Квадрокоптеры. Управление БПЛА

Медведев Евгений Константинович,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ЦДО "Аэрокосмическая школа имени Героя Социалистического Труда Гупалова В.К." города Красноярска,

Хисамутдинов Максим Ринатович,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ЦДО "Аэрокосмическая школа имени Героя Социалистического Труда Гупалова В.К." города Красноярска

Квадрокоптеры. Управление БПЛА

методическая разработка занятия для обучающихся 10-12 лет

Актуальность применения беспилотных летательных аппаратов (БПЛА) обусловлена их широким спектром применения в различных сферах.

В военной сфере БПЛА выполняют разведывательные задачи, наблюдают за врагом, патрулируют территорию и участвуют в операциях без участия пилотов, позволяя снижать риски для жизни военнослужащих и выявлять угрозы в реальном времени.

В гражданской авиации беспилотные летательные аппараты используют для мониторинга и обследования различных объектов, таких как нефтегазовые трубопроводы, линии электропередач, железные дороги и даже строительные объекты, а также применяют в поисково-спасательных операциях, сельском хозяйстве и экологии.

В научных исследованиях БПЛА используют для съёмки и картографирования территории, мониторинга и изучения природных явлений, таких как вулканы, циклоническое поведение атмосферы и ареалы животных.

Методическая разработка занятия "Квадрокоптеры. Управление БПЛА" нацелена на формирование начальных знаний и представлений у обучающихся 10-12 лет о квадракоптерах, их назначении, основах управления и перспективах развития в современных условиях.

Задачи:

-обучающие: изучить виды и типы беспилотных летальных аппаратов, обозначить перспективы их развития;

-развивающие: освоить на практике основы управления и пилотирования квадрокоптеров

-воспитательные: формировать представления о назначении БПЛА в современном мире.

План занятия

1. Беседа-диалог "Виды и типы беспилотных летальных аппаратов"

2. Работа в парах "Назначение БПЛА"

3. Практические упражнения "Основы управления и пилотирования БПЛА"

4. Деловая игра "Перспективы развития беспилотных летательных аппаратов"

5. Рефлексия

Ход занятия

Беседа-диалог "Виды и типы беспилотных летальных аппаратов"

Обучающимся предлагается рассмотреть картинку

и ответить на вопросы:

-какие виды и типы БПЛА представлены на картинке?(БПЛА самолётного типа (с фиксированным крылом), коптерный (роторный) и гибридная модель, включающая особенности двух предыдущих моделей);

- для чего можно использовать БПЛА самолетного типа? (для разведки и наблюдения);

- в чем особенности роторных моделей? (к ним относятся БПЛА, имеющие независимые 2 и более несущих винта, они используются для разведки, корректировки и ретрансляции);

-в чем особенность работы гибридных моделей? (при взлёте и посадке оги работают как подъёмные, а при горизонтальном полёте — как тянущие; сочетают преимущества БПЛА самолётного и мультироторного типа, что даёт гибкость при выполнении различных задач)

Работа в парах "Назначение БПЛА"

Обучающимся предлагается разделиться на пары, рассмотреть предлагаемые таблицы и соединить виды БПЛА с их описанием и назначением, презентовать и обсудить получившиеся результаты с другими парами.

Правильный вариант соединения

Практические упражнения "Основы управления и пилотирования БПЛА"

Обучающимся предлагается на практике сначала на симуляторе, затем в реале осуществить пилотирование сверхлегких летательных дистанционно пилотируемых аппаратов.

Деловая игра "Перспективы развития беспилотных летательных аппаратов"

Обучающимся предлагается в парах подумать и определить не менее 3 перспектив для развития современных БПЛА.

Варианты ответов:

-увеличение автономности и длительности полёта через разработку более эффективных и ёмких аккумуляторных батарей, повышение энергетической эффективности, использование альтернативных источников энергии;

-развитие мультироторных БПЛА для улучшения стабильности полёта, увеличение грузоподъёмности и расстояния полёта, а также разнообразие применения в различных сферах;

-интеграция беспилотных летательных аппаратов в общую сеть связи и управления для развития систем коммуникаций и сетей связи, что позволит реализовать эффективное управление и координацию группы БПЛА, а также обмениваться информацией между ними и другими участниками системы.

-использование более лёгких и прочных материалов с применением новых сплавов, композиционных материалов и технологий, что позволит создать лёгкие, но прочные конструкции для БПЛА.

Рефлексия

Педагог предлагает обучающимся высказать мнения об участии в занятии на различных его этапах.

Используемые Интернет-ресурсы

1. https://neftegaz.ru/tech-library/aviatekhnika/676518-bespilotnye-letatelnye-apparaty-bpla-/

2. https://sky-space.ru/blog/razvitie-bespilotnykh-aviatsionnykh-sistem/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602029-kvadrokoptery-upravlenie-bpla