Конспект «Театрализованная деятельность»

МКДОУ «Детский сад «Теремок» с. Щелканово

Конспект НОД по театрализованной деятельности.

2 младшая группа

Воспитатель: Макарова Е.А.

Тема: «Зайцы на полянке»

Цели: побуждать к образному воплощению в роли; учить выразительно двигаться; дать интонационно – образное представление о сказке «Заяц Хваста»; учить выразительной мимике и движениям в играх – этюдах.

Образовательные области: Познавательное развитие, Речевое развитие, Социально- коммуникативное развитие.

Задачи:

Образовательные: учить коллективно и согласованно взаимодействовать, проявляя свою индивидуальность; формировать умение свободно чувствовать себя в роли, используя для создания образа персонажа выразительность речи, мимику, жесты, движение; совершенствовать умение детей драматизировать сказку;

Развивающие: развивать интерес к театрально-игровой деятельности; обогащать словарный запас детей (гумно, снопы, кокорина, трепать);

Воспитательные: воспитывать артистические качества;

Подготовительная работа: чтение сказки «Заяц-хваста»; изготовление декораций

Материал: шапочки-атрибуты (зайцы); кукольный театр, декорации: забор, кусты, деревья.

Ход образовательной деятельности:

Вводная часть

(дети вместе с воспитателем заходят в группу.)

Воспитатель: - Ребята, у нас очень хорошее настроение, давайте улыбнёмся друг другу и поздороваемся с нашими гостями. Сегодня мы с вами поговорим о диком животном, который живет в лесу. А о каком животном вы узнаете, если отгадаете загадку:

Всех боится он в лесу: Волка, филина, лису.

Бегает от них, спасаясь, С длинными ушами…

(Заяц)

Воспитатель: - Молодцы! Правильно - это заяц.

Артикуляционное упражнение «Зайка»: покусать верхними резцами нижнюю губу.

Звучит музыка «Сказочный лес».

Воспитатель:

Ребята, слышите, звучит какая волшебная музыка? Это звуки сказочного леса. А вы хотите попасть в этот лес? Для этого нужно надеть маски и сказать волшебные слова:

Раз, два, три, четыре, Дружно глазки все закрыли.

Повернулись, покружились –На полянке очутились!

Мы с вами оказались в лесу на сказочной полянке. А кто это там сидит под елочкой? (ответы детей)

- Правильно, это зайчик. Но он почему-то грустный.

Воспитатель: Здравствуй Зайчик. А почему ты грустишь?

Зайка: Здравствуйте. Мне очень грустно, потому что я один и мне не с кем играть.

Воспитатель: Не грусти, зайчик. Ребята, давайте вместе с Зайчиком поиграем и развеселим его

Музыкальная игра « На полянке зайцы танцевали»

Заяц - Молодцы, ребята. Мне очень понравилось играть с вами.

Воспитатель: Зайчик, а хочешь посмотреть сказку про тебя?

Зайка: С удовольствием!

Основная часть: показ кукольного театра по сказке Заяц-хваста»

Рассказчица: В одном лесу жил заяц.

Хвастун был удивительный.

Соберёт вокруг себя зайцев и ну хвастать.

Заяц: Я самый сильный! У меня не зубы, а зубищи!

У меня не лапы, а лапищи! У меня не усы, а усищи!

Я никого не боюсь!

(Зайцы расходятся по одному, а он продолжает хвастаться)

Заяц 1: Да не может быть!

Заяц 2 Да, ну!

(Заяц-Хваста уходит тоже и занавес закрывается)

Рассказчица: Решили зайцы рассказать про этого хвастунишку тете Вороне .

(Открывается занавес, сидит ворона на поляне и дремлет)

Заяц: Ворона, ворона, просыпайся!

Заяц 2: У нас просьба к тебе!

Заяц 3 девочка: Помоги нам! Заяц-хваста совсем зазнался!

Заяц 4 : Самым сильным себя считает! Что делать? (Ворона думает….)

Ворон: Подумала я! Надо его проучить! Да проучить так, чтобы не врал более!

(Все уходят. Закрывается занавес)

Рассказчица: Захотелось как-то Зайцу-Хвасте капустки с колхозного поля, вот и пришёл он туда.

(Открывается занавес. Заяц-Хваста с вилком капусты)

Рассказчица: Только хотел качан капусты взять, а ворона тут как тут.

(Появляется ворона. Грозная такая! )

Ворон: Ну что! Вот ты мне и попался! Давно хотела тебя увидеть!

Слышала, что ты стал зазнаваться! Друзей своих обижаешь!

(Передразнивает зайца его репликами)

Я самый сильный! У меня не зубы, а зубищи!

У меня не лапы, а лапищи! У меня не усы, а усищи!

(Заяц испуганно слушает ворона)

Заяц - Хваста: Тётя Ворона! Прости!

Не буду я больше хвастать и зайчат обижать! Обещаю!

(Ворона улетает, а Заяц-Хваста убегает на смех зайчиков)

Играет весёлая мелодия.

Выходит ворона. Смотрит по сторонам. Присаживается и начинает дремать.

Вдруг откуда не возьмись – собаки.

Выбегают две собаки…

Собаки лают, бросаются на ворону! Треплют её, продолжают лаять)

Рассказчица: Увидел это Заяц–Хваста.

Выскочил на пригорок и стал собак дразнить.

(Выбегает Заяц-Хваста и корчит рожицы собакам)

(Собаки продолжают лаять. Бросают Ворону, бегут за Зайцем-Хвастой.

Ворона остаётся на полянке, отряхивается)

Рассказчица: Убежал Заяц-Хваста от собак.

Ворона:(Громко кричит) Кар - Кар – Кар! Заяц-Хваста наш такой храбрец!

Не хвастун, а молодец!

Воспитатель: Понравилась вам сказка? (да). А теперь я предлагаю вам поиграть.

Этюды «Зайцы»

I. «Зайцы веселятся»

Под веселую музыку зайцы весело прыгают, согнув в руки – лапки. Прыжки сочетаются с выразительной мимикой и движением – зайцы улыбаются, качают головой.

II. «Зайцы увидели охотников»

Зайцы прыгают под весёлую музыку. Внезапно звучит тревожный сигнал. Зайцы вмиг прижимают руки – ушки к голове и приседают, наклоняют голову.

Сидят со страхом озираются по сторонам. Глаза округлены, брови подняты.

Заключительная часть.

Зайка: Спасибо большое вам, ребята! Мне было очень весело с вами! Пойду делать добрые дела! До свидания!

Воспитатель: До свидания, Зайка! Какие вы молодцы, ребята, что развеселили зайку!

А теперь пора вернуться в наш садик. Повторим волшебные слова:

Раз, два, три, четыре – Дружно глазки все закрыли.

Повернулись, покружились – В садике мы очутились!

Воспитатель: Ребята, кого мы встретили на сказочной полянке? Какую сказку мы показали Зайке? каким был заяц, как он хвастался?

Воспитатель : Ребята, запомните: не надо зря хвастать, а надо уметь вовремя почувствовать опасность.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/603001-konspekt-teatralizovannaja-dejatelnost