- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс «Рисуем солдата»
Мастер – класс «Рисуем солдата»
Уважаемые коллеги хочу поделиться с вами опытом изображения человека. Я работаю с детьми старшей группы, в феврале мы рисуем солдата. Человека рисовать всегда сложно. И не всегда у всех все получается так, как надо. Пробовали мы с детьми рисовать солдат и матросов разными способами. Получалось совсем не то, чего хотелось бы. Когда на уме и днем и ночью стоит один вопрос, как просто и быстро изобразить человека, то и ответ приходит неожиданно - ночью. Утром сначала попробовала сама нарисовать, потом дала детям. Результат потрясающий, все справились, даже те, у кого домик косой и то не получается. Когда показала открытое занятие, воспитатели оценили мою находку, сказали, что оказывается человека рисовать легко и просто, при этом соблюдаются все пропорции человека, и что обязательно попробуют этот способ на своих детях. Вот я и решилась поделиться со всеми коллегами. Мой способ основывается на способе «примакивания».
Работаем толстой кистью.
Голова – один мазок «примакиванием» упор всей кистью,
шея примакивание кончиком кисти;
начинаем рисовать туловище: от шеи вниз вертикально «примакиванием» наносим два мазка - (грудь и живот),
затем (плечи), от шеи влево и вправо горизонтально наносим по мазку и соединяем линией плечо с талией.
Потом от талии прикладываем горизонтально мазок (тазобедренная часть туловища) – это низ гимнастерки,
Пририсовываем (руки) рукава, слева и справа от плеча вниз два мазка или, ведем полоску до низа гимнастерки.
Затем рисуем ноги – мазки вертикально рядом под гимнастеркой по 2 мазка. Дальше берем тонкую кисть и пририсовываем ладошки с помощью «примакивания» или рисуем кулачки – круки.
Рисуем золотую пряжку и ремень.
Красной краской рисуем на плечах погоны, на пилотке ставим красную звезду в виде точки.
И в заключении опять берем толстую кисть и рисуем сапоги. Набираем черную краску и «примакиванием» рисуем вертикально голень сапога и горизонтально ступню.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/603488-master-klass-risuem-soldata
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.