Методический доклад на тему: методика постановки детских голосов в классе эстрадного вокала

МОУ ДОД «Стародубская детская музыкальная школа»

МЕТОДИЧЕСКИЙ ДОКЛАД НА ТЕМУ:

МЕТОДИКА ПОСТАНОВКИ ДЕТСКИХ ГОЛОСОВ В

КЛАССЕ ЭСТРАДНОГО ВОКАЛА

Приготовила учитель дополнительного

образования

Мартиросян С.С.

2017г.

Содержание

1.Что такое эстрадный вокал

2.Вокальные приемы в эстрадном вокале

3.Методика эстрадного вокала

4.Целостное описание опыта

Раннее музыкальное образование детей всегда благотворно влияло на их психику и культурный уровень. В частности, пение - одно из самых доступных и понятных для ребенка видов музыкального искусства. Те музыкальные впечатления, которые получит ребенок на своих первых занятиях, могут остаться с ним на всю жизнь. Поэтому надо, чтобы они были яркими, запоминающимися, радостными. Конечно, все дети обладают разными музыкальными способностями, а также разными голосовыми данными.

Издавна самым массовым и любимым искусством было пение. Песня - ценное средство нравственно-эстетического воспитания.

В последнее десятилетие особенно популярно - эстрадное искусство.

Вокал происходит от итальянского слова «воче» - голос. Понятие эстрадного вокала связывают с легкой и доступной к пониманию музыкой.

Первый этап любого урока вокала, в том числе и эстрадного,- это постановка дыхания и постановка голоса. На следующем этапе в работу добавляется микрофон и пение под минус или живое сопровождение.

Эстрадный вокал обычно по своему звучанию определяют как нечто среднее между академическим вокалом и народным вокалом. Главное же отличие эстрадного вокала от академического и народного состоит в целях и задачах вокалиста. Детское вокальное развитие начинается с постановки дикции и дыхания, поскольку слова являются одной из значимых составляющих хорошей песни.

Дело в том, что академические и народные певцы всегда работают в рамках определенного канона и для них отклоняться от нормы не принято. Задача эстрадного пения заключается в поиске своего оригинального звука, своей собственной характерной, легко узнаваемой манеры поведения, а также сценического образа.

Вокальные приемы в эстрадном вокале - Главный этап обучения эстрадному вокалу - овладение вокальным дыханием и развитием голоса, а это специальные упражнения, на основе которых выстраивается голос ребенка. Для более старших детей, во время обучения вокалу используют следующие приемы:

a.Расщепление - Прием пения в процессе обучения вокалу, при котором к чистому звуку примешивается определенная доля другого звука, нередко представляющего из себя немузыкальный звук, то есть шум.

b.Драйв - Один из важнейших в арсенале рок-вокалистов – прием расщепления «драйв» (его подвиды: рев, хриплый голос и т.д.

c.Глиссандо – плавный переход с ноты на ноту.

d.Фальцет. Пение без опоры. Позволяет расширить диапазон в сторону высоких нот во время обучения вокалу.

Только после усвоения основных принципов пения, мы подключаем микрофон. Если ребенок научился петь сильным голосом, пение в микрофон только облегчит процесс пения.

Все способности характеризуются синтезом эмоционального и слухового компонентов. На какой стадии своего развития ни был ребенок, он эмоционально откликается на выразительные интонации, музыку, содержащую в себе выражение чувств.

Сейчас так много информации о пении, музыке и эстраде, что обычный человек, который просто хочет научиться легко и красиво петь, может в ней потеряться. Хотя все на самом деле очень просто. Начнем с того, что любая постановка вокала основывается не просто на постановке правильного звукоизвлечения, это достаточно общее понятие, в уроки эстрадного вокала должна входить и постановка дыхания, и постановка речи.

У всех людей совершенно разные голосовые данные.

Поставить голос просто, еще легче испортить его.

Научиться петь может каждый и самостоятельно, но лучше чем опытный преподаватель в этом нам никто не поможет, поэтому мы идем, полностью доверяя себя в руки профессионалов. Существует множество вокальных школ, в том числе и эстрадных, но и там тоже могут не просто испортить голос, а навсегда оставить человека без него, если правильно не заниматься.

К примеру, академическая вокальная постановка не имеет совершенно ничего с эстрадной постановкой, в нежелательном результате мы слышим «загнанный», «горловой голос», чувствуя при этом напряжение в горле. Исполняя музыкальное произведение в стиле «Soul, Jazz», вокалист с академической постановкой голоса будет неизбежно парадировать эстрадную манеру. В таких случаях, в верхнем регистре всегда слышны переходы с голоса на микст. Эстрадная постановка позволяет использовать микст или фальцет как дополнительную окраску голоса. Поэтому такое исполнение не имеет ничего общего с эстрадным вокалом. Настоящая постановка эстрадного вокала имеет только одно общее правило «мы поем всегда так же, как и говорим».

Целостное описание опыта - Музыка для ребенка - это мир радостных переживаний. Дети любят петь, исполняя песню, они активно выражают свои чувства, глубже воспринимают музыку. Процессе пения у детей развиваются музыкальные способности: музыкальный слух, память, чувство ритма. А также пение способствует развитию речи детей. Особое внимание уделяют тому, чтобы песня постепенно проникла в жизнь ребенка, будила мысль и воображение. Успешная реализация программы дает шанс всем детям школьного возраста проявить способности, раскрыть свой внутренний мир, помогает сформировать положительную самооценку, способствует социализации и адаптации в современном обществе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/601459-metodicheskij-doklad-na-temu-metodika-postano