Конспект занятия по рисованию "Как мы слепили на прогулке снеговика"

Тема:«Мы слепили на прогулке снеговиков»

Образовательная: Продолжать учить передавать в рисунке строение предмета состоящего из нескольких частей; упражнять в рисовании предметов круглой формы. Закреплять навык закрашивания круглой формы слитными линиями (сверху вниз или слева направо всем ворсом кисти).

Развивающая: Развить у детей творческую активность, воображение и фантазию.

Воспитательная:Вызывать у детей желание создавать в рисунке образы забавных снеговиков.

Материал и оборудование: письмо, игрушка Снеговик, ширма, часть листа бумаги (тонированного в синий цвет, клеенки, непроливайки, кисти, салфетки, краски белого цвета, подставки под кисточки (на каждого ребенка)

Введение в игровую ситуацию

Стук в дверь.

Воспитатель: - Ой, ребята, кто это к нам пожаловал?

Дети: (Варианты ответов).

Воспитатель: - Хотите узнать кто это?

Дети: - Да.

Воспитатель: (подходит к двери и выглядывает) - Ребята нам оставили послание. Сейчас я вам его прочитаю. Это загадка, кто-то хочет с нами поиграть.

Мы слепили снежный ком,

Шляпу сделали на нем,

Нос приделали и в миг

Получился…. (Снеговик)

Воспитатель: - Правильно, это снеговик. А вот и он (Из-за ширмы берёт игрушку «Снеговика»).

- Здравствуйте, ребята! Я Снеговик, живу один на Северном полюсе среди снега и льда, и у меня совсем нет друзей, мне очень одиноко.

Актуализация знаний и фиксация затруднения

-Ребята, как вы думаете, как мы можем помочь снеговику? (Ответы детей.)

- Чем мы можем нарисовать Снеговиков? (Ответы детей.)

- А в какое время года можно лепить снеговика?

Дети: Зимой.

- Мы с вами на прогулке лепили снеговика. Какая фигура у нас получается?

Дети отвечают: круг.

- Ребята, чтобы снеговик вышел настоящим, красивым, сколько кругов (комков) нужно слепить?

Дети: два

- Они одинакового размера?

Дети: большой и маленький.

Посмотрите какого я Снеговика нарисовала.

- Какого цвета снеговик?

Дети: белого.

- Какой круг (ком) нарисуем первым?

Дети: большой.

- Какой потом круг (ком) нарисуем?

Дети: маленький.

- Давайте нарисуем указательным пальцем в воздухе большой ком снега, потом маленький.

- А теперь давайте закрасим круги белой краской, превращая в друзей Снеговика. Закрашивать будем сверху вниз.

Дети повторяют за воспитателем движения.

- Ребята, у нас у всех есть руки. И нашему снеговику мы тоже нарисуем руки (комочки).

- Каким размером руки (комочки?

Дети: маленькие круги.

Воспитатель предлагает детям нарисовать много друзей для Снеговика.

-Я вижу, что вы теперь сможете нарисовать самого красивого снеговика!

- Упражнение «Погреем руки».

-У меня замерзли руки. Как их можно согреть?

Дети: подуть на них, потереть друг о друга, надеть варежки.

(Сильно потираем руки, дуем, надеваем варежки.)

Выполнение пробного действия в аналогичной ситуации

Самостоятельная работа детей. Напомнить правила работы при рисовании : спина прямая, ноги вместе.

- Взяли кисточку в правую руку выше металлического наконечника тремя пальцами. Наберите на ворс кисточки белую краску, лишнюю отожмите о край баночки.

- Какой кружок вначале рисуем и закрашиваем? Дети: Большой.

Смотрите я внизу листа нарисую белую прямую линию – это снег. Затем слева направо я рисую большой круг не отрывая кисточку от бумаги. Потом я закрашиваю всем ворсом кисточки круг сверху вниз. Закрашивая, не заходите за контур. (Воспитатель делает показ.)

- Сверху большого круга я рисую маленький круг слева направо и не отрывая кисточку от бумаги. Потом закрашиваю сверху вниз всем ворсом кисточки.

Во время рисования детьми снеговиков, воспитатель наблюдает за работой и помогает тем, кому это необходимо.

Дети рисуют снеговиков.

Рефлексия. Итог

Готовые работы разложить на столе вокруг Снеговика. Анализ рисунков. Задаю наводящие вопросы. А чей этот снеговик? А какой краской ты его рисовал? Как ты его рисовал? Из каких частей состоит туловище? Как закрашивал круги?

Теперь у Снеговика появились новые друзья, и ему не будет скучно! Спасибо ребята!

А когда наши рисунки высохнут, мы сможем украсить наших Снеговиков – дорисовать им нос, глазки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600248-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-kak-my-slepi