Ктп маленькие исследователи

Дата

25.02.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

В

Т

О

Р

Н

И

К

Музыкальное

9.30-9.55

По плану музыкального руководителя

Лепка/аппликация

10.00-10.20

Лепка«Такие разные микробы»
(конспект прилагается)

УТРО:

Самостоятельная деятельность: д.и «Предметы, требующие осторожного обращения»

Индивидуальная работа: Тима, Вика Коп., Саша Ф., Саша З., Маша, Люда – логическая задача «Пятый лишний»

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика «Делай как я, делай лучше меня»

- Минутка безопасности

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Пальчиковая гимнастика "Мыло"

-Беседа «Кто такие ученые?»

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза оттепелью

Цель: закрепить представления о снеге как особом состоянии воды; развивать умение определять первые признаки весны.

Развитие движенийпрыжки

Индивидуальная работа: Амелия, Саша Ф., Вика Коп., Даша П, Маша

Цель:Упражнять в прыжки на двух ногах через препятствие.

Подвижная игра «Снежный тир»

Цель:развивать ловкость, быстроту, координацию движений

Трудовая деятельность: подметание веранды.

Цель:прививать любовь к труду.

ВЕЧЕР:Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Хозяйственно – бытовой труд: протирание столов

ЧХЛ Г. Остер «Петька - микроб»

Повтор. песни «Утешалочка для мамы», «Ласковая песенка»

Наблюдение за луком

Экспериментирование «Микробы»

Просмотр видео «Почему нужно мыть руки»

Самостоятельная деятельность:

Катание с горки, Конструирование по схемам

Свободная деятельность детей

Внести для самостоятельной деятельности д.и «Предметы, требующие осторожного обращения»

Материал для индивидуального занятия

Внести в читательский уголок художественные произведения по теме «Маленькие исследователи»

- ЧХЛ Г. Остер «Петька - микроб»

-Т. А. Шорыгина «Умный наперсток»

- Е. Воробьев «Обрывок провода»

- Н. Носов «Затейники»

Пополнение уголка ИЗО раскрасками по теме недели.

Внести материалы и оборудование для аппликации

Внести в ППРС группы видеофайлы, аудиофайлы, схемы для конструирования

Внести оборудование для экспериментальной деятельности

ПрочитайтеА. Усачёв «Умная собачка Соня»,К. Д. Ушинский «Ветер и солнце»»

Консультация
«Организация детского экспериментирования в домашних условиях»

 Консультация для родителей:

«Как воспитать маленького исследователя?»

Дата

26.02.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

С

Р

Е

Д

А

Развитие речи

09.30- 09.55

В.В. Гербова

Занятие 44

Стр 89

Физическая культура на воздухе

10.40-11.00

Комплекс 12 Картотеки «Физкультура на воздухе»

УТРО:

Самостоятельная деятельность: р. и. «Игры с крышками»

Индивидуальная работа с Саша Ф., Маша, Таня Б, Даша Ч, Дима В, – рассказ по картинке;

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика комплекс «Делай как я, делай лучше меня»

- Минутка безопасности

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Пальчиковая гимнастика "Мыло"

-Беседа-рассуждение «Будем беречь, и охранять природу»

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза замерзанием воды

Цель:развивать наблюдательность, внимание, формировать представления о свойствах воды

Развитие движений«Кто дальше бросит»

Индивидуальная работа: Таня Д., Таня Б., Саша З, Маша, Саша Ф, Тима, Люда, Амелия

Цель: упражнять в метании на дальность.

Подвижная игра «Снежный тир»

Цель:развивать ловкость, быстроту, координацию движений

Трудовая деятельность: Сгребание снега в определенное место, очистка дорожек на участке, подкормка птиц.

Цель: приучать к труду.

ВЕЧЕР: Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

ЧХЛ Т. А. Шорыгина «Умный наперсток»

Рассматривание иллюстраций «Съедобные ягоды и ядовитые растения»

Экспериментирование с магнитом

Д. и «Чудесный мешочек»

Заучивание стихотворений к 8 марта

Самостоятельная деятельность:

с/р игра «Автобус»

Конструирование по схемам

Катание с горки,

Свободная деятельность детей

Для осущ. Самостоятельной деятельности внести

р. и. «Игры с крышками»

Внести задания для индивидуального занятия

Внести для трудовой деятельности уборочный инвентарь (метлы, лопаты)

Для осуществления работы по развитию мелкой моторики внести в развивающую среду конструктор, схемы, бумагу, трафареты

Внести оборудование для экспериментальной деятельности

Для самостоятельной деятельности пополнить с.р.и.

Создать безопасные условия для познания окружающего мира

Предоставление

методических

рекомендаций для

занятий дома

Поддерживать желание детей экспериментировать с различными предметами, учить безопасному обращению с острыми предметами

Дата

27.02.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

Ч

Е

Т

В

Е

Р

Г

ФЭМП

9.30-9.55

Е.В. Колесникова

Занятие 17

Стр. 119

Музыкальное

10.30- 10.50

По плану музыкального руководителя

УТРО:

Самостоятельная деятельность: игра для развития моторики «Футбол пальчиками»

Индивидуальная работа: Люда, Таня Б., Дима В., Саша Ф., Маша –Д. и. «Подбери слово». Учить подбирать синонимы.

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика Комплекс «Делай как я, делай лучше меня»

- Минутка безопасности

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Пальчиковая гимнастика "Мыло"

- Беседа «Что такое эксперимент?»

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза таянием снега

Цель: продолжать формировать представление детей о свойствах снега

Развитие движений быстрый бег

Индивидуальная работа: Даша Ч, Маша, Тима, Вика Коп., Вика Кон.

Цель: упражнять в быстром беге со сменой направления по сигналу ведущего

Подвижная игра «Снежный тир»

Цель:развивать ловкость, быстроту, координацию движений

Трудовая деятельность: Пополнить кормушки.

Цель: привлекать детей к кормлению птиц, воспитывать заботливое отношение к пернатым.

ВЕЧЕР: Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Повтор. песни «Утешалочка для мамы»

ЧХЛ Е. Воробьев «Обрывок провода»

Беседа - рассуждение «О режиме дня»

Экспериментирование с воздухом, водой

Самостоятельная деятельность:

Игры с крупным строительным материалом.

Оригами «Кораблик»

Свободная деятельность детей

Для осущ. Самостоятельной деятельности внести игру для развития моторики «Футбол пальчиками»

Внести материал для индивидуального занятия

Для осуществления работы по развитию мелкой моторики внести в развивающую среду конструктор.

Внести для трудовой деятельности корм для птиц

Внести оборудование для экспериментальной деятельности

Информировать

родителей о ходе

образовательного

процесса

Сходить с ребёнком на прогулку и понаблюдать за природными явлениями

Во время прогулки обратить внимание на птиц и животных, рассказать об их жизни зимой, о том, что мы должны о них заботиться, подкармливать.

Дата

28.02.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

П

ЯТНИЦА

Физическая культура

09.30- 09.50

Л.И. Пензулаева

Занятие 29

Стр 71

Рисование

10.10-10.30

"Волшебная страна -

подводное царство"

(конспект прилагается)

УТРО:

Самостоятельная деятельность: п.и. «Собачка», д. и. «Назови ласково»

Индивидуальная работа Люда, Тима, Даша Ч, Дима В – «Повтори по образцу»

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика «Делай как я, делай лучше меня»

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Минутка безопасности

- Пальчиковая гимнастика "Мыло"

- Беседа «Маленькие исследователи»

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза температурой

Цель:формировать представление о температуре окружающей среды и собственного тела

Развитие движений прыжки со скамейки

Индивидуальная работа: Маша, Вика Коп, Аслан, Тима, Таня Б, Дима К, Даша Ч., Даша

Цель:Упражнять в прыжках со скамейки на полусогнутые ноги.

Подвижная игра «Снежный тир»

Цель:развивать ловкость, быстроту, координацию движений

Трудовая деятельность: Расчистка участка от снега.

Цель:прививать любовь к труду.

ВЕЧЕР: Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Работа в уголке природы. Наблюдение за луком

ЧХЛ Н. Носов «Затейники»

• Дать представление о художниках - маринистах

Рассматривание морских пейзажей

Экспериментирование «Волшебная лаборатория»

Самостоятельная деятельность:

Конструирование «Лаборатория»

Игра со снегом, катание с горки,

Свободная деятельность детей

Для осущ. самостоятельной деятельности внести п.и. «Собачка»,

д. и. «Назови ласково»,

материал для индивидуального

занятия

Внести для трудовой деятельности уборочный инвентарь (лопаты, метлы)

Внести в ППРС группы иллюстрации по теме, аудиофайлы, схемы для конструирования

Внести оборудование для экспериментальной деятельности

Создать условия для формирования способов поведения в разных видах самостоятельной детской деятельности

Дома проведите несколько несложных опытов

Дата

25.02.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

В

Т

О

Р

Н

И

К

Музыкальное

9.30-9.55

По плану музыкального руководителя

Лепка/аппликация

10.00-10.20

Лепка«Такие разные микробы»
(конспект прилагается)

УТРО:

Самостоятельная деятельность: д.и «Предметы, требующие осторожного обращения»

Индивидуальная работа: Тима, Вика Коп., Саша Ф., Саша З., Маша, Люда – логическая задача «Пятый лишний»

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика «Делай как я, делай лучше меня»

- Минутка безопасности

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Пальчиковая гимнастика "Мыло"

-Беседа «Кто такие ученые?»

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза оттепелью

Цель: закрепить представления о снеге как особом состоянии воды; развивать умение определять первые признаки весны.

Развитие движенийпрыжки

Индивидуальная работа: Амелия, Саша Ф., Вика Коп., Даша П, Маша

Цель:Упражнять в прыжки на двух ногах через препятствие.

Подвижная игра «Снежный тир»

Цель:развивать ловкость, быстроту, координацию движений

Трудовая деятельность: подметание веранды.

Цель:прививать любовь к труду.

ВЕЧЕР:Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Хозяйственно – бытовой труд: протирание столов

ЧХЛ Г. Остер «Петька - микроб»

Повтор. песни «Утешалочка для мамы», «Ласковая песенка»

Наблюдение за луком

Экспериментирование «Микробы»

Просмотр видео «Почему нужно мыть руки»

Самостоятельная деятельность:

Катание с горки, Конструирование по схемам

Свободная деятельность детей

Внести для самостоятельной деятельности д.и «Предметы, требующие осторожного обращения»

Материал для индивидуального занятия

Внести в читательский уголок художественные произведения по теме «Маленькие исследователи»

- ЧХЛ Г. Остер «Петька - микроб»

-Т. А. Шорыгина «Умный наперсток»

- Е. Воробьев «Обрывок провода»

- Н. Носов «Затейники»

Пополнение уголка ИЗО раскрасками по теме недели.

Внести материалы и оборудование для аппликации

Внести в ППРС группы видеофайлы, аудиофайлы, схемы для конструирования

Внести оборудование для экспериментальной деятельности

ПрочитайтеА. Усачёв «Умная собачка Соня»,К. Д. Ушинский «Ветер и солнце»»

Консультация
«Организация детского экспериментирования в домашних условиях»

 Консультация для родителей:

«Как воспитать маленького исследователя?»

Дата

26.02.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

С

Р

Е

Д

А

Развитие речи

09.30- 09.55

В.В. Гербова

Занятие 44

Стр 89

Физическая культура на воздухе

10.40-11.00

Комплекс 12 Картотеки «Физкультура на воздухе»

УТРО:

Самостоятельная деятельность: р. и. «Игры с крышками»

Индивидуальная работа с Саша Ф., Маша, Таня Б, Даша Ч, Дима В, – рассказ по картинке;

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика комплекс «Делай как я, делай лучше меня»

- Минутка безопасности

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Пальчиковая гимнастика "Мыло"

-Беседа-рассуждение «Будем беречь, и охранять природу»

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза замерзанием воды

Цель:развивать наблюдательность, внимание, формировать представления о свойствах воды

Развитие движений«Кто дальше бросит»

Индивидуальная работа: Таня Д., Таня Б., Саша З, Маша, Саша Ф, Тима, Люда, Амелия

Цель: упражнять в метании на дальность.

Подвижная игра «Снежный тир»

Цель:развивать ловкость, быстроту, координацию движений

Трудовая деятельность: Сгребание снега в определенное место, очистка дорожек на участке, подкормка птиц.

Цель: приучать к труду.

ВЕЧЕР: Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

ЧХЛ Т. А. Шорыгина «Умный наперсток»

Рассматривание иллюстраций «Съедобные ягоды и ядовитые растения»

Экспериментирование с магнитом

Д. и «Чудесный мешочек»

Заучивание стихотворений к 8 марта

Самостоятельная деятельность:

с/р игра «Автобус»

Конструирование по схемам

Катание с горки,

Свободная деятельность детей

Для осущ. Самостоятельной деятельности внести

р. и. «Игры с крышками»

Внести задания для индивидуального занятия

Внести для трудовой деятельности уборочный инвентарь (метлы, лопаты)

Для осуществления работы по развитию мелкой моторики внести в развивающую среду конструктор, схемы, бумагу, трафареты

Внести оборудование для экспериментальной деятельности

Для самостоятельной деятельности пополнить с.р.и.

Создать безопасные условия для познания окружающего мира

Предоставление

методических

рекомендаций для

занятий дома

Поддерживать желание детей экспериментировать с различными предметами, учить безопасному обращению с острыми предметами

Дата

27.02.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

Ч

Е

Т

В

Е

Р

Г

ФЭМП

9.30-9.55

Е.В. Колесникова

Занятие 17

Стр. 119

Музыкальное

10.30- 10.50

По плану музыкального руководителя

УТРО:

Самостоятельная деятельность: игра для развития моторики «Футбол пальчиками»

Индивидуальная работа: Люда, Таня Б., Дима В., Саша Ф., Маша –Д. и. «Подбери слово». Учить подбирать синонимы.

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика Комплекс «Делай как я, делай лучше меня»

- Минутка безопасности

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Пальчиковая гимнастика "Мыло"

- Беседа «Что такое эксперимент?»

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза таянием снега

Цель: продолжать формировать представление детей о свойствах снега

Развитие движений быстрый бег

Индивидуальная работа: Даша Ч, Маша, Тима, Вика Коп., Вика Кон.

Цель: упражнять в быстром беге со сменой направления по сигналу ведущего

Подвижная игра «Снежный тир»

Цель:развивать ловкость, быстроту, координацию движений

Трудовая деятельность: Пополнить кормушки.

Цель: привлекать детей к кормлению птиц, воспитывать заботливое отношение к пернатым.

ВЕЧЕР: Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Повтор. песни «Утешалочка для мамы»

ЧХЛ Е. Воробьев «Обрывок провода»

Беседа - рассуждение «О режиме дня»

Экспериментирование с воздухом, водой

Самостоятельная деятельность:

Игры с крупным строительным материалом.

Оригами «Кораблик»

Свободная деятельность детей

Для осущ. Самостоятельной деятельности внести игру для развития моторики «Футбол пальчиками»

Внести материал для индивидуального занятия

Для осуществления работы по развитию мелкой моторики внести в развивающую среду конструктор.

Внести для трудовой деятельности корм для птиц

Внести оборудование для экспериментальной деятельности

Информировать

родителей о ходе

образовательного

процесса

Сходить с ребёнком на прогулку и понаблюдать за природными явлениями

Во время прогулки обратить внимание на птиц и животных, рассказать об их жизни зимой, о том, что мы должны о них заботиться, подкармливать.

Дата

28.02.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

П

ЯТНИЦА

Физическая культура

09.30- 09.50

Л.И. Пензулаева

Занятие 29

Стр 71

Рисование

10.10-10.30

"Волшебная страна -

подводное царство"

(конспект прилагается)

УТРО:

Самостоятельная деятельность: п.и. «Собачка», д. и. «Назови ласково»

Индивидуальная работа Люда, Тима, Даша Ч, Дима В – «Повтори по образцу»

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика «Делай как я, делай лучше меня»

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Минутка безопасности

- Пальчиковая гимнастика "Мыло"

- Беседа «Маленькие исследователи»

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза температурой

Цель:формировать представление о температуре окружающей среды и собственного тела

Развитие движений прыжки со скамейки

Индивидуальная работа: Маша, Вика Коп, Аслан, Тима, Таня Б, Дима К, Даша Ч., Даша

Цель:Упражнять в прыжках со скамейки на полусогнутые ноги.

Подвижная игра «Снежный тир»

Цель:развивать ловкость, быстроту, координацию движений

Трудовая деятельность: Расчистка участка от снега.

Цель:прививать любовь к труду.

ВЕЧЕР: Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Работа в уголке природы. Наблюдение за луком

ЧХЛ Н. Носов «Затейники»

• Дать представление о художниках - маринистах

Рассматривание морских пейзажей

Экспериментирование «Волшебная лаборатория»

Самостоятельная деятельность:

Конструирование «Лаборатория»

Игра со снегом, катание с горки,

Свободная деятельность детей

Для осущ. самостоятельной деятельности внести п.и. «Собачка»,

д. и. «Назови ласково»,

материал для индивидуального

занятия

Внести для трудовой деятельности уборочный инвентарь (лопаты, метлы)

Внести в ППРС группы иллюстрации по теме, аудиофайлы, схемы для конструирования

Внести оборудование для экспериментальной деятельности

Создать условия для формирования способов поведения в разных видах самостоятельной детской деятельности

Дома проведите несколько несложных опытов