Конспект урока «Пришла зима»

«Рукотворный мир» Урок № 11

Классы

ТЕМА:рисунок «Пришла зима»

Тип урока: Урок усвоения навыков и умений

ЦЕЛЬ: учить детей видеть красоту природы через средства изобразительной деятельности, продолжать развивать способность к образному восприятию красоты природы и передавать образ зимы средствами художественной эстетики.

Планируемые результаты урока:

Предметные: Восприятие образа природы развитие Познакомить детей жанром живописи – пейзажем.Формировать умение рисовать простейший пейзаж «Пришла зима» (сугробы, елка, падающие снежинки) пошагово, вместе с учителем. Развивать умение аккуратно рисовать, располагая рисунок на всем листе. Закреплять знания детей о признаках зимы.

КоммуникативныеУУД:планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, умение слушать и слышать собеседника, вступать с ним в диалог.

Регулятивные: умение формулировать цель на уроке с помощью учителя; анализировать результаты своей работы на уроке;

Познавательные: умение выбирать наиболее эффективные способы решения упражнений, сравнивать и анализировать информацию;

Личностные: формирование желания осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению; проявлять способность к самооценке своих действий, поступков.

Оборудование урока:альбомные листы, кисти, баночки с водой, , Иллюстрация пейзаж «Елка в снегу»ватные палочки, краски гуашь коричневого, зеленого, белого цвета, салфетки, баночки с водой, аудиозаписи «Хруст снега» и «Метель».

Ход урока

1.Орг.этап.

Создать спокойную, деловую обстановку. Психологический настрой на работу.

2. Актуализация опорных знаний и практического опыта учащихся.

Давайте вспомним, зачем нам нужны краски и кисточки? Скажите, зачем нам нужна баночка с водой? Можно ли нам пить эту воду?

3. Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности школьников.

Давайте послушаем эту аудиозапись («Хруст снега» и «Метель»). Как думаете что это такое? А как же определить, что на дворе зима? (снег, холодно, люди в теплой одежде и т. д.) 

Ребята, это, наверное, зима к нам идет, послушайте, как хрустит снег. Ой, что же это? Неужели метель завывает? (аудиозапись «Метель»)

Пейзаж – это картина, на которой изображена природа. Посмотрите, какая елка? (высокая, красивая, зимняя, пушистая, колючая) 

Ребята, кто пишет картины? Правильно, художник!

Давайте и мы с вами тоже побудем художниками и нарисуем пейзаж. Рисовать мы будем последовательно, шаг за шагом вместе со мной, чтобы успевала высыхать краска. Для того чтоб пейзаж получился красивым, необходимо подготовить пальчики для рисования.

Пальчиковая игра.

Снег руками собирали

Наши пальчики устали (Энергично сжимать и разжимать пальцы)

Мы их будем растирать

Мы их будем согревать (Энергично потирать ладонь о ладонь)

Сначала мы будем рисовать снег, посмотрите, как я буду это делать.

Я набираю на весь ворс кисточки белую краску. Рисую снег внизу листа, у меня будут небольшие сугробы.

Я нарисовала, мою кисточку, ставлю в стаканчик. Теперь вы ребята нарисуйте снег. 

(дети рисуют) Молодцы!

Далее я буду рисовать ствол и ветки нашей елочки. Я набираю на весь ворс кисточки коричневую краску и рисую посередине листа ствол сверху вниз.

 Ствол у елочки книзу шире, ветки наверху ствола короткие, книзу длиннее и длиннее. Теперь ваша очередь рисовать ствол и ветки.

 (дети рисуют) Молодцы!

Чтобы елочка стала пушистая и красивая, надо нарисовать ей иголочки. Иголочки я буду рисовать зеленой  кисточкой. Краску набираю только на кончик кисточки и рисую иголочки, постукивая по листу.

Иголочки растут на всех веточках. Посмотрите, какая пушистая елочка получилась!

(дети рисуют)

А сейчас мы с вами отдохнем, физ. минутку проведем.

Мы шагаем по сугробам.

По сугробам крутолобым

Поднимай повыше ногу

Проложи другим дорогу

Сейчас сядем отдохнем,

А потом опять пойдем.

Ребята, наш пейзаж почти готов, осталось нарисовать только снежинки, падающие с неба. Это мы будем делать все вместе, с помощью ватной палочки.

(рисуем снежинки под сопровождение чтения стихотворения)

7. Итоги урока (рефлексия) и сообщение домашнего задания.

Ребята, мы с вами настоящие художники, написали картины, красивый пейзаж.

Предлагаю вам вернуться в наш класс, и сделать выставку рисунков.

Ребята, где мы сегодня были? (в лесу) Кем мы были? (художниками) Какие картины мы сегодня написали? (пейзаж) Молодцы!

Готовые работы раскладываются на одном столе.

Посмотрите, сколько красивых зимних картин вы создали, все они разные.   Молодцы!  

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604149-konspekt-uroka-prishla-zima