Практикум для родителей «Скоро в школу»

Родительское собрание «Скоро в школу»

Педагог – психолог Ижболдина М.А

Цель: Повысить родительскую компетентность по вопросам психологической готовности детей к школе.

Задачи:

• Актуализировать знания родителей о психологической готовности детей к обучению в школе.

• Познакомить родителей с играми, развивающими у детей познавательные процессы (внимание, мышление, память, речь).

• Способствовать сближению взрослых в процессе выполнения заданий и игр.

• Способствовать развитию умение родителя видеть потенциал и проблемы своего ребёнка, помочь найти способы их решения.

• Обучение родителей знаниям и умениям, способствующим гармонизации детско-родительских отношений.

Форма работы: групповая.

Длительность мероприятия: 45 - 60 минут.

Материалы и оборудование: цветные карандаши, фломастеры, стулья по количеству участников, столики, мягкий мяч, карточки с заданиями, карточки с изображением ребенка , тетрадные листы в клеточку на каждого участника, шаблоны для рисования по цифрам, карточки с нейроупражнениями, листы бумаги для мнемотаблиц, листы бумаги с заданием на воображение, «Памятки родителям будущего первоклассника» на каждого участника

Ход мероприятия

Упражнение «Приветствие».

Организация в кругу.

Каждый участник передает по кругу мяч и называет свое имя и прилагательное на третью букву имени.

Затем играют в игру «Молекулы» - образовывают группы по 2, 3,4,5 и более человек. Выстраиваются в круг, и опять, передавая мяч по кругу, называют прилагательные, которые слышали от участников.

Вступительная беседа:

Психолог:Добрый вечер уважаемые родители! Рада видеть вас на нашей встрече. Приближается день, когда ваши дети пойдут в первый класс. Каждый родитель заинтересован в школьных успехах своего ребёнка, получении положительных эмоций от обучения. И сейчас всех волнует вопрос «Как помочь ребенку стать учеником?».

Сегодня мы поговорим о школе, а точнее, о готовности ребёнка к школе. Для начала хочу предложить вам выполнить одно упражнение.

Практическое задание:

Упражнение «Мой ребенок будущий первоклассник».

Вы все очень хорошо знаете своих детей. Подумайте и выделите черты, которые, по вашему мнению, помогут или затруднят предстоящую учебу в школе. Возьмите фигурку человечка, напишите на ней синим цветом, те черты, которые помогут и коричневым цветом те черты, – которые затруднят учебу вашего ребенка. А после этого поставьте фигурку на одну из трех полосок – дорожек, ведущих к школе. Сиреневая полоска означает сильное ваше беспокойство, желтая – умеренное, зеленая полоска – нет особого беспокойства.

(Родители выполняют задание и делятся своими опасениями)

- Подготовка к школе – процесс многоплановый. Психологи выделяют разные виды готовности к школе, Для того чтобы внести ясность и разобраться в этом вопросе, я предлагаю вам общими усилиями выяснить, что же включает в себя готовность к школе.

Уважаемые родители, предлагаю вам разделимся на 2 команды. Каждая команда, отвечая на вопросы игры, должна получить по две составляющие школьной готовности.

У вас на столе в конвертах уже лежат первые задания, из которых вы узнаете ответы на вопрос «Из каких составляющих формируется «школьная готовность?». Каждая команда должна озвучить два разгаданных слова.

(Команды преступают к выполнению 1 задания.)

задания для команды 1.

Задание в конверте на столе :ВОЛЕВАЯ

Разгадайте ребус и напишите слово на  бумажную полоску.

Подсказка:

Умеет ставить перед собой цель.

Длительно выполняет не очень привлекательную работу.

Умеет наметить план действий, выполнить его.

Разложите буквы в схеме слова так, чтобы получилось слово, обозначающее составляющую готовности к школе. Впишите слово в макет крыши».СОЦИАЛЬНАЯ (коммуникативная)

Подсказка:

Умеет подчинять свое поведения законам детской группы и нормам поведения

Способен действовать совместно с ребятами

Умеет уступать или отстаивать свою правоту.

Задания для команды 2.

Задание 1.Шифровка. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ

Используя шифр, вместо каждой цифры впишите буквы и узнайте слово. Впишите слово в бумажную полоску.

Подсказка:

Наличие широкого кругозора и запаса знаний.

Развитие мелкой моторики.

Умение устанавливать связи между явлениями и событиями.

Задание 2:переставьте буквы местами, чтоб получилось слово. Впишите слово на  бумажную полоску.

Слово МОТИВАЦИОННАЯ

ТИВОАЦЯМОНИНА

Подсказка:

Позитивное отношение к школе, учителям, самому себе.

Развитие желания ходить в школу.

Объективность самооценки.

-  Вы нашли составляющие школьной готовности, Давайте озвучим их (родители зачитывают выбранные описания).

Педагог кратко рассказывает о каждом компоненте школьной готовности.

Вопросы для родителей:

Как вы думаете, если у ребенка будут сформированы только два компонента школьной готовности, сможет ли он быть успешным в школе?

А что же для этого нужно? Правильно, сформировать у ребенка все составляющие. Я предлагаю и вам объединить все части, которые вы отыскали. Что же у вас получилось? (домик, школа)

- Конечно, только развитие всех компонентов школьной готовности позволит ребенку чувствовать себя хорошо в школе и добиваться положительных результатов.

- Теперь вы знаете, что включает в себя готовность к школе. А как же помочь ребенку учиться? Я предлагаю вам продолжить нашу игру и отправиться за «кладом» , который находится в этом сундучке. ( на столе стоит закрытый на замочек сундук).Но, чтобы его открыть, нам предстоит пройти непростой, но увлекательный и интересный путь.

Большую роль в создании фундамента учебной деятельности играет развитие психических процессов. Как вы считаете, для успешного обучения в школе ребенку нужна хорошая память? (ответы родителей). Память – это то, что будет закреплять знания в сознании ребенка. Именно поэтому прежде чем преподавать ребенку основы школьной программы следует помочь ему научиться техникам быстрого запоминания. Не забывайте, что хорошая память – это гарантия того, что ребенок будет успешно учиться в школе

Задание 1. «Мнемотаблица». Родителям предлагается разучит стихотворение с помощью мнемотаблицы. Далее предложить каждой команде составить свою мнемотаблицу по заданному стихотворению (Мнемотаблица выбирается по желанию педагога).

Задание 2. «Графический диктант».

Подготовка ребенка к школе предполагает развитие у дошкольника внимания и произвольности У каждого родителя тетрадный листок в клетку. Родители выполняют графический диктант по инструкции психолога.  Во время выполнения задания психолог комментирует родителям о значении внимания и произвольности в развитии ребенка. (рисунок собачка – подсказка).

Задание 3. «На что это похоже?»

Воображение. Предложить родителям выполнить упражнение на развитие воображения (листы с фигурами, найти на какой предмет похоже)

Задание 4. «Рисование по цифрам»

Развитие мелкой моторики рук.. Инструкция: «Вам нужно соединить между собой последовательно цифры.

.

Задание 5. «Четвертый лишний»

Инструкция: Нужно определить лишнюю картинку». 

Комментарии педагога о необходимости развития логического мышления у детей.

Задание 6 (на умение выполнять словесные инструкции)

• Нарисовать кружочков на листе столько сколько участников собрания

• Третий закрасить желтым, а пятый – зеленым.

• Под вторым – нарисовать синий квадрат, под четвертым красный треугольник.

Задание7. Нейроупражнение «кулак - ребро», «кулак - ладонь»

Назовите 5 диких животных нашего края (или 5 домашних животных) поочередно меняя положения рук

Рефлексия:

Упражнение «Подарок».

Ведущий предлагает каждому участнику высказать позитивные пожелание всем остальным.

Родителям вручаются памятки.

Завершение

Педагог-психолог: Не забывайте, что детство – это удивительное время в жизни каждого человека – не заканчивается с поступлением в школу. Уделяйте достаточно времени для игр, проводите больше времени вместе. Ведь именно сейчас ваше внимание, любовь, забота нужны ребенку больше всего.

Берегите друг друга,

Добротой согревайте!

Берегите друг друга,

Обижать не давайте!

Берегите друг друга,

Суету позабудьте.

И в минутку досуга

Рядом вместе побудьте!

Желаем вам добра, взаимопонимания и успехов!

Большое спасибо за активное участие! 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/603924-praktikum-dlja-roditelej-skoro-v-shkolu