Использование дидактических игр в период адаптации детей раннего возраста

Некоторые виды дидактических игр, которые можно использовать в период адаптации:

Игры с предметами и игрушками. Дети учатся сравнивать, устанавливать сходство и различие предметов, знакомятся со свойствами предметов и их признаками: цветом, величиной, формой, качеством.
Словесные игры. Развивают речь, пополняют словарный запас, а также развивают мелкую моторику, воображение, двигательную активность, формируют умения соотносить действия и их словесное выражение.
Настольно-печатные дидактические игры. Разнообразны по видам: парные картинки, лото, домино.
Некоторые методические приёмы проведения дидактических игр во время адаптации:

добровольность участия в игре (нужно добиваться того, чтобы сам ребёнок захотел принять участие в предложенной игре); 14
непосредственное участие в игре взрослого, который своими действиями, эмоциональным общением с детьми вовлекает их в игровую деятельность;
многократное повторение игр;
предоставление ребёнку возможности проявить, выразить себя;
запрет на оценку действий ребёнка типа «неверно, не так».
Также важно проводить беседы и консультации с родителями, знакомить их с организацией воспитательно-образовательного процесса, рассказывать им о пользе использования разнообразных игр во время адаптации детей и необходимости играть с детьми дома.