Технологическая карта воспитательного занятия для обучающихся 3класса с ОВЗ «День Защитника Отечества»

Технологическая карта воспитательного занятия на тему

«День защитника Отечества».

Воспитатель

Пелевина Инна Александровна

Класс

3А, 4А классы

-обучающиеся с ИН

Тип занятия

Комбинированное

Цель занятия:

- Расширять знания обучающихся о празднике – «День Защитника Отечества».

Задачи:

Образовательные

-Закреплять знания обучающихся о празднике «День Защитника Отечества», о его традициях, значении для нашей страны.

-Развитие познавательного интереса к изучению родной истории.

Воспитательные

-Воспитание коммуникативных отношений.

-Воспитание положительных качеств личности.

-Воспитание способности к грамотному межличностному взаимодействию.

-Воспитание патриотизма, духовно — нравственных ценностей у обучающихся младшего школьного возраста.

Коррекционно-развивающие

-Коррекция мышления, мелкой и общей моторики пальцев рук в ходе выполнения упражнений: «Найди и покажи нужный предмет», «Пальчиковая гимнастика», «Открытка-поздравление».

-Коррекция и развитие тактильного восприятия, сенсорного развития в ходе выполнения задания «Открытка-поздравление».

-Коррекция зрительного восприятия через упражнения «Покажи картинку», «Военные загадки», «Гимнастика для глаз».

-Коррекция речевой активности обучающихся через упражнения «Наша Армия сильная», «Военная техника», «Что кому нужно?»

-Коррекция предпосылок к абстрагированию путём отгадывания загадок.

-Развитие связной речи в ходе ответов, обучающихся на поставленные вопросы через использование речевых конструкций.

-Корригировать умения обобщать в ходе выполнения заданий «Военная техника», «Военные профессии».

-Развитие крупной и двигательной активности, координации движений через упражнения «Военная физкультминутка», «Наша Армия сильная», «Военные загадки».

Технологии:

1.Здоровьесберегающие

2.Коррекционно-развивающие

3.ИКТ

4.Игровая

Наглядные методы обучения (усвоение предлагаемого материала посредством презентации, видеороликов, сбором информации)

Межпредметные связи

-Развитие речи.

- Ручной труд.

-Мир природы и человека.

-Физическая культура.

Формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам.

Методы практического обучения (проявление физических и творческих способностей обучающихся)

Самостоятельно делать выводы, систематизировать и выбрать нужную информацию.

Объяснение (изложение определённого материала)

Умение осознанно строить речевое высказывание.

Дискуссия (обмен взглядами по определённым вопросам)

Умение выделять необходимую  информацию; умение ориентироваться в средствах и технологиях обработки материалов; умение планировать свою трудовую деятельность.

Опорные понятия, термины

Отечество

День Защитника Отечества,

Военные профессии

Военная техника

Новые понятия, термины

Защитники

Планируемый результат

Предметный (ПР)

-Применять полученные ранее знания, анализировать, делать выводы.

Личностный (ЛР)

-Выражать положительное отношение к процессу познания.

-Приобретение знаний по истории родного Отечества.

Организация пространства

Ресурсы (основные, дополнительные)

Наглядный материал для учебной доски и пространства класса (Плакаты мальчика и девочки в военной форме, табличка с названием темы занятия, картинки военных профессий и техники, материалы для выполнения открытки-поздравления по количеству детей, заданий по теме занятия).

Интерактивное оборудование

Презентация в формате Power Point, видеоролик в формате мр4, интерактивная доска.

Здоровьесберегающие методики и технологии:

• Развитие зрительно-моторной реакции, скорости ориентации в пространстве посредством нахождения сюжетных картинок, предметов в классе.

• Элементы арт-терапии (на снятие эмоционального напряжения и формирование эмоциональной отзывчивости).

Организация деятельности на занятии:

Этапы занятия

Деятельность педагога.

Деятельность обучающихся (в. том числе задания. Выполнения которых приводят к достижению запланированных результатов)

Использование медиа-ресурсов

I.Организационный момент.

Формирование психологического настроя на занятие.

- Здравствуйте, ребята! Тихо садитесь! Мы начинаем наше занятие! (слайд 1)

«День Защитника Отечества»
Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Легкая поземка.
Поднимаясь, мчатся вдаль
Самолетов звенья.
Это празднует февраль
Армии рожденье!

Обучающиеся проявляют психологическую готовность к познавательной деятельности.

Презентация на экране.

слайд 1

II. Открытие нового знания.

III. Основная часть.

Восприятие, осмысление и усвоение обучающимися знаний по теме.

IV. Итог занятия. Рефлексия.

-Ребята! Кто из вас скажет, какой праздник мы будем отмечать в эти выходные дни? (Слайд 2)

- Что вы уже знаете об этом празднике?

-Верно, этот праздник посвящён всем защитникам и воинам, героям, солдатам нашей огромной страны! Тем, кто служил, служит и будет служить в нашей Российской армии! В этот день принято поздравлять наших пап, дедушек и братьев, мальчиков! Потому что они-защитники семьи и нашего Отечества! (слайд 3)

История праздника. (слайд 4)

-С давних времён русский человек защищал свою Родину, своё Отечество! Это праздник появился в 1918 году под названием- День Красной Армии!

- Покажите подходящую иллюстрацию на слайде! Почему вы так решили?

- После Великой Отечественной войны праздник стал называться Днём Советской Армии! Покажите картинку!

- После праздник стали называть Днём вооружённых сил и военно-морского флота! В наши дни название праздника звучит очень красиво и торжественно

«День Защитника Отечества!»

- Ой, ребята! Посмотрите, кто к нам сегодня пришёл на занятие? (мальчик и девочка)

- Эти ребята в будущем хотят стать защитниками нашей страны! Для этого нужно не просто быть сильным и крепким, а ещё необходимо много знать!

- Давайте сегодня вместе с нашими гостями узнаем много интересного о празднике –Дне Защитника Отечества!

1 этап

«Наша Армия сильная!»

-Задание, которое мы выполним –называется «Наша Армия сильная!»

- Наша российская Армия очень великая и сильная, потому что в ней много разного рода войск, военных профессий!

- Я буду показывать вам картинку, а вы должны сказать название военной профессии и найти такую же картинку у себя на парте!

Танкист, лётчик, моряк, пограничник, подводник, разведчик, военный врач.

-Давайте найдём такие же картинки внизу доски, скажем хором название военной профессии и поместим рядом с нашими гостями (мальчиком и девочкой).

- Молодцы, ребята! Вы на отлично справились с этим заданием!

2 этап

«Гимнастика для глаз»

-Мы с вами потрудились, собрали все картинки и нашим глазкам надо отдохнуть:

-Мы картинки собирали наши глазки так устали.

Будут глазки отдыхать, солнышко рисовать.

Сначала нарисуем круг, добавим лучиков вокруг-

Вправо — влево, вправо -влево,

Вверх — вниз, вверх — вниз.

Тучка набежала — солнышка не стало.

Ветерок подул — нам солнышко вернул.

3 этап

«Военная техника»

-Предлагаю вам отгадать загадки про военную технику, которая помогает нашим самым смелым солдатам защищать нашу Родину!

1. Он на гусеницах мчится,
Только он не трактор.
В бой пойдет - и пригодится
Фронтовой характер.
И не плавится в огне
Крепкая броня.
Только бой не на войне –
В детской у меня.
(Танк)

2.Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном …
(Корабле)

3.Смело в небе проплывает
Обгоняя птиц полет
Человек им управляет
Что такое? 
(Самолет)

4.Без разгона ввысь взлетаю,
Стрекозу напоминаю
Отправляется в полет
Наш Российский …
(Вертолет)

5. Чудо-птица, алый хвост

Полетела в стаю звёзд.

(ракета)

6.Под водой железный кит
Днем и ночью кит не спит
Днем и ночью под водой
Охраняет наш покой.
(Подводная лодка)

-Молодцы, ребята! Вы отлично знаете военную технику!

4 этап

«Военная физкультминутка»

- У каждого солдата и защитника нашей Родины должна обязательно быть хорошая физическая подготовка! Он должен быть сильным и выносливым!

-Выполним военную физкультминутку! Повторяйте дружно все движения за мной!

-Молодцы, ребята! Тихо садитесь!

5 этап

«Что кому нужно?»

-Сейчас мы с вами поиграем в военную игру

«Что кому нужно?» (слайд 10)

-На слайде мы видим мальчиков разных военных профессий и предметы! Помогите найти ребятам нужные предметы! Для чего они нужны?

- Отлично, ребята!

6 этап

«Открытка-поздравление на 23 февраля»

(аппликация)

-Ребята! Мы с вами сейчас выполним открытку-поздравление на 23 февраля! Вы можете поздравить с праздником-Днём Защитника Отечества своего папу, либо дедушку или взрослого брата!

- Будем работать с клеем-карандашом! Повторим правила безопасной работы с клеем-карандашом!

-Какие правила безопасной работы с клеем вы знаете?

«Пальчиковая гимнастика»

- Выполним гимнастику для наших пальчиков и рук, чтобы наши открытки получились красивыми!

«Солдаты»

Мы солдаты, мы солдаты

Бодрым шагом мы идём!

(пальцы обоих рук маршируют по парте)

Мы солдаты, мы солдаты

Бодрым шагом мы идём!

В нашу Армию, ребята!

Просто так не попадёшь!

(Пальцы сжаты в кулак, указательный вверх и покачивается влево - вправо.)                                                                 Нужно быть умелыми, сильными и смелыми!

Нужно быть умелыми, сильными и смелыми!

(Ладонь вверх, пальцы растопырены, сжимаются и разжимаются.)

«Открытка-поздравление»

- Итак, у каждого из вас на парте лежит основа открытки- картон, на который мы будем приклеивать детали поэтапно!

1. Флаг России.

2. с 23 февраля!

3.Самолёт на белый цвет флага.

4. Кораблик на синий цвет флага.

5. Танк на красный цвет флага.

6. На обратную сторону картона поздравление.

-Молодцы, ребята! У вас получились красивые открытки-поздравления!

- К, сожалению, наше занятие подошло к концу!

-О каком празднике мы с вами сегодня говорили?

- Кого поздравляют в этот день?

- Какие военные профессии вы запомнили?

- Чему научились на занятии?

- Спасибо всем ребятам за активное участие на нашем замечательном занятии!

Ответы детей: День Защитника Отечества.

Обучающиеся отвечают на вопросы.

Обучающиеся показывают нужную картинку, обосновывают свой ответ.

Обучающиеся отвечают на вопросы.

Педагог прикрепляет к доске мини-плакаты мальчика и девочки в военной форме.

Воспитатель показывает иллюстрацию, сопровождая небольшим рассказом

Обучающиеся находят нужную картинку у себя на парте, показывают педагогу.

Обучающиеся по очереди выходят, ищут картинку военной профессии, произносят название, помещают рядом с плакатом мальчика и девочки.

Обучающиеся выполняют гимнастику для глаз по инструкции педагога.

Обучающиеся отгадывают загадки про военную технику, прикрепляют картинку с отгадкой на доску рядом с плакатами девочки и мальчика.

Обучающиеся повторяют движения военной физкультминутки, согласно видеоролику.

Обучающиеся называют по очереди военную профессию и показывают походящий предмет, объясняют значение.

Обучающиеся называют правила безопасной работы с клеем-карандашом!

Обучающиеся выполняют пальчиковую гимнастику по инструкции воспитателя.

Педагог объясняет и контролирует этапы выполнения открытки, оказывает помощь в выполнении задания!

Обучающиеся выполняют задание согласно инструкциям воспитателя!

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Видеоролик МP4

«Военная физкультминутка»

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд13

(фоновая мелодия-

«Наша Армия сильная»)

Слайд 14