Час общения «Выдающиеся деятели науки и техники»

ГБОУ ЛНР «Нагольно-Тарасовский учебно-воспитательный комплекс

им. В.Ф. Субботина»

Час общения

«Выдающиеся деятели науки и техники»

(для учащихся начальной школы)

Подготовила:

учитель начальных классов

Феденко Е.Ю.

2025 г.

Цель: расширить кругозор учащихся путём популяризации знаний о великих открытиях и изобретениях российских учёных; воспитывать интерес к науке и познанию новых знаний.

Ход мероприятия

1. Организационный момент.

(Эпиграф) А.С. Пушкина

«Оскольконамоткрытийчудных

Готовит просвещенья дух

Иопыт,сыношибоктрудных,

Игений,парадоксов друг!»

- Мы смотрим кино, летаем на самолётах, звоним по телефону на другой конец света. Когда-то всё это было лишь мечтой. Мы не мыслим комфортной жизни без научных достижений. Сегодняшний час общения посвящён науке, открывающей нам бесконечный мир загадок и новых открытий. И говорить мы будем именно о достижениях российских учёных, так как 8 января в России День науки и техники.

2. Сообщение темы и цели общения.

Тема нашего мероприятия «Выдающиеся деятели науки и техники»

- Что такое наука? Для чего она нужна? Где её применяют? Как используют?

- О каких российских ученых и научных открытиях вы знаете? А можно ли открыть что-то научное без знаний?

На эти вопросы мы и будем сегодня отвечать в ходе нашей беседы. Вы познакомитесь с великими русскими изобретателями и учёными.

3. Работа по теме.

1) Словарная работа.

- В толковом словаре С.И. Ожёгова написано:

1. НАУКА – система знаний о закономерностях развития природы, общества и мышления, а также отдельная отрасль таких знаний (Естественные, гуманитарные науки)

2. НАУКА – это то, что поучает, даёт опыт, урок.

3. УЧЁНЫЙ – наученный чему-нибудь, выделяется своей учёностью, специалист в какой-нибудь отрасли науки.

2). Изобретения, изменившие жизнь человечества.

- Ребята, Смирнов Иван расскажет вам об изобретениях, которые изменили жизнь человечества.

- Люди рано, еще в далёкой древности, открыли полезные свойства огня – его способности согревать и освещать, изменять к лучшему животную и растительную пищу.

-Бумагабыла изобретена в Китае.

-Порох также китайское изобретение. Постепенно огнестрельное оружие, пушки, вытеснило лук и стрелы.

-Телефон и телеграф следует отнести к одному из важнейших изобретений в истории цивилизации, потому что вместе с ним человеческий разум одержал величайшую победу над расстоянием.

-Электрическая лампочка совершила настоящую революцию. Свет, которым мы пользуемся ежедневно, результат многолетней работы изобретателей.

-Автомобиль сократил расстояние и увеличил скорость передвижения в несколько раз. К сожалению, это изобретение принесло планете много экологических проблем, которые предстоит решить людям.

-Антибиотики – одно из замечательнейших изобретений 20 века в области медицины. Антибиотики сохранили человечеству миллионы жизней.

3) «Славна русская наука их именами»

Русские люди внесли значимый вклад в мировую копилку изобретений и открытий, причем во всех сферах жизни человека. Они подарили мировойнаукемножествоизобретенийисделалинемалоинтересныхоткрытийвразличных её сферах.

И сегодня мы познакомимся с выдающимися учеными и изобретателями России, а также с их изобретениями.

ЛомоносовМихаилВасильевич.Учёныйиизобретательоставилогромныйследвомногих областях человеческой деятельности – литература, физика, химия, география, геология, металлургия, астрономия. Его научные интересы отличались поразительной

разносторонностью.Длясвоихисследованийученыйпридумалрядприборов,заложил основы наук о стекле, открыл наличие атмосферы у планеты Венера, дал определение

физическойхимии.РазработалпроектМосковскогоуниверситета,впоследствииназванногов его честь.

Менделеев Дмитрий Иванович - великий русский ученый-энциклопедист, химик, физик, технолог,геолог идажеметеоролог.ДмитрийИвановичМенделеевсделалмногооткрытийв области химии, но главное его открытие - периодическая система химических элементов.

Ползунов Иван Иванович. Всё, что изобретал этот талантливый самородок из российской глубинки, имело одну цель – облегчить труд людей. Любознательный, усердный, жадный до знаний, самостоятельно, изучивший книги по металлургии и минералогии, этот инженер – энтузиаст,вошелвисториюкаксоздательпервойвРоссиипаровоймашиныипервоговмире двухцилиндрового двигателя

КулибинИванПетрович.Вкладэтогомеханика–самоучкивмировуюнаукустользначителен, что он по праву считается символом русского изобретательства, недаром его именем называютвсехталантливыхмастеров-самоучек.Онявляетсяосновоположником

отечественнойтехнологиипроизводстваоптическогостекла,создателемновыхмостовых конструкций, изобретателем прожектора, самоходной машины и других уникальныхустройств.

ЦиолковскийКонстантинЭдуардович-«отецрусскойкосмонавтики»,скромныйкалужскийучитель-самоучка, разработавшийтеориюмежпланетныхполетов,благодарякоторойчеловексмогпроникнуть в космос.

КоролевСергейПавлович.Этотвеликийученыйбыл едвалинесамымзасекреченнымчеловекомв СССР.Авиация была его настоящей страстью. Ему хотелось летать выше, быстрее и дальше, чем кто-либодо него.Первыепилотируемыекосмическиекорабли,аппаратурадляполетачеловекавкосмос, для выхода из корабля в свободное пространство, искусственные спутники Земли, первые межпланетные разведчики «Зонд» — этапные события развития советской космонавтики, которые спланировал и осуществил этот изобретатель.

МожайскийАлександрФедорович. Этотталантливыйрусскийизобретатель,первыйвмире создал самолет в натуральную величину, способный поднять в воздух человека. Кроме успехов наших учёных в самолётостроении, следует отметить и их успехи в постройке вертолётов.

Борис Николаевич Юрьев придумал, как сделать основной узел вертолёта. Благодаря этому сталовозможнапостройкасовременногоаппарата.Вертолётсталболееустойчив,появилась возможность его безопасного управления лётчиками.

Русский военный Котельников Глеб Евгеньевич предложил использовать компактно складывающийсяпарашют.Шёлковыйкуполприпомощистропкрепилсянаплечевых обхватах подвесной системы. Немного позже появился ранец для парашюта.

- А вы знаете, кто изобрёл 1-й паровоз в России? Паровоз появился на Нижне-Тагильскомзаводев1834г. благодарямеханикуЕфимуАлексеевичуЧерепановуиегосыну Мирону Ефимовичу Черепанову.

- Ещёодинчудоаппарат возниквРоссиив1895г.Вызнаете,чтоэтоза странныйящикиктоегоизобрёл?Агрегатмогпередаватьсообщенияприпомощирадиоволн на большие расстояния. Появление на свет радиоосуществилось благодаря русскому профессоруиизобретателю–АлександруСтепановичуПопову.

- Атеперь ещёодинчёрныйящик.Подсказка.Мывключаемегокаждыйдень.Смотримпо нему мультики, кино и передачи. (Телевизор). Телевизор изобрели именно наши учёные.Борис Львоич Розингзаявилвсемумируовозможностипередачиизображениянарасстояниес помощью электрических сигналов.

4). Великиезагадки-стимулдляновыхоткрытий.

- Мирунужныгении!Передсовременнойнаукойстоитещёмножествовеличайшихзагадок. Это проблемы, которые волнуют все человечество.

Великие загадкиподталкивалиученых кпоиску решений.Откудаберутся гении?Можетбыть те,ктовершитнауку,действительнорождаютсятакими? Ведь и в наше время есть множество открытий, которые совершают не только взрослые, но и дети. Если вам интересно, то вы можете, используя сеть Интернет, познакомится с этими открытиями.

1. Логическиезадания.

- Атеперьвопросы,длятех,ктоумеетмыслить,проверимвашиспособностикоткрытиям.

1. Вызашливтемнуюкухню,гдеестьсвеча,газоваяплитаикеросиноваялампа.Чтовы зажжете в первую очередь? (Спичку.)

2. Электровозидет насеверсоскоростью 80кмвчас,ветерзападный,скорость ветра20кмв час. В каком направлении идет дым? (У электровоза дыма не бывает.)

3. Шелчеловеквгород,подорогедогналтрехсвоихзнакомых.Сколькочеловекшловгород?(4)

4. Шелчеловеквгород,анавстречуемушличетвероегознакомых.Сколькочеловекшлов город? (1)

5. Лежаттрияблока,двавызабрали.Сколькоувасяблок?(2)

Мыубедились,чтосредивасмногоребят,способныхкнаукеиспособныхкоткрытиям.

Викторина«Узнайпредмет»

- Мыокруженывещами,которымивсевремяпользуемся,даженезадумываясь,откудаони взялись, кто их придумал, и как они изменили нашу жизнь к лучшему.

1)Голландцысоздалиагрегат,предназначенныйдлятого,чтобыоблегчитьтрудмастеров, работающих с парусами для морских судов. Усовершенствование этой конструкции стало возможным с изобретением иглы, на остром конце которой было отверстие. О каком изобретенииидетречь?(Швейнаямашина)

2) Первое подобное устройство появилось в США в 19 веке. Оно ничем не напоминало нынешниеобразцы:управлялосьрукояткой,котораявращалалопасти,расположенные

внутриемкости. В него закладивали вещи. Первыеконструкцииделалиполностьюиздерева.Затемихсталиделатьиз металла. (Стиральная машина)

3)ВпервыеэтотпредметпоявилсявКитае.Главныефункциивнем выполняллед.Вначале подобные предметы делались из бронзы и меди и состояли из основного и внутреннего резервуаров.Затемсталиизготавливаться издревесины.Помере таянияльда, вода вытекала наружучерезмаленькиеотверстиянаднерезервуара.Сначалаэтипредметыиспользовались только в императорском дворе и в домах аристократов, постепенно внедряясь в быт простых людей. О каком изобретении идет речь? (Холодильник)

4. Подведениеитогов. Рефлексия.

- Сегоднявыпознакомилисьснекоторымивеликимирусскимидеятелями.Узналиобих вкладевразвитиенаукиитехники.Окунулисьвинтересныймир.Помните,чтокаждыйизвас может стать и учёным, и изобретателем, сделать невероятное для всего мира открытие. При этом совершенно не важно, кем вы станете, и где вы будете трудиться. Главное получить необходимые знания.

- Ребята, у вас на парте лежат яблоки. Нарисуйте на них эмоции, которые остались у вас после нашего занятия.

Напутствие

- Ребята, помните! Добиваетсяуспеховтот,ктостремитсякчему-тобольшему.

Делайтебольше,чем можете. Пытайтесьузнатьипонятьокружающиймир.Побольшечитайте,интересуйтесь,узнавайте, овладевайте и усовершенствуйте те знания, которые дают вам учителя.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/601024-chas-obschenija-vydajuschiesja-dejateli-nauki