Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
26.02.2025
Растительный животный мир России
Живые организмы Земли обитают и на суше, и в Океане. Они образуют биомассу.
Биомасса — масса живых организмов, приходящаяся на единицу площади (на суше) или объёма (в Океане).
Биомасса суши гораздо больше, чем в Океане. При этом на суше по количеству преобладают наземные растения.
Наибольшее видовое разнообразие живых организмов формируется на границе литосферы, гидросферы и атмосферы.
Разнообразие растительного и животного мира на суше зависит от климатических особенностей: количества света, тепла и влаги. Численность и разнообразие организмов в целом увеличивается от полюсов к экватору. Исключение составляют тропические и субтропические области из-за суровых климатических условий — недостатка влаги. В горах видовое разнообразие живых организмов уменьшается по мере продвижения от подножия к вершине.
Растительный и животный мир морей и океанов многообразен и обилен. Наибольшим разнообразием и биомассой отличаются прибрежные участки и освещённая зона океана. Центральные части менее богаты живыми организмами из-за уменьшения количества органических соединений и минеральных элементов в воде
Биомасса — масса живых организмов, приходящаяся на единицу площади (на суше) или объёма (в Океане).
Биомасса суши гораздо больше, чем в Океане. При этом на суше по количеству преобладают наземные растения.
Наибольшее видовое разнообразие живых организмов формируется на границе литосферы, гидросферы и атмосферы.
Разнообразие растительного и животного мира на суше зависит от климатических особенностей: количества света, тепла и влаги. Численность и разнообразие организмов в целом увеличивается от полюсов к экватору. Исключение составляют тропические и субтропические области из-за суровых климатических условий — недостатка влаги. В горах видовое разнообразие живых организмов уменьшается по мере продвижения от подножия к вершине.
Растительный и животный мир морей и океанов многообразен и обилен. Наибольшим разнообразием и биомассой отличаются прибрежные участки и освещённая зона океана. Центральные части менее богаты живыми организмами из-за уменьшения количества органических соединений и минеральных элементов в воде
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Статья на тему «Растительный мир Ивановской области» для учащихся 7 9 классовТопографический диктант
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.