- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка урока: «Имя прилагательное. Путешествие в страну признаков»
48
0
Урок русского языка. 2-й класс. «Имя прилагательное».
Тема:«Путешествие в страну признаков».Урок-игра.
Цели:
Закрепить умение распознавать в тексте слова, обозначающие признаки предметов, осознанно употреблять их в речи и ставить к ним вопросы.
Закрепить умение ставить вопросы к прилагательным в единственном и множественном числе, опираясь на их значение.
Работать над развитием речи.
Прививать любовь к русскому языку.
Наглядность и оборудование:
Компьютер.
Мультимедийный проектор.
Экран.
Технологическая карта.
Фишки для отслеживания работы учащихся.
Технологическая карта.
№№ пп | Номинация | Название области | Задания | Цели |
1. | Цвет | «Цветная поляна» | 1. Соотнесите имя прилагательное с вопросом. Записать прилагательные под соответствующими вопросами: Какой? Какая? Какое? Какие? Красный, желтая, синяя, зеленый, розовое, фиолетовое, оранжевое, полосатые, голубые. 2. Проверить. | Закрепить умение ставить вопросы к прилагательным, определять единственное и множественное число имен прилагательных |
2. | Форма | «Плоскогорье идеальных форм» |
| Формировать умения образовывать прилагательные от существительных. |
3. | Качество | «Пик Качества» |
Светит (какое?) …солнце. Дует (какой?)…ветерок. Звонко поет (какой?)…жаворонок. Поднялся (какой?)…ветер. Надвинулась (какая?)…туча. Сверкнула (какая?)…молния. Загремел (какой?)…гром. Слова для справок: Оглушительный, яркая, теплый, сильный, грозная, яркое, веселый. 2. Проверьте себя. | Развитие речи учащихся. Развивать умения осознанно употреблять имена прилагательные в речи. |
4. | Вкус | «Гора Вкусов» | Игра «Найдите лишнее слово»: 1.Сладкий, зеленый, кислый. 2. Твердый, горький, соленый. 3. Молочный, кисельный, хрустальный. | Развитие внимания. |
5. | Материал | «Материальные источники» |
Конь стальной, хвост льняной. (иголка с ниткой).
Ваза из хрусталя – хрустальная ваза. Дом из кирпича – … … Варенье из яблок – … … Топор из железа – … … Туфли из кожи – … … 3. Проверьте. | Развивать умение находить прилагательное в тексте, задавать вопрос к прилагательному от существительного. Развитие речи. |
6. | Размер | «Безразмерная долина» | 1. Игра «Наоборот»: Маленький – … большой Низкий – … Короткий – … Узкий – … Толстый – … Верхний – … Проверить. 2. Игра «Собери слово». Р Г О Н М Й Ы О – ОГРОМНЫЙ Ы В Й Т Е М С Т Л Е И Ь Н – ВМЕСТИТЕЛЬНЫЙ 3. Спишите пословицы. Подчеркните прилагательные. МАЛЕНЬКОЕ ДЕЛО ЛУЧШЕ БОЛЬШОГО БЕЗДЕЛЬЯ. РЕЧЬ ХОРОША КОРОТКАЯ, А ВЕРЕВКА ДЛИННАЯ. | Закрепить умение подбирать противоположные по смыслу слова. Развивать внимание. |
7. | Время | «Временной перевал» | 1. Вставьте прилагательные в предложение: … роса – … слеза: ею … лес умывается, с … ночкой прощается. Слова для справок: Молодой, долгой, утренняя, ранняя. Проверьте. | Развитие речи учащихся. Увеличение словарного запаса. |
8. | Вес | «Станция Весовая» | 1. Прочитайте предложения: На арене цирка атлет поднимал тяжелые гири. Легкая бабочка порхала с цветка на цветок. 2. Запомните. 3. Запишите. Подчеркните прилагательные. 4. Проверьте. | Развитие внимания и памяти учащихся. |
Ход урока:
Введение в урок.
Друзья мои! Сегодня на уроке русского языка мы с вами совершим мысленное путешествие в необычную, сказочную «Страну признаков». Чтобы отправиться туда, нам нужно выбрать маршрут. Кто первым отгадает загадку, тот и будет первым определять наш путь.
Глазищи, усищи, хвостище,
А моется всех чище. (кошка)
2. Игра-путешествие.
Условия игры. Первый отгадавший загадку выбирает категорию, которая соответствует определенной области на карте. После выполнения заданий в этой области, отличившийся учащийся выбирает следующую категорию. За правильное и быстрое выполнения заданий учащиеся получают фишки. В конце урока подводятся итоги.
3. Подведение итогов. Выставление оценок.
Система оценивания работы учащихся.
От 7-ми до 10-ти фишек – оценка «5».
От 4-х до 6-ти – оценка «4».
Для оценки урока учащиеся приклеивают свою фишку на доску. Если урок понравился – фишку красного цвета. Если не понравился – серого цвета.
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/601026-metodicheskaja-razrabotka-urokaimja-prilagat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология развивающего обучения»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.