Разработка урока по русскому языку «Ударные и безударные гласные» 2 класс УМК «Начальная школа 21 века»

Цель урока

познакомить учащихся с соответствием гласного звука и буквы в ударном слоге и их возможном несоответствии в безударном слоге.

Планируемый результат обучения

В результате изучения темы обучающиеся должны

знать:

-ударный и безударный гласный.

-как делить слова на слоги,правильно оформлять предложения на письме.

-правила записи в транскрипции;

уметь:

- уметь находить в словах ударный и безударный гласный.Закреплять умения делить слова на слоги,правильно оформлять предложения на письме.

Основные понятия

Транскрипция, буква, звук, ударный, безударный

Межпредметныесвязи

чтение.

Ресурсы

Учебник Иванова С. В., Евдокимова А. О.,.Русский язык 1 часть.

Карточки для индивидуальной работы.

ИКТ, ТСО.

этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Орг. момент

Проверить готовность к уроку

Наводят порядок на партах, настраиваются на работу

II. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности .

1.Минутка чистописания

2.Постановка проблемы.

1. самостоятельная работа

III . введение в тему

Фронтальная работа (с.14, + списывание

Работа в группах с правилами

работа у доски.

закрепление

работа в парах с.16, упр 2

2.работа со словарными словами

. Рефлексия

VII. Информация о домашнем задании.

Игра «Найти букву»

Индивидуальное задание по вариантам.

- Обратите внимание, у каждого ученика карточка с буквами.

Задание.

- Определите, какая буква встречается чаще других. Подчеркните её.

2 в.

Зачеркнуть букву, которая повторяется чаще других.

П С А К П О Л П Ы Т П Ь

М Ф П П Д Э Х П Н Г Й П

1 в.

Зачеркнуть букву, которая повторяется чаще других.

Т С А К Т О Л Т Ы Т Т Ь

М Ф Т Т Д Э Х Т Н Г Й Т

- откройте уч. с. 14, прочитайте и вспомните изученное, и скажите чем мы будем заниматься.

Рубрика «давайте подумаем»

- прочитайте, расставьте правильно ударения, спишите в тетрадь.

Прочитайте на стр. 15 правило, перескажите их.

- прочитайте загадки, отгадки запишите в тетрадь, поставьте ударения

-отгодайте загадки, отгадки запишите в терадь.

Прыг да скок, ну что за птица,
Все на месте не сидится.
С виду нет его храбрей,
Шустро скачет воробей

Куда бежит — сама не знает
В степи ровна, в лесу плутает,
Споткнется у порога.
Что это?..

Верещунья белобока, А зовут ее ….

- поставьте ударения, какие буквы нужно запомнить?

- давайте пройдем тест (приложение 1)

сколько слогов в слове может быть ударным

а)1, б)2, в)3

2)когда в слове не ставиться ударение?

А)когда в слове 2 слога

Б)когда в слове 1 слог

В)всегда

3)над какой буквой в слове не ставится ударение?

А)о

Б)Ё

В)у

- что понравилось на уроке?

С. 17, упр 4

Работают по карточкам. По вариантам

Уч-ся читают и высказывают то, что они знают об ударении.

Работают с правилами, пересказывают друг другу, а потом классу

2 в.

Зачеркнуть букву, которая повторяется чаще других.

П С А К П О Л П Ы Т П Ь

М Ф П П Д Э Х П Н Г Й П

1 в.

Зачеркнуть букву, которая повторяется чаще других.

Т С А К Т О Л Т Ы Т Т Ь

М Ф Т Т Д Э Х Т Н Г Й Т

2 в.

Зачеркнуть букву, которая повторяется чаще других.

П С А К П О Л П Ы Т П Ь

М Ф П П Д Э Х П Н Г Й П

1 в.

Зачеркнуть букву, которая повторяется чаще других.

Т С А К Т О Л Т Ы Т Т Ь

М Ф Т Т Д Э Х Т Н Г Й Т

2 в.

Зачеркнуть букву, которая повторяется чаще других.

П С А К П О Л П Ы Т П Ь

М Ф П П Д Э Х П Н Г Й П

1 в.

Зачеркнуть букву, которая повторяется чаще других.

Т С А К Т О Л Т Ы Т Т Ь

М Ф Т Т Д Э Х Т Н Г Й Т

2 в.

Зачеркнуть букву, которая повторяется чаще других.

П С А К П О Л П Ы Т П Ь

М Ф П П Д Э Х П Н Г Й П

1 в.

Зачеркнуть букву, которая повторяется чаще других.

Т С А К Т О Л Т Ы Т Т Ь

М Ф Т Т Д Э Х Т Н Г Й Т

2 в.

Зачеркнуть букву, которая повторяется чаще других.

П С А К П О Л П Ы Т П Ь

М Ф П П Д Э Х П Н Г Й П

1 в.

Зачеркнуть букву, которая повторяется чаще других.

Т С А К Т О Л Т Ы Т Т Ь

М Ф Т Т Д Э Х Т Н Г Й Т