- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пластилин. Из истории глиняной игрушки
Задачи:
1. обучать приемам наблюдения натуры и технике лепки из глины;
2. закрепить умения лепки начиная с общей формы способом вытягивания;
3. воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству, к истории развития традиционной игрушки.
4. развивать творческие способности учащихся, эстетическое воспитание;
Конспект внеклассного мероприятия на тему «Пластилин. Из истории глиняной игрушки».
Цель: ознакомить с народной игрушкой, приемами ее лепки;
Задачи:
1. обучать приемам наблюдения натуры и технике лепки из глины;
2. закрепить умения лепки начиная с общей формы способом вытягивания;
3. воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству, к истории развития традиционной игрушки.
4. развивать творческие способности учащихся, эстетическое воспитание;
Ход урока
Наш урок посвящен игрушкам! Все когда-то играли, играют и будут играть в игрушки. Игрушек существует огромное множество: изготовленные как в старине, так и современные. Сегодня мы уделим внимание игрушкам, пришедшим к нам из старины. Есть одна удивительная профессия – это игрушечных дел мастер или просто игрушечник. В глубокой древности глиняные игрушки создавались не забавы ради, они были участниками древних обрядов. Им приписывали особую силу: охранять, оберегать людей от зла. Игрушки называются народными. Нам известны такие виды игрушек как: 1)Каргопольская, 2)Филимоновская, 3)Дымсковская. Откуда же появились такие необычные названия игрушек?
(рассказ педагога)
Каргопольская игрушка-известна с давних времен. Нам уже много известно об этих игрушках, название произошло от места где ее начали изготавливать: ее родина-Каргопольский район Архангельской области. Игрушки лепили в виде крепких деревенских баб и мужиков. При лепке не сильно соблюдались пропорции: короткие руки и ноги, чуть сплющенное лицо. Также мастера лепили женщин с младенцами, птицами и пирогами. Красивы и необычны по цвету Каргопольские игрушки: расписаны в ярких или приглушенных тонах, они отличаются простыми и ясными узорами. На поверхности фигурок
наведены древние знаки- большие огненно-красные круги, кресты, а также символы зерен, хлебных колосьев и веточек растений, у каждой игрушки свои характерные узоры!
Филимоновская игрушка-родом из деревни Филимоново в Тульской области. Эта деревня знаменитый центр производства этих игрушек. У Филимоновских игрушек вытянутые, мягкие по очертаниям формы, они выглядят стройными и изящными. Основные цвета Филимоновских игрушек- малиново-красный, желтый и изумрудно-зеленый. Лепят Филимоновские игрушки в виде мужских и женских фигурок, разнообразных животных-свистулек: коньки, коровки, бараны, олени, птицы, курицы, петухи и какие-то совершенно невиданные, фантастические существа.
Дымковская игрушка-самая знаменитая, пожалуй, в России. Различные барыни, всадники, петухи, козлики, украшенные красными, синими, желтыми, зелеными кругами, точками, полосками, волнистыми линиями. Родились они в Дымковской слободе, которая находилась неподалеку от города Вятки (Ныне Киров). Вятка славилась в старину своими базарами, праздниками-ярмарками, которые назывались свистопляской или свистуньей. Развлечением на празднике были глиняные игрушки-свистульки, которые крестьяне лепили из красной глины и обжигали в печах. Игрушки белоснежные. Перед тем как расписать, их белили мелом, разведенным в молоке.
Узор состоит с геометрических элементов: кружки, овалы, кольца, полоски, клетки, линии. Для росписи игрушек используют цвета: желтый, синий, красный, зеленый, черный, (белый фон). В современной игрушке присутствуют: оранжевый, коричневый, розовый голубой. Ритм и вариации орнамента дымки.
Изящные и нарядные Дымковские игрушки способны украсить любой интерьер. Так и делали: фигурками украшали окна домов, помещая их между
Рамами.
III Практическая часть.
Вот такие разные и красивые игрушки существуют в нашей стране. Все игрушки имеют обобщенную форму, очень пластичны, несмотря на некоторые отличия приемы лепки в целом похожи: сначала передается общая форма, а затем она уточняется. Силуэт фигуры отличается мягкой плавностью и округлостью. Уточнив форму, прорабатывается местами фактура. После высыхания игрушку расписывают традиционным орнаментом, у каждой игрушки он свой!
На прошлых занятиях мы уже познакомились и сегодня вспомнили еще раз Каргопольскую игрушку. Сегодня на нашем уроке мы слепим Дымковскую игрушку-самую знаменитую в России. Дымковские игрушки настоящее чудо, их изображают в виде разряженных щеголих, нянек-кормилок с детьми на руках и лихих всадников и важных индюков и целые забавные сценки.
Приступаем к лепке. Готовим рабочий стол, одеваем фартуки и нарукавники. Достаем выполненные эскизы своего образа Дымковской игрушки .Берем кусок глины, переминаем его. Начинаем с лепки общей формы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/603262-plastilin-iz-istorii-glinjanoj-igrushki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Проектирование процесса физического воспитания в школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.