Развитие связной  речи в подготовительной группе

Развитие связной  речи в подготовительной группе».

     Цель развития связной речи: развитие речевых способностей и умений, культуры речевого общения, формирование предпосылок чтения и письма.

Что должны уметь дети:

     Аргументировано и доброжелательно оценивать ответ, высказывание сверстника, участвовать в беседе. Составлять рассказы по сюжетной картине, по образцу данному воспитателем, набору картинок с последовательно развивающимся действием. Уметь связно, последовательно, пересказывать небольшие литературные произведения. Использовать монологическую и диалогическую формы речи.      Составлять рассказы о событиях из личного опыта, придумывать свои концовки к сказкам. Составлять небольшие рассказы творческого характера на тему, предложенную воспитателем. Высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища.

Большое влияние на речь детей оказывает воспитатель. Педагог должен воспитывать своей речью.

Требования к речи педагога:

- содержательность (хорошее знание предмета, о котором говорится);

- точность (правдивое изображение окружающей действительности, подбор слов и словосочетаний, наиболее подходящих к данному содержанию);

-логичность (последовательное изложение мыслей);

-ясность (понятность для окружающих);

- эмоциональность;

 -выразительность.

     Методы развития связной речи: совместная деятельность, пересказ, рассказывание по картине -по серии сюжетных картинок -из личного опыта; творческое рассказывание по заданной теме -по стихотворению -по сказке -по скороговорке ;составление описательного рассказа, заучивание стихотворений ,беседа, сюжетно-ролевая игра, речевые игры, индивидуальная работа, интеграция видов деятельности, наблюдения, экскурсии, игры-драматизации, игры-инсценировки, загадки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604142-razvitie-svjaznoj-rechi-v-podgotovitelnoj-gr