвета в середине каждого нарисована

геометрическая фигура (круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник ), полоски для

веночков с приклеенной липучкой, и схемы из пяти геометрических фигур. Дети берут

себе полоску для веночка и схему из геометрических фигур. Нужно выбрать для своего

веночка цветочки с теми фигурами, которые есть на схеме и расположить их на веночке

соответственно схеме.

Вариант №4 – Лото «Кому нужен такой цветок».

В игре принимает участие 6 игроков.

Выбирается ведущий у которого в коробке находятся все

цветочки, у остальных игроков полоски для веночка и карточка с геометрической

фигурой. Ведущий берёт из коробки любой цветок и спрашивает: «Кому нужен цветок с

треугольником (например), тот ребёнок у кого карточка с треугольником ,берёт цветок

себе и прикрепляет на веночек. Выигрывает тот, кто быстрее сплетёт свой веночек.

Вариант №5 – Лото «Кому нужен такой цветок» (с использованием схемы)

В игре принимает участие 6 игроков.

Выбирается ведущий у которого в коробке находятся все

цветочки, у остальных игроков полоски для веночка и схема с геометрическими

фигурами. Ведущий берёт из коробки любой цветок и спрашивает: «Кому нужен цветок с

треугольником(например), тот у кого на схеме первая фигура треугольник берет цветок

себе и прикрепляет на веночек, и так подряд дети собирают все цветочки по схеме.

Игра проходит как в варианте №4,только игроки собирают веночек по схеме.

Вариант №6 – «Найди место каждому цветочку».

На столе лежат цветочки, стоит коробка разделенная на ячейки, и в каждой ячейке

нарисовано обозначение. Нужно разложить цветочки по цвету и по форме.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600190-didakticheskaja-igra-spleti-venochek