- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сенсорное занятие «Идем по следу трех медведей»
39
0
Конспект сенсорного занятия педагога – психолога
с обучающимися 1Б класса на тему: «Идем по следу трёх медведей»
Приветствие | Педагог – психолог приветствует гостей и обучающихся. Рассказывает историю о том, как мальчик Ваня отправился в путешествие на энциклопедии о медведях. Упражнение 1. Нейродорожка (Активация анализаторов) Упражнение 2. Кто рычит? (Слуховое восприятие: аудиозаписи со звуками леса и животных) |
Основная часть | |
Часть 1 | Обитатели тайги |
Задание для детей: 1. Какой медведь водится в северном лесу? (Бурый медведь) (Тактильное восприятие: поиск ответа в крупе) 2. Чем питается Бурый медведь? (Вкусовое восприятие: дегустация северных ягод (морошки, клюквы, брусники, черники); заполнение матрицы. 3. Упражнение 3. «Аромалото» | |
Задание для взрослых: 1. Игра «Угадай по запаху» | |
Часть 2 | Обитатели Арктики |
Задание для детей: 1. Какого цвета медведь, обитающий во льдах? 2.Как белый мишка передвигается по льдинам? (Повторение правил безопасности Упражнение 4. Эксперимент с крахмалом «Правила безопасности на воде в зимний период») 3. Упражнение 5. «Северное сияние» (Кинетическое восприятие: Работа с красками) | |
Задание для взрослых: 1. Северное сияние (рисование на прозрачном мольберте) | |
Часть 3 | Необычные гости |
Задание для детей: Физминутка на балансирах Упражнение 5 Живой пол | |
Задание для взрослых: 1. Пройти лабиринт при помощи ручного балансира | |
Заключительная часть | Возвращение мальчика из путешествия. Рефлексия занятия. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/603022-sensornoe-zanjatie-idem-po-sledu-treh-medvede
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания биологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.