Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия с ребенком с РАС 4 года по теме: «Дикие животные»

Дмитриева Александра Сергеевна

Конспект занятия по развитию речи в компенсирующей группе для детей с задержкой психического развития. Домашние животные.

Образовательные задачи:

Продолжать знакомить детей с классификацией животных (дикие, домашние). Закрепить умение сравнивать, находить сходство и различие. Познакомить с ролью взрослого по уходу за домашними животными.

Воспитательные задачи:

Учить внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы.

Коррекционно-развивающие задачи:

Повышать речевую активность детей, развивать зрительное восприятие.

Предварительная работа:

Чтение рассказов Ушинского, «Колобок», «Рукавичка», «Бычок-смоляной бочок», «Зимовье», стихотворения А. Барто; настольные игры с домашними и дикими животными. Дидактические игры «Запомни и назови», «Угадай кто это», «Чья это мама», «Найди общее».

Оборудование:

Елочки, домик, маски домашних и диких животных, демонстрационный материал из серии домашние и дикие животные, лошадка, гребешок.

Словарная работа: Дикие и домашние животные, медведь, свинья, лошадь, корова, сарай.

Ход работы:

Воспитатель:Ребята посмотрите к нам сегодня пришли гости. Сколько их много!!! Поздоровайтесь. «Здравствуйте», «доброе утро». Они будут смотреть, как мы занимаемся.

Давайте подойдём сюда.

Воспитатель: посмотрите, что вы видите на картинке?

Дети: Лес.

Воспитатель: В лесу какие животные живут?

Дети: Лиса, волк, медведь, заяц.

Воспитатель: как называются животные, живущие в лесу?

Дети: Дикие.

Воспитатель: Повторите. Дикие животные - живут в лесу.

Воспитатель: А вот посмотрите, какие животные к нам сюда пришли? Кто это? Назовите их.

Дети: Собака, свинья, корова, лошадь.

Воспитатель: Эти животные тоже в лесу живут?

Дети: Нет.

Воспитатель: А где вы их видели? Где они живут?

Дети: у бабушки в деревне, они живут рядом с людьми.

Воспитатель: Правильно. Эти животные (перечисляем хором) живут рядом с домом человека и поэтому их называют домашними животными.

Воспитатель: они живут прямо в комнате с человеком?

Дети: нет, для них строят сараи.

Воспитатель: Правильно. Человек заботиться о своих домашних животных. Строит им жилище (коровник, свинарник, конюшню, будку), кормит, поит их. Домашние животные не смогут сами построить себе дом. И они не приспособлены жить в лесу.

Воспитатель: Давайте представим, что мы с вами разные животные. Вот вам карточки с изображение животных. Представьте, что они захотели погулять на воле и вышли в чистое поле. Пойдемте гулять (звучит музыка). Как хорошо в чистом поле просторно, светло, свежий ветер обдувает, много сочной травы. Но вот солнце опускается всё ниже и ниже, стало темнеть - животным пора домой. Смотрите не перепутайте, кто-то идёт в лес, кто-то в дом.

Воспитатель: Вы правильно заняли свои домики? А ну-ка проверим. Посмотрите ребятки. Ты разве в лесу живёшь? Тебя здесь скушают. Молодцы! Все животные нашли свои домики.

Воспитатель: А кто знает, как люди ухаживают за животными?

Дети: кормит, поит их, убирает сараи.

Воспитатель: за это домашние животные помогают человеку в жизни. Вы думаете как?

Дети: Корова – молоко дает, кошка – мышь ловит, лошадь – телегу везет, собака – дом охраняет.

Воспитатель: Молодцы ребята!

Воспитатель: А теперь давайте превратимся в бычков.

Физкультминутка «Котята»

Пушистые комочки

Умыли лапкой щечки,

Умыли лапкой носик,

Умыли лапкой глазки –

Правый глазик, левый глазик.

Умыли лапкой ушки –

Правое ушко, левое ушко.

Воспитатель: ой, слышите? Кто-то плачет? Идите сюда. Смотрите здесь маленькие животные. Возьмите их себе. Кто кого взял? Назовите. Ребятки, а вы знаете, что случилось? Они заблудились. Потеряли своих мам. Давайте им поможем? Пойдём маму искать? Да вот же они. Правильно ли вы выбрали им маму?

Дети: Правильно.

Воспитатель: Молодцы!! Животные вам говорят «спасибо»!! Идёмте сюда. Ой, кто это там цокает?

Дети: Лошадь.

Воспитатель: Давайте тоже поцокаем.

(Проводится артикуляционная гимнастика.)

Воспитатель: действительно! Лошадка к нам прискакала. Давайте мы расскажем лошадке стихотворение о ней!

Я люблю свою лошадку

Причешу ей шёрстку гладко

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости!

Воспитатель: вот молодцы! Какая лошадка красивая стала причесанная, довольная и говорит вам спасибо!!

Вы очень добрые ребята!

Итог занятия

Воспитатель: на этом наша игра закончилась! Вам понравилось играть? Мы с лошадкой поиграли, помогли маленьким животным найти их мам. Мы находили домики зверей. Я вами очень довольна, вы молодцы!!! Вы очень добрые и умные, много знаете!!

Тихо!! Мне что – то лошадка сказать хочет! Ой, так она вам угощения принесла! Угощайтесь!

Сначала скажем гостям «До свидания!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602976-konspekt-individualnogo-korrekcionno-razvivaj