- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сочинение «В стране выученных правил»
Сочинение
«В стране выученных правил»
Кадкина Дарья
ученика 2 класса ГБОУ СОШ села Сосновый Солонец
Руководитель: учитель начальных классов Надежда Даниловн Коровенкова
89277808965
Жил в одном большом городе мальчик по имени Денис. Любил он кататься на самокате не только во дворе, но и по шоссе. Считал себя лучшим водителем самоката.
Однажды в солнечный день Захар по привычке гонял на своём самокате по проезжей части. Подрезал путь большим машинам. Кричали, сигналили ему водители, а Захар лишь корчил рожицы и смеялся. Чуть не сбил хулиган на пешеходной дорожке дедушку, но какая-то сила остановила самокат. Старый человек повернулся к Денису и заговорил с ним.
- Ты что это, Денис, делаешь? Правила дорожного движения не соблюдаешь?
-А зачем мне соблюдать их. Пусть взрослые тёти и дяди уступают мне, малышу, дорогу!
Дедушка рассердился и сказал:
-Я тебя отправляю на остров ЮИД.
-Ничего вы мне не сделаете, - рассмеялся Денис и стал кривляться.
Дедушка щёлкнул пальцами, что-то пробормотал на непонятном языке и подул в сторону Дениса. У мальчика потемнело в глазах, зашумело в ушах, ему стало холодно, и он потерял сознание.
Очнулся Денис и видит: стоит около него несколько детей, таких же, как и он, что-то шепчут. Обрадовался, что старик не сдержал своё слово.
- Вы кто? - тихо спросил мальчик.
- Мы отряд Юных инспекторов дорожного движения, а ты нарушитель правил дорожного движения. Будешь жить здесь до тех пор, пока не выучишь правила безопасного поведения на дорогах.
Долго Денису пришлось учить правила, но мальчик так сильно хотел домой, что старался быть хорошим учеником. Да и ребята из отряда ЮИД помогали ему.
Экзамен принимал строгий Светофор. Мальчик рассказал, что на самокате можно ездить по тротуару или по велодорожке, но только очень осторожно. При переходе через дорогу самокат надо везти рядом с собой. На голову лучше надевать шлем. На одежде в ночное время должен быть светоотражающий элемент.
Похвалил Дениса Светофор, хлопнул три раза в ладоши: в комнату вошёл знакомый старичок. Улыбнулся дедушка, щёлкнул пальцами, пробормотал что-то на непонятном языке, подул в сторону Дениса. Закружилось, завертелось всё, через секунду мальчик оказался в своём дворе на скамейке, а рядом стоял его любимый самокат.
С тех пор Денис никогда не нарушал правила дорожного движения и других ребят учил соблюдать их.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/603672-sochinenie-v-strane-vyuchennyh-pravil
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.