Конспект урока «Настоящее простое время. Вопросительная и отрицательная форма»

Тема: Настоящее простое время. Вопросительная и отрицательная форма.

Цель урока:

Формирование у учащихся понимания и навыков использования настоящего простого времени в английском языке, включая утвердительные, отрицательные и вопросительные формы.

Задачи урока:

1. Образовательные:

   • Ознакомить учащихся с правилами образования утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений в настоящем простом времени.

   • Научить правильно употреблять вспомогательные глаголы "do" и "does" в различных формах.

2. Развивающие:

   • Развивать навыки устной и письменной речи через практику формирования предложений.

   • Стимулировать критическое мышление и внимание к грамматическим структурам.

3. Воспитательные:

   • Формировать уверенность в использовании английского языка через практические упражнения.

   • Способствовать развитию самостоятельности и ответственности за выполнение домашних заданий.

Оборудование:

• Доска и мел/маркер

• Учебник

• Раздаточные материалы с упражнениями

• Презентация (если доступна)

Ход урока:

1. Организационный момент (2 минуты)

• Приветствие.

• Проверка присутствия.

• Краткое введение в тему урока.

2. Введение в тему (5 минут)

• Объясните, что настоящее простое время используется для описания регулярных действий, привычек и фактов.

• Приведите примеры:

  • "I play soccer every Saturday."

  • "She goes to school every day."

3. Образование утвердительных предложений (5 минут)

• Напомните учащимся, как образуются утвердительные предложения в настоящем простом времени.

• Примеры:

  • I/You/We/They + глагол (например, "play").

  • He/She/It + глагол с окончанием -s (например, "plays").

• Запишите на доске:

  • "I eat breakfast at 7 AM."

  • "He eats breakfast at 7 AM."

4. Образование отрицательных предложений (10 минут)

• Объясните, как образуются отрицательные предложения с использованием вспомогательного глагола "do" и "does".

• Формула:

  • I/You/We/They + do not (don't) + глагол.

  • He/She/It + does not (doesn't) + глагол.

• Примеры:

  • "I do not (don't) like broccoli."

  • "She does not (doesn't) play basketball."

• Попросите учащихся повторить предложения за вами.

5. Образование вопросительных предложений (10 минут)

• Объясните, как образуются вопросительные предложения с помощью "do" и "does".

• Формула:

  • Do + I/you/we/they + глагол?

  • Does + he/she/it + глагол?

• Примеры:

  • "Do you like pizza?"

  • "Does he play football?"

• Попросите учащихся повторить вопросы за вами.

6. Практика (15 минут)

• Раздайте учащимся карточки с предложениями, которые они должны преобразовать в отрицательные и вопросительные формы.

• Примеры предложений для преобразования:

  • "She likes chocolate." → "She does not (doesn't) like chocolate." / "Does she like chocolate?"

• • "They play tennis." → "They do not (don't) play tennis." / "Do they play tennis?"

• Попросите учащихся по очереди озвучивать свои ответы.

7. Заключение (5 минут)

• Подведите итоги урока, повторив ключевые моменты.

• Ответьте на вопросы учащихся.

• Дайте домашнее задание: написать 5 утвердительных, 5 отрицательных и 5 вопросительных предложений в настоящем простом времени.

8. Рефлексия (3 минуты)

• Попросите учащихся поделиться, что нового они узнали на уроке и что им понравилось.

Домашнее задание:

• Написать 5 утвердительных, 5 отрицательных и 5 вопросительных предложений в настоящем простом времени.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604110-konspekt-uroka-nastojaschee-prostoe-vremja-vo