- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Инфографика в образовательном процессе начальной школы
Инфографика в образовательном процессе начальной школы
Котяшева Надежда Николаевна,
учитель начальных классов
МБОУ «Кочёвская СОШ»
Образовательный процесс строится на передаче информации. При передаче информации принцип наглядности является одним из важнейших. Использование таблиц, схем, диаграмм, рисунков способствует быстрому запоминанию и осмыслению изучаемого материала.
С учётом современных технических возможностей идеи визуализации информации в процессе изучения материала приобретают новые черты. Известны несколько техник визуализации информации в образовательном процессе. Такие как «Таймлайн» (лента времени), «Интеллект-карта», «Скрайбинг» и «Инфографика».
Инфографика – это графическое изображение, созданное с целью быстро и чётко преподносить информацию. Ведь наглядные сведения воспринимаются легче, чем текстовая информация и сухие данные в цифрах. Доказано, что более 80% людей реагируют на визуализацию чаще, чем на обычное описание. Сегодня Инфографика активно используется в образовательном процессе. Её можно применять на любом уроке, в ходе обобщения или закрепления материала, можно ввести на этапе выхода на тему урока, при создании проблемной ситуации. Выделяют два подхода работы с инфографикой: создаёт педагог для решения образовательных задач, второй – создают учащиеся на основе анализа учебного материала.
Главными принципами инфографики являются содержательность, смысл, лёгкость восприятия, аллегоричность. Инфографика в образовании не новое явление. В учебниках всегда были рисунки, карты, кластеры, просто сейчас этот вид работы с информацией выходит на новый уровень. Инфографика помогает организовать большие объёмы информации, показать соотношение предметов и фактов во времени и пространстве, продемонстрировать динамику и тенденции. Данный инструмент педагога помогает решить сразу несколько задач:
- донести сложную информацию в наглядном виде;
- развивать критическое и визуальное мышление учащихся;
- активизировать учебную и познавательную деятельность;
- учить детей структурировать, анализировать информацию;
- уметь выстраивать речевые высказывания.
Существует несколько видов инфографики.
1. Динамическая. Это инфографика с анимированными элементами.
2. Статистическая. Заставляет задуматься о проблеме и её решении.
3. Информационная. Она позволяет представить новый учебный материал или дать обзор предстоящей большой темы.
4. Лента времени. Данный вид инфографики поможет ученикам создать более чёткое представление о времени.
5. Процесс. Информация даётся в строгой последовательности. Что поможет учащимся акцентировать внимание на каждом шаге.
6. Географическая инфографика. В такой инфографике карты используются как подложка, на которой размещаются диаграммы, надписи с данными.
7. Сравнительная инфографика. Позволяет сравнить несколько вариантов событий, явлений, личностей. Учащиеся самостоятельно могут сделать выводы, отдавать предпочтения.
8. Список. Если вам надо перечислить причины явления, события, ввести список фактов, примеров.
9. Резюме. Такой вид инфографики можно использовать для составления резюме видной исторической личности или писателя в рамках урока литературного чтения.
Этапы создания инфографики.
1. Выбор темы.
2. Выявление целей инфографики.
3. Сбор данных для инфографики.
4. Систематизация.
5. Определение вида инфографики.
6. Создание эскиза.
7. Создание основного объекта и второстепенных объектов.
8. Макетирование. (сборка графики на основе эскиза)
Есть разные онлайн-конструкторы для создания инфографики, в основном они все англоязычные, сейчас они не работают, поэтому можно составлять инфографику в программе PowerPoint. Как это делается, можно посмотреть видеоуроки или вебинары в Интернете.
Таким образом, включая графические тексты в содержание урока на различных этапах, мы не только формируем читательские умения у детей, но делаем урок интересным, увлекательным, развиваем критическое мышление младших школьников и вызываем интерес к изучаемому материалу.
Источники информации:
1. https://multiurok.ru/files/infografika-kak-sredstvo-vizualizatsii-obrazovatel.html - Инфографика.
2. https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/infografika_v_obrazovanii_205540.html- Виды инфографики.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600765-infografika-v-obrazovatelnom-processe-nachaln
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.