- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Основы графической грамоты» 5 класс
Труд (технология)
5 класс
Тест по теме «Основы графической грамоты»
Первые графические чертежи в России появились:
А. в XIX веке,
Б. в XVI веке,
В. в XVII веке.
2. Какие инструменты и приспособления необходимы для выполнения чертежей? Выберите правильный ответ.
А. Линейка, карандаш, циркуль, транспортир, ластик, трафарет геометрических фигур.
Б. Линейка, карандаш, циркуль, сантиметровая лента, транспортир, чертилка, ластик, трафарет геометрических фигур.
В. Линейка, карандаш, циркуль, транспортир, ластик, рейсмус.
3. Чертежом называется:
А. изображение предмета, выполненное от руки без точного соблюдения масштаба, с сохранением пропорций всех элементов изделия,
Б. наглядное изображение предмета, выполненное на глаз, от руки, с соблюдением пропорций и указанием его действительного размера,
В. изображение предмета на плоскости, выполненное по определённым правилам.
4. Выберите правильный ответ. Масштаб это:
А. отношение линейных размеров изображения предмета к его действительным,
Б.отношение размеров изображения предмета к его действительным размерам,
В. отношение одних размеров к другим.
5. Из предложенных вариантов выберите масштаб увеличения:
А. 2:1, 2,5:1, 4:1, 5:1, 10:1 и т.д.
Б. 1:1,
В. 1:2, 1:2,5, 1:4, 1:5, 1:10 и т.д.
6. Эскиз это:
А. изображение предмета, выполненное от руки без точного соблюдения масштаба, с сохранением пропорций всех элементов изделия,
Б. наглядное изображение предмета, выполненное на глаз, от руки, с соблюдением пропорций и указанием его действительного размера,
В. изображение предмета на плоскости, выполненное по определённым правилам.
7. Технический рисунок:
А. изображение предмета, выполненное от руки без точного соблюдения масштаба, с сохранением пропорций всех элементов изделия,
Б. изображение предмета на плоскости, выполненное по определённым правилам,
В. наглядное изображение предмета, выполненное на глаз, от руки, с соблюдением пропорций и указанием его действительного размера.
8. Какая информация указывается в основной надписи:
А. название изделия, масштаб,
Б. название изделия, материал изготовления, количество деталей,
масштаб и др.
В. информация о технологическом процессе изготовления изделия.
9. Для учебных чертежей обычно используют формат:
А. А2 (420 x 594)
Б. А3 (297 x 420)
В. А4 (210 x 297)
10. Что обозначает данный знак О?
А. Радиус отверстия.
Б. Диаметр отверстия.
В. Толщину изделия.
Ответы:
1. | Б |
2. | А |
3. | В |
4. | А |
5. | А |
6. | А |
7. | В |
8. | Б |
9. | В |
10. | Б |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/601612-test-po-teme-osnovy-graficheskoj-gramoty-5-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.