Конспект организации образовательной деятельности «Путешествие по стране пожарной безопасности»

Муниципальное образовательное дошкольное учреждение комбинированного вида «Детский сад № 5»

Конспект занятия «Путешествие по стране пожарной безопасности» в группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет.

Воспитатель: Ельцова М.В.

г.Благодарный, 2024г.

Цель: Закрепление знаний детей о пожарной безопасности.

Задачи:

Образовательные:

• закрепить знания детей об опасных ситуациях, причинах возникновения пожара и правила поведения при пожаре;

• о профессии пожарного-спасателя; учить ориентироваться в проблемных ситуациях; продолжать знакомить с огнем и его свойствами;

• формировать умение видеть когда огонь враг, а когда друг

Воспитательные:

• воспитывать чувство осторожности и самосохранения;

• воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем;

• воспитывать чувство благодарности к людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.

Развивающие:

• формировать умение реально оценивать возможную опасность;

• помочь детям запомнить правила пожарной безопасности;

• развивать творческие способности детей.

Оборудование и материалы: письмо от инспектора, карточки-ситуации для игры «Добрый и злой огонь», пожарный щит, огонь со свечкой, телефон, игра «Останови огонь», огонь, смайлики.

Ход занятия

1.Вводная часть.

В.: Здравствуйте, ребята! Отгадайте загадку и узнаете о чём будем говорит сегодня.

Нельзя понюхать и сорвать

Цветочек этот аленький.

Бывает он большой-большой,

Бывает очень маленький.

И воду он совсем не пьёт,

А если выпьет, то умрёт.

Д.: Огонь

В.: Ребята, я хочу рассказать вам про огонь.

Огонь – одно из самых больших чудес природы.

Огонь дарит человеку тепло, используется для приготовления пищи. Но если огонь выйдет из – под контроля человека, то превращается в страшное бедствие – пожар, который несет разрушение, горе, боль. Пламя пожара не жалеет никого и ничего. В пламени пожара рушатся стены домов, гибнут люди. Как вы думаете, отчего возникает пожар?

Дети: Дети играют со спичками, зажигалками, забыли выключить утюг, телевизор, неправильно пользовались газом.

В.: Поэтому, чтобы в вашем доме не произошло несчастья, вы должны запомнить главные правила…

2. Основная часть.

Сегодня я получила письмо от инспектора-пожарного. Хотите знать, что он пишет?

Дети: Да!!!!!

В.: «Дорогие ребята, я инспектор пожарный. Хочу пригласить вас в удивительное, привлекательное и полезное путешествие «по стране безопасности» жду встречи с вами.

Как интересно. Отправимся в путешествие по стране безопасности?

Дети: Да!!!!!

В.: Каждый может стать пожарным спасателем?

Дети: Нет, надо учиться. Быть смелым и подготовиться.

В.: И подготовиться нужно, конечно.

Я думаю мы с вами станем юными пожарными спасателями, а впереди нас ждет инспектор пожарный и я приглашаю вас в путешествие по стране безопасности. Садимся в поезд. Все ребята уселись удобно. Готовы к путешествию? Тогда, поехали

Ребята,1-я остановка «Картинная галерея».

Интересно, что там. Пойдем посмотрим.

Перед нами картины интересные и необычные. Как вы думаете, почему они необычные?

Дети: Здесь везде огонь.

В.: Молодцы, конечно здесь везде огонь. Сейчас мы с вами рассмотрим каждую из этих картин.

Что вы видите на 1-й картине?

Дети: Девочка, оставила утюг включенным.

В.: Что нужно делать?

Дети: Вызвать пожарных

2-я картина:

Дети: Мальчик по телефону звонит

Помни, каждый гражданин пожарный № 01

- на 3 картине?

Дети: Девочка хотела сварить компот

Можно без взрослых включать плиту?

Дети: Нет, можно обжечься.

- На 4 картине?

Дети: Ребята, костер не потушили

В.: А можно самим костер разжечь?

Дети: нет

На 5 картине?

Дети: Ребята, спичками играли дома и все загорелось

В.: Спички детям не игрушки!

2 – ая остановка- «Телефонная станция»

Игра «Прими вызов»

Ребята на этой остановке мы научимся правильно звонить в пожарную службу и сообщать о пожаре.

Ребёнок, взяв модель телефона называет нужные цифры, своё имя и фамилию, домашний адрес и причину вызова.

В.: Но запомните, ребята, по этому телефону никогда нельзя звонить ради шутки, ведь пожарные могут не успеть к тем, у кого случилась настоящая беда.

Поехали дальше.

Ребята, у нас 3 – ая остановка «Институт познания».

Хотите познать, что там происходит? А пожарными спасателями хотите стать?

Д.: Да.

В.: А пожарные-спасатели обязательно должны знать свойства огня. Посмотрите, что изображено на картинке?

Д.: Огонь.

В.: А что мы можем сказать про огонь, какой он?

Д.: Горячий, светлый...

В.: А можно брать в руки свечу с огнём?

Д.: Нет, можно обжечься.

В.: А если обожжёшь руки, то и выбросишь горящую свечу и тогда может случиться пожар. Чем можно потушить огонь?

Д.: Водой, песком, землёй, снегом, огнетушителем.

В.: Ребята, что мы можем сказать, если пожар случился в квартире, окошко можно открывать?

Д.: Нет, огонь ещё больше станет.

В.: Правильно.

Ребята, на этом наша работа в «Институте познания» окончена.

3. Физ. минутка.

Кто шагает дружно в ряд, (Шагают друг за другом)

Мы пожарников отряд.

От жары горит лицо,

Мы огонь возьмём в кольцо. (Делают круг)

Едкий дым колюч и горек. (Складывают руки)

Тут поможет лишь топорик. (Делают топорик)

Пламя в щели так и бьёт. (Делают махи руками)

Прорублю я в стенке ход. (Делают топорик)

Багром дотянусь до горящих досок, (Поднимаются на носки)

Лопатою пламя зарою в песок. (Изображают движения)

4 – ая остановка: «Красный щит»

Это пожарный щит. Как вы думаете, почему все находящиеся на нем предметы красного цвета? Для чего они предназначены?

Д.: Когда возникает пожар, взрослые могут взять все необходимые предметы для его тушения.

В.: Какие приборы находятся на пожарном щите?

Д.: Ведром носят воду, заливают огонь: пожарное ведро имеет форму конуса, потому что в несколько раз ускоряет процесс зачерпывания воды, дает возможность более точного попадания в очаг возгорания;

Топором выбивают двери, разбивают окна;

Лопатой закидывают огонь землей и песком;

Ломом можно поднять дверь и войти в горящее помещение, закругленным концом лома удобно освобождать проходы, в том числе и от горящих обломков мебели.

В.: Какие предметы еще есть на пожарном щите?

Д.: Багор.

В.: Обратите внимание на его длинную ручку и на конце согнутый металлический крючок. Багор необходим при пожаре. Им разбирают горящие стены, вытаскивают предметы из огня. И благодаря длинной ручке, огонь недостает того, кто им пользуется.

В.: Для чего нужен песок?

Д.: Песком тоже можно тушить огонь.

В.: Мы с вами рассмотрели все предметы, находящиеся на пожарном щите

Всех взрослых учат пользоваться огнетушителем, они направляют пенную струю на пламя и оно гаснет.

В.: Почему эти предметы находятся все в одном месте?

Д.: Чтобы при пожаре взрослые легко могли найти нужный инвентарь.

Пожарный рукав

С его помощью можно включить воду

В.: Продолжим наш путь?

Я что — то вижу впереди. А вот и послание от инспектора

Инспектор спрашивает готовы ли вы стать настоящими юными пожарными.

Д.: Да.

В.: Но прежде, он хочет проверить ваши знания.

Сейчас мы проведём экзамен, вам нужно ответить на несколько вопросов, будьте внимательны.

• 1 скажите, пожалуйста, по какому номеру телефона нужно звонить, если вдруг возник пожар?

Д.: 01, 112

молодцы, правильный ответ.

• 2. Теперь ответьте на второй вопрос, а что нужно говорить по телефону, если возник пожар, когда вы звоните?

Д.: Свой адрес, имя и фамилию. 

• 3. А вы знаете свой адрес, фамилию и имя?

Хорошо, молодцы и на этот вопрос ответили правильно

• 4. А теперь скажите пожалуйста, почему машина пожарная красного цвета?

Д.: Цвет огня, цвет опасности. А ещё, чтобы её хорошо было видно из далека и машины пропускали.

• 5. Ребята, скажите можно ли детям самостоятельно включать электроприборы?

Д.: Нет, может случиться пожар.

• 6. Когда дети включают без помощи взрослых может случиться пожар. Скажите, а можно зажигать плиту, брать спички детям в руки?

Д.: Нет

• 7. При неправильном обращении с огнём может возникнуть пожар. Молодцы и на этот вопрос правильно ответили. Теперь скажите, чем можно потушить огонь?

Д.: Водой, песком, снегом, землёй, огнетушителем.

Вот теперь у нас самая настоящая пожарная бригада.

Игровое упражнение «Останови огонь»

4.Заключительная часть.

В.: Ребята, мы справились со всеми поставленными задачами. Инспектор пожарный принимает нас в свой отряд. Теперь мы с вами настоящие пожарные.

Молодцы! Вы знаете, правила пожарной безопасности, поэтому пожара у вас не произойдет никогда.

Давайте и пожарным пожелаем спокойной работы, без опасного огня. Кто со мной согласен приклейте весёлые смайлики на огонь, чтоб он никогда не загорался там, где не надо!
В.: А нам пора отправляться домой, в детский сад.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/603874-konspekt-organizacii-obrazovatelnoj-dejatelno