Отчет о работе ШМО естественного цикла за 2013-2014 уч.год

Анализ работы ШМО

естественного цикла МОУ Первомайской СОШ

за 2013-2014 учебный год

Учебный 2013-2014 год учителя ШМО биологии, географии, химии, истории и технологии работали над методической темой школы «Развитие личности ребёнка через сохранение физического здоровья и формирование духовно – нравственного , патриотического и православного воспитания, через интеграцию основного и дополнительного образования в образовательном учреждении.»

Работа ШМО основывалась на плане, утверждённом на  первом заседании МО и направлена на выполнение поставленных задач:

- совершенствование педагогического мастерства

- повышение профессиональной компетентности в области применения инновационных технологий на уроках естественно-научного цикла.

- продолжить работу по обобщению и распространению передового педагогического опыта.

- работа с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.

Анализируя образовательную деятельность, можно отметить следующие аспекты:

Все учителя работали по рабочим программам, за основу которых взята программа Министерства образования для общеобразовательной школы.

2 Реализация целей и задач МО осуществлялась согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов федерального, регионального и муниципального уровней и была направлена на защиту прав и интересов обучаемых.

С учетом федерального перечня учебников, допущенных и рекомендованных Министерством образования РФ к использованию в образовательном процессе, учителя работали по этим комплектам.

В своей педагогической деятельности мы придерживаемся следующего:

          1. Обучая, развивать.

          2. Разумное сочетание традиционных методов и новых технологий.

          3. Развитие креативного и научно-технического мышления.

          4.Использование полученных знаний и умений для решения практических задач в  повседневной жизни.

Поэтому на уроках старались:

использовать новые информационные технологии в процессе преподавания естественных дисциплин;

к каждому уч-ся применять дифференцированный подход;

развивать креативное мышление;

развивать внешнюю и внутреннюю мотивацию;

применение знаний, полученных на уроках к решению задач в  повседневной    жизни.

В своей работе мы обращали внимание на:

– создание психологической комфортности в классе;
– работу по схеме “учитель-ученик”.

Поэтому учителя –предметники применяли на уроках дифференцированный подход к каждому ученику, изучали методы проведения современного урока, посещали открытые мероприятия школы и района по изучению и внедрению новых технологий, совершенствующих процесс преподавания и изучения предметов.

Заседания М-О были посвящены вопросам организации учебной и предпрофильной подготовки, курсов по выбору, составлению тематического планирования курса географии и биологии с уделением 1 часа на изучение краеведения своего края.

Использование информационных технологий оказывает заметное влияние на содержание, формы и методы обучения. В педагогической деятельности среди информационных технологий особое место занимают так называемые мультимедийные технологии с применением ПК. Желание или нежелание использовать ИКТ в своей практической деятельности связано с реальной возможностью постоянно пробовать и убеждаться в преимуществах этого использования.

Учителя МО в течении учебного года проводили уроки-презентации с использованием информативных технологий; игровые уроки используя медеоресурсы школы и презентации учителей и учащихся. Такие уроки часто проводятся на уроках химии и географии В 9 классе по химии проведен конкурс презентаций учащихся по теме «Металлы в быту и природе», в 8 классе создан сборник презентаций по теме» Природные зоны России», в 10 классе «Витамины.Гормоны. Лекарства» . Презентации детей очень красочные,содержательные , созданы с использованием Интернет ресурсов и могут быть использованны при изучении подобных тем в младших классах в курсе» Окружающий мир» , « Начальный курс географии 6 класс» и при проведении классных часов.

. Обучающимся такие уроки нравятся. Они с удовольствием принимают в них участие. Уроки развивают инициативу и творчество учащихся, способствуют лучшему усвоению программного материала и развитию интереса к предметам.

. Все учителя имеют компьютер дома, используют ИКТ в своей работе достаточно часто. Учителя владеют навыками работы с офисными программами Word, Excel, Power Point. В своей работе компьютер используют для распечатки наглядного материала и индивидуальных карточек создают свою копилку дидактического материала и тестов, для проведения уроков и внеклассных мероприятий с мультимедиа аппаратурой

Учителя - предметники школы согласно своим тематическим планам проводили входную и итоговую и промежуточную контрольные работы, а также использовали тематический и поурочный контроль. Итоговые контрольные работы показали, что учащиеся осваивают учебные программы согласно своих способностей. Проводились диагностические работы, мониторинги, анализы прохождения и усвоения учебного материала.

Следует отметить,, что учителями предметниками недостаточно велась работа по направлению “одаренные” дети. В школе проведены школьные предметные олимпиады, но принимать участие в районных олимпиадах наши учащиеся не стали, т.к с каждым годом задания на олимпиадах становятся все более сложными.В связи с тем, что мы изучаем только базовый уровень по предметам, то конкурировать с учащимися лицеев и колледжей изучающих естественные науки на профильном уровне очень сложно.

Совершенствовались методические компетенции учителей через курсы повышения квалификации, изучение методической документации, участие в педсоветах, семинарах. Учителя МО принимали участие в проведении районных семинаров, заседаниях РМО . В этом учебном году учитель истории Новза Л.С. подтвердила 1 квалификационную категорию.

Анализируя работу ШМО естественного цикла следует отметить, что учителя прилагают все усилия, умения и навыки, что бы учащиеся успешно усваивали учебную программу, творчески развивались, умели применять приобретеннве знания на практике. Но в школе слаба материальная база, на сегодня только кабинет биологии соответствует всем требованиям для проведения уроков на достаточно высоком уровне.
В кабинете химии недостаточно химических реактивов,многие из них с просроченным сроком годности, поэтому часть практических работ вынуждены замещать решением экспериментальных задач.

Внеклассная работа по предметам

В этом учебном году активно сотрудничали с работником библиотеки Стрелковой О.В. в проведении внеклассных мероприятий. К трагедии на Чернобыльской АЭС проведено внеклассное мероприятия

« Чернобыльское эхо», к празднику Победы « Сталинград- город герой», для учащихся 10-11 классов « Геополитическое положение России на современном этапе». Все внеклассные мероприятия представлены с презентациями детей и работника библиотеки.В 11 классе учащиеся очень заинтересованно обсуждали вопросы о роли России по ситуации на Украине. Для родительских и классных собраний проводилось анкетирование по темам « здоровый образ жизни» с подготовкой презентаций.

Наряду с имеющимися положительными тенденциями в работе методического объединения имеются и определенные недостатки:

Недостаточна работа учителей по участию детей в олимпиадах по географии, , химии, биологии и истории.

- Плохо организовано проведение открытых уроков членами МО.

- Слабо построена работа по участию учителей и их учеников в проектно-исследовательской деятельности.

В следующем учебном году планируется продолжить работу по всем направлениям.

- продолжить работу по использованию ИКТ на уроках;

- совершенствовать мониторинг обученности учащихся с целью повышения качества образования;

- способствовать развитию одаренности учащихся путем введения в процесс обучения современных педагогических технологий;

- всесторонне развивать и совершенствовать работу с одаренными учащимися.

- учителям включиться в научно-практическую и исследовательскую работу с учащимися,

- готовить учащихся для участия в олимпиадах, конкурсах.

Учитывая вышесказанное, на 2014-15 учебный год определены следующие задачи:

1. Повышение информационной культуры учителей

2. Продолжить работу по повышению качества обученности детей и улучшению работы с одаренными детьми.

3. Усилить подготовку учащихся к ГИА в 9-х классах.

4. Обобщение и обмен опытом учителей МО.

Руководитель ШМО Т.П. Чумаченко

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/60088-otchet-o-rabote-shmo-estestvennogo-cikla-za-2