План по самообразованию по теме: «Поэтапное рисование человека с детьми старшего дошкольного возраста» воспитателя старшей группы

МАДОУ «Двуреченский детский сад «Семицветик»

План по самообразованию

по теме: «Поэтапное рисование человека

с детьми старшего дошкольного возраста»

воспитателя старшей группы «Умка»

Селиверстовой Надежды Николаевны

на 2022 – 2023 уч.год

Актуальность темы:рисунки – это творение детей, маленькие шедевры их души. «Не умею рисовать человека!», кому из нас, воспитателей, не знакомы эти  слова? Действительно, попробуй изобразить человека, когда не знаешь, как приступить к этому.

Рисование человека является центральной темой в изобразительном искусстве. И это понятно: челок, его труд, его преобразующая природу и мир деятельности, всегда определяли общественное, социально-историческое значение произведений изобразительного искусства. Неслучайно в первых же рисунках детей человек занимает центральное место. Здесь и любимая мама в праздничном наряде, и дедушка, и сестренка, и папа, и любимые сказочные герои. Однако, как правило, изображение человека в рисунках детей отличается однообразием, примитивностью, схематизмом и это не случайно, ведь человек является самым сложным объектом изображения и необходим значительный художественный опыт, чтобы грамотно и выразительно его изобразить.

Дети часто затрудняются в изображении человека, поэтому стараются не использовать этот вид художественного творчества в самостоятельной деятельности. Исходя из этого, необходимо научить детей способам и приёмам изображения человека.

Цель: формирование у детей умений и навыков в рисовании человека в спокойном состоянии, портрета человека и человека в движении (простые движения).

Задачи:

• Научить детей изображать портрет человека, человека в спокойном состоянии и в движении.

• Закрепить знания о пропорциях человека.

• Научить передавать форму и относительную величину частей человеческой фигуры методом поэтапного рисования, правильно располагать рисунок на листе.

• Научить совмещать несколько способов и приемов в одном изображении.

• Придумывать модели одежды, дополнять их, характерными деталями.

• Развивать воображение, творчество, мышление, моторику пальцев, глазомер.

• Воспитывать чувство прекрасного, подвести к пониманию гармония.

Ожидаемый результат:

• В рисунках детей появятся характерная легкость, точность, гибкость линий, выразительность деталей, лаконичность и целостность образа – это человек.

• Появится желание и умение качественно и выразительно изображать портрет человека, человека в спокойном состоянии и человека в движении.

• У детей появиться свобода в передаче ощущений, смелость рисунка.

• У детей сформирован интерес к изображению мира людей.

• Сформируется умение доводить начатое дело до конца, повысится самооценка, появится уверенность в своих способностях.

Тема: «Поэтапное рисование человека с детьми старшего дошкольного возраста (портрет, человек в полный рост, человек в движении)»

План работы

Используемая литература и др. источники:

• Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в старшей группе детского сада». М.: Мозаика-Синтез, 2012.

• А. Лейбман «Учусь рисовать человека», 2020.

• Нелли Шайдурова «Рисуем человека по алгоритмическим схемам».

• Сакулина Н.П., Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду».

• Шайдурова Н. В. "Методика обучения рисованию детей дошкольного возраста"

• Л. А. Венгер, В. С. Мухин «Психология», М.: Просвещение 1980.

• Я.Л. Коломинский, Е.А. Панько «Детская психология», Мн.: Университетское, 1988.

• Галян.Т.В. Я рисую человека и героев сказок (из серии «Веселые уроки Карандаша»), - М.,БАО – Пресс, 2006.

• Интернет источники.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602922-plan-po-samoobrazovaniju-po-teme-pojetapnoe-r