- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Из опыта работы
«ПОМОГИТЕ ПТИЦАМ ЗИМОЙ».
В стремительно развивающемся современном мире проблема экологического воспитания современных школьников становиться особенно острой и актуальной. Ведь именно в этом периоде у младших школьников происходит становление их личности, и важно именно в этот период успеть сформировать любовь и заботу к живой природе, научиться беречь окружающий мир. В холодное время года зимующие птицы страдают не столько от холода, сколько от голода. Доступной пищи становится все меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому некоторые птицы не могут пережить зиму и погибают.
Из опыта работы тьютора - воспитателя МБОУ "Чеховской ШИ для обучающихся с ОВЗ"

Статья – призыв. «Птицы – зимой».
"Помогите зимующим птицам"
В стремительно развивающемся современном мире проблема экологического воспитания современных школьников становиться особенно острой и актуальной. Ведь именно в этом периоде у младших школьников происходит становление их личности, и важно именно в этот период успеть сформировать любовь и заботу к живой природе, научиться беречь окружающий мир. В холодное время года зимующие птицы страдают не столько от холода, сколько от голода. Доступной пищи становится все меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому некоторые птицы не могут пережить зиму и погибают.
Проведенные беседы с учащимися показали, уровень знаний детей о зимующих птицах и оказании помощи птицам зимой - недостаточный. Очень важно научить школьника самостоятельно устанавливать причинно-следственные связи в природе, пробудить интерес к наблюдению за жизнью зимующих птиц, обосновать необходимость подкормки птиц вплоть до весеннего оживления природы, способствовать возникновению желания помогать птицам зимой.
Постоянно формировать у школьников элементарные представления о зимующих птицах родного края. У детей слабо сформированы знания о названиях птиц, о зимующих и перелётных птицах. Дети владеют небольшим запасом знаний о среде обитания птиц, о том, зачем заботиться о них в зимний период, и о том, как они сами могут помочь птицам.
Приобретённые в школьном возрасте знания об окружающем мире, вызывает у детей глубокий, искренний интерес к нему, расширяет знания, способствует формированию характера и любови к живой природе.
В результате, работа с учащимися должна получиться объемной и познавательной, расширяя кругозор и представления о зимующих птицах. Повышать общий уровень знания детей об окружающем мире природы. Дети овладевают конкретными знаниями о живой природе. Они научаться делится полученной информацией с другими детьми! Родители, которые заинтересовались полученными знаниями детей, должны принимать участие в их реализации - - воспитывать заботливое отношение к птицам, способствовать возникновению желания помогать птицам в трудных зимних условиях. Необходимо прививать детям любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней. Способствовать развитию познавательной активности, любознательности Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь. Привлечь внимание детей и родителей к проблемам сохранения природы. Стимулировать совместную деятельность родителей и детей.
Автор – тьютор МБОУ «Чеховская ШИ для обучающихся с ОВЗ». 2024г
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602149-iz-opyta-raboty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.