- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Прямоугольный треугольник и его свойства. Признаки равенства прямоугольных треугольников
67
0
Прямоугольный треугольник и его свойства.
Признаки равенства прямоугольных треугольников
1. Один из острых углов прямоугольного треугольника в два раза больше другого, а разность гипотенузы и меньшего катета равна 18 см. Чему равен этот катет?
2. Выберите верное утверждение. В прямоугольном треугольнике:
а) катет, лежащий против угла, равного 450, вдвое меньше гипотенузы
б) острый угол равен 300
в) если катет равен половине гипотенузы, то против него лежит угол, равный 300
г) катет, лежащий против угла, равного300, составляет третью часть гипотенузы
3.Выберите верное утверждение. Прямоугольные треугольники равны, если:
а) Прямоугольные треугольники равны, если гипотенуза и острый угол одного треугольника равны гипотенузе и острому углу другого треугольника.
б) Прямоугольные треугольники равны, если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника.
в) Прямоугольные треугольники равны, если гипотенуза и угол одного треугольника равны гипотенузе и углу другого треугольника.
г) Прямоугольные треугольники равны, если катет и угол одного треугольника равны катету и углу другого треугольника.
4. В треугольнике АВС угол С равен 900, угол В равен 600, АВ=10 см. Чему равна сторона ВС (в см)?
5. В треугольнике АВС угол С равен 900, АВ=18 см, АВ=9 см. Чему равен угол А?
6. Прямоугольные треугольники, изображенные на рисунке, будут равны… .
7. Прямоугольные треугольники, изображенные на рисунке, будут равны… .
8. Прямоугольные треугольники, изображенные на рисунке, будут равны … .
9. Прямоугольные треугольники, изображенные на рисунке, будут равны
Ключи
Задание | Ответ |
1 | 18 см |
2 | в |
3 | а |
4 | 5 |
5 | 600 |
6 | по катету и прилежащему к нему острому углу |
7 | по двум катетам |
8 | по двум катетам |
9 | по катету и прилежащему к нему острому углу |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602370-prjamougolnyj-treugolnik-i-ego-svojstva-prizn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Теория и методика обучения и воспитания
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.