Статья «Экология природы экология души»

«Экология природы – экология души»

творческая работа воспитателя

МДОУ д/с №25 «Солнышко» с. Покойное.

Фроловой Ирины Петровны

Экология природы – экология души.

В современном мире, где технологический процесс ежедневно меняет нашу жизнь, мы часто забываем о том, насколько важна охрана окружающей среды, и пример тому катастрофа в черном море.

Экология природы - это не просто наука о взаимодействии живых организмов и их среды обитания. Это, прежде всего понимание того, что наша планета живой организм, который нуждается в заботе и защите.

Что же мы можем сделать? Одним шагом раз и навсегда сделать невозможно. Нужны каждодневные повсеместные решительные действия.

Обретение экологической культуры, экологического сознания и нового мышления - единственный для человечества выход из сложившейся ситуации. Я считаю, необходимо формирование человека нового типа,

С новым мышлением умением жить в гармонии с природой и самим собой.

На протяжении 35 лет я работаю в ДОУ.

Девизом моей работы стало: « Воспитание через Культуру и Красоту родной природы».

Цель моей работы ориентирована на создание более современного человека в нравственном, мировоззренческом, творческом плане.

Воспитание сегодня, а не завтра. Воспитание лучших чувств, лучших качеств, лучших мыслей.

Я решаю эти задачи с помощью Культуры и Красоты, родной природы, пропуская их через свою душу и сердце к душе и сердцу ребёнка.

Без этого никакие методики и технологии воспитания не работают.

Эти задачи полностью согласуются с идеалом воспитания всестороннего развитой личности, способностью жить в гармонии с окружающим миром и самим собой.

На протяжении 25 лет реализую программы по экологическому воспитанию,

• - Ашиной В.И., «Семицветик»;

• - Коломиной Н.В. «Воспитание основ экологической культуры в детском саду»;

• - Копцевой Т.А. «Природа и художник»;

• - Николаевой С.Н. «Юный Эколог»;

• - Смирновой В.В. «Тропинка в природу»;

• - Рыжовой Н.А. «Моё дерево»;

• - Горбатенко О.Ф. «Система экологического воспитания в ДОУ».

• «Наш дом природа»

Красота представлена в моей работе в трёх основных законах.

• Красота и природа.

• Красота в рукотворных произведениях человеческого гения в искусстве и труде.

• Красота в самом человеке, его душевном мире, в одном из его высших проявлений - героизме.

Свою работу по привитию детям чувств прекрасного и нравственных представлений осуществляю последовательно и постепенно с учётом объективных возрастных особенностей ребёнка, его индивидуальности и собственных возможностей.

В первую очередь воздействия на ребёнка, затем на семью « Работа с родителями».

Система занятий имеет концентрический принцип построения.

Каждый новый круг включает в себя основное содержание предыдущих, раскрывает его на другом уровне сложности.

В своей работе я придерживаюсь системы педагогического взаимодействия:

• Специально организованное

• Совместная деятельность воспитателя с детьми

• Самостоятельная деятельность детей

Одним из видов занятий по экологическому образованию детей – это освоение представлений о живой и не живой природе.

Они носят не только познавательный цикл, но и также виды как трудовые, художественно – продуктивной деятельности, музыкальной, физкультурные и речевые занятия.

И наконец, организация воспитательно – образовательного процесса в моей работе она не навязчива, а незаметно возникающая для ребёнка.

Но в тоже время заранее продумана и гибко сочетается с той ситуацией, в которой находимся мы с детьми. Свою работу я тщательно планирую, а помогает мне в этом подбор разнообразных форм и методов, которые учитывают современные требования воспитательно – образовательной работы в ДОУ. Они являются главным путём повышения эффективности реализации поставленных задач.

Одним из важных условий реализации системы культурно - экологического образования в дошкольном учреждении является правильная организация и экологизация развевающей среды она способствует: - познавательному развитию ребёнка;

-эколого-эстетическому развитию;

- оздоровлению ребёнка;

- формирование нравственных качеств;

- формирование экологически грамотного поведения;

- экологизация различных видов детской деятельности.

Творческой находкой в моей работе является метод проекта. Он очень кропотливый сложный, но интересен и даёт перспективы в будущее.

И самое главное высоко результативен, так как дети являются главными проектировщиками своей работы.

Гордостью нашего ДОУ являются - цветники, парк фантазии, экологическая тропа Деда Филлимона, пруд, метеостанция, уголок нетронутой природы.

Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи носит системный характер. Система такого взаимодействия складывается из различных форм работы.

Это экологические субботники, акции….

В настоящее время в МДОУ организован отряд «Эко - патруль».

Исследовательская работа помогает развивать познавательный интерес ребёнка, его мышление, умение обобщать, высказывать свои гипотезы, делать выводы.

Проделав такую работу в 2007 году, я участвовала в конкурсе воспитатель года по теме: «Красота вокруг меня!» и победила. Эта работа очень нелёгкая сажать, копать, резать, пилить, выносить, убирать, подметать, рыхлить, поливать.

Но всегда радует конечный результат - красота природы. Выросли каштаны, которые сажали семенами и уже дают нам тень в жаркий зной, собираем орехи, кушаем вишню и тёрен, смородину и яблоки.

Любуемся цветниками и вечно – зелёным лабиринтом из самшита.

Одним из важных аспектов экологии души являются умение жить в гармонии с самим собой. Современный ритм жизнь часто приводит к хроническому стрессу, эмоциональному выгоранию и внутренним конфликтам.

Однако важно помнить, что только внутренний покой и самосознание могут привести к истинному счастью и гармонии.

Экология души требует углубленного самоанализа, понимания своего места к духовному развитию.

Мне помогает в этом создание домашнего сада из вечнозелёных растений (хвойных и лиственных), а вдохновилась я этим посещая курорты Краснодарского края. Наблюдая за разнообразным растительным миром. Создание сада – это моя мечта, в этом молодом саду моя душа, где я воплощаю свои идеи, мечты и замыслы. Этот процесс трудоемкий, но очень увлекательный и познавательный. Теперь я никогда ни скажу, что хвойные - «зимой и летом одним цветом». Меня увлекают разнообразные формы размеры растений их цветовая гамма. Создавая сад для души, я много читаю, изучаю, сажаю, общаюсь, посещаю ярмарки и парки, знакомлюсь с единомышленниками в социальных сетях.

Процесс озеленения своих дворов, улиц, городов, участия в экологических акциях и поддержке природоохранных инициатив – это не только вклад в сохранение окружающей среды, но и путь к обретению гармонии и умиротворения. Любование природой, наблюдение за её красотой и величием помогает человеку осознавать свою неразрывную связь с миром и пробудить в себе самые светлые чувства.

Таким образом, экология природы и экология души – это две стороны одной медали. Они взаимосвязаны и дополняют друг друга, создавая комплексную систему гармонии и баланса. Заботясь об окружающей среде требует не только уважения к природе ресурсам, но и работа над своим внутренним миром. Воспитание осознанного отношения к природе с детства, развитие духовных практик и умение находить красоту в каждом мгновении жизни – вот те шаги, которые помогут нам жить в гармонии с миром и самим собой. Медали за труд и любовь к природе.

Мы и природа – это единый организм, и только поняв эту связь, мы сможем создать лучшее будущее для себя и будущих поколений. Экология природы и экология души учит нас бережному отношению ко всему живому, внутренней гармонии и истинной любви к этому миру.

О, люди, мыслю я,

У всех у нас есть « Мать» одна,

По имени ПРИРОДА!

У ней для всех

Хватает доброты.

И мы живём,

Запечатлев на веки

В душе

Её прекрасные черты –

Поля, моря, луга, леса и реки.

Цени её доверие, не обмани вовек.

Ведь ты же человек!

Духовное и материальное благосостояние государства и общества зависит от тех основ которые мы, именно мы сейчас, закладываем в сознание и сердца детей!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Вывод: Человечество должно осваивать свою ответственность перед будущими поколениями и принять меры для сохранения биологического разнообразия, чистоты воздуха и воды, лесов и океанов.

Тем не менее, говоря об экологии природы, мы не должны забывать и об экологии души.

Экология души - это внутренний мир человека, его духовное и эмоциональное состояние. Жить в гармонии с природой предполагается не только физическое взаимодействие с окружающей средой, но и духовную составляющую.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600970-statja-jekologija-prirody--jekologija-dushi