- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диагностика уровня сформированности художественных способностей детей старшего дошкольного возраста
1221
0
Диагностика уровня сформированности художественных способностей детей старшего дошкольного возраста
Критерии сформированности художественных способностей:
1. Знание цветов и оттенков.
2. Владение изобразительной технологией.
3. Использование нетрадиционных способов рисования.
4. Знание видов искусства.
5. Декоративное прикладное творчество.
6. Способность нестандартно мыслить в творческих заданиях.
7. Владение техническими навыками (кистью и карандашом).
8. Использование разных художественных материалов.
9. Смешивание красок.
10. Владение ножницами.
11. Навыки и умения в лепке.
Уровни сформированности художественных способностей:
Высокий уровень – ребенок называет цвета и различает оттенки, хорошо владеет изобразительной технологией, использует нетрадиционные способы рисования, различает и называет виды искусства, отлично владеет кистью и карандашом, использует различные художественные материалы, смешивает краски для получения нужных оттенков, правильно пользуется ножницами, обладает отличными навыками и умениями в лепке.
Средний уровень – ребенок различает основные цвета, но путает оттенки; владеет изобразительной технологией, иногда использует нетрадиционные способы рисования, различает, но путает виды искусства, хорошо владеет кистью и карандашом, по мере необходимости использует художественные материалы, смешивает краски для получения некоторых оттенков самостоятельно, владеет ножницами, обладает достаточными навыками и умениями в лепке.
Низкий уровень – ребенок путает цвета, не различает оттенков, слабо владеет изобразительной технологией, не различает виды искусств, хорошо владеет карандашом, но затрудняется при работе с кистью, смешивает краски по инструкции воспитателя, в средней степени владеет ножницами, обладает скудными навыками в лепке.
Форма проведения диагностики: беседа с детьми; наблюдение за детьми на занятиях по изодеятельности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/60202-diagnostika-urovnja-sformirovannosti-hudozhes
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.