- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Художник, который умеет видеть красоту
Областной конкурс сценариев «Библиотечный компас»

Название работы:
«ХУДОЖНИК, КОТОРЫЙ УМЕЕТ ВИДЕТЬ КРАСОТУ»
Автор разработки: ХАЧПАНОВА МАРИНА ВИТАЛЬЕВНА, зав.библиотекой МАОУ СОШ № 7 г.Балаково Саратовской области. 2024 г.
Форма проведения: сценарий библиотечно-познавательного урока для учащихся 8-11 классов. Оборудование: компьютер, проектор, мульт. презентация, выставка книг, детских рисунков, мольберт, кисти, краски и т.д.
Библиотекарь.Здравствуйте, ребята! Мы сегодня собрались в первый раз в наступившем году на библиотечно-познавательный урок «Художник, который умеет видеть красоту». Хочу напомнить, что 2024 год в России объявлен Годом семьи. А также в конце января наступившего года мы отмечали 80-летие полного снятия блокады Ленинграда. Почему я напомнила вам про эти даты, вам станет ясно чуть позже. Сегодня провести мероприятие мне помогут мои помощники - актив школьной библиотеки, учащиеся 8-11 классов. Они будут ведущими. (Появляются ведущие).
Вед. Здравствуйте, ребята! Как вы думаете, что нужно, чтобы заинтересовать читателя, взявшего в руки книгу настолько, чтобы ему ее захотелось непременно прочитать?(Ответы ребят). Правильно!Рассматривая яркую книгу, даже не читая текста, можно уже понять, о чем нам хотел рассказать автор. И уже решить - захочется ее прочитать или содержание книги будет читателю неинтересно. Кто отвечает за ее внешний вид? (Ответы детей). Правильно! Это художники - иллюстраторы, они придают книгам привлекательный вид, дополняют своими рисунками впечатления о книге. Может быть, вспомните имена известных вам людей этой профессии? (Ответы детей).На экране: (справка из Интернета)Художник-иллюстратор-это переводчик текста в картинку, с помощью которой оживают герои сказок и рассказов, становятся понятными инструкции, приобретают форму описанные объекты. Художник-иллюстратор оформляет печатные издания-сказки, рассказы, пьесы и многое другое).
Вед. Как вы думаете, какими качествами должен обладать человек этой профессии? Трудно ли им быть? (Ответы детей).
Библиотекарь. О том, трудно ли быть художником и создавать к книгам красочные рисунки, мы еще раз вернемся в конце нашего мероприятия. Сегодня вам предстоит познакомиться с творчеством Александра Георгиевича Траугота. Он - талантливый художник и иллюстратор, известный своим уникальным стилем. Его работы отличаются яркими цветами, необычными перспективами и детальной проработкой. Он создает иллюстрации, которые заставляют зрителя задуматься и восхититься его творчеством. Траугот рисует в различных тематиках, от фантастики до детских иллюстраций. Его работы можно увидеть в различных изданиях, а также на выставках и в онлайн-галереях. Он придает особую эмоциональность и выразительность каждому изображению, создавая настоящие произведения искусства.Но сначала совершим небольшой экскурс в прошлое, в сороковые годы ХХ столетия.На экране проектора: 1941-1944 гг. Блокадный Ленинград. Появляется «артист» весь закутанный мальчик лет 10, он сидит на полу и, иногда сосредоточенно вглядываясь в «окно», что-то рисует. Ревет сирена, звучит голос диктора «Внимание, внимание! Воздушная тревога». Быстренько собрав кисти, краски и свои наброски, мальчик убегает.
Библиотекарь.Трауготы — не просто очень дружная семья, где все очень талантливы, но каждый гордится талантом другого, это единомышленники, члены творческого коллектива, многие годы работающего как одно целое. Стиль Трауготов можно обозначить «набросковым». Но какая же получается красота. Им удаётся в нескольких штрихах и плавных линиях передать множество чувств, эмоций и красоты!Отец, Георгий Николаевич Траугот, учился в Академии художеств у К,С.Петрова-Водкина, работал в Ленинграде оформителем, был одним из авторов знаменитой экспозиции в Музее обороны Ленинграда. Мама, Вера Павловна Янова, была блестящим колористом, писала огромные холсты, но при жизни никогда не выставлялась.Семейные традиции продолжили сыновья – Александр и Валерий, которые всегда подчеркивали, что главными учителями на пути их творческого становления были мать и отец.
Вед.Семья Трауготов всю блокаду жила в Ленинграде, только младшего, пятилетнего Валерика, удалось эвакуировать с дет.садом. Отец, Георгий Николаевич, был отправлен на фронт военным художником, а Вере Павловне со старшим сыном Александром, которому на тот момент было всего десять лет, довелось ощутить все тяготы жизни в отрезанном от страны городе.Александр Траугот, Шурик, как его тогда называли, рисовал всю блокаду. Его рисунки, совсем не детские, – свидетельство жизни осажденного города. Рисовал то, что видел на улицах, что происходило в квартире. Есть рисунок, где немецкие самолеты бомбят санитарный поезд с красным крестом. Есть пейзажи города с одинокими прохожими, везущими на саночках покойников.
Вед. Вот его вспоминания из «Дневника блокадного художника»: «Город часто бомбили, однажды снаряд разорвался на подлете к нашей комнате. Дом на Петроградской, где мы тогда жили, мама называла «домом со сфинксами». Фасад дома действительно был украшен ими. Мне кажется, эти сфинксы нас и спасли. Помню, взрыв, отца повалило на пол, вырвало все оконные рамы, но все остались живы. Нам потом так и говорили: «Чудо! Сфинкс принял удар на себя». Вот еще воспоминания Александра Георгиевича из военного детства: «Моя мама была начальником группы самозащиты, я тоже иногда поднимался на дежурство на крыше. Там было все хорошо организовано: щипцы, ящик с песком. Надо было тушить зажигательные бомбы».
Вед.Оголодавшие люди вели себя по-разному. Острый взгляд подростка все подмечал, а увиденное врезалось в память: «Одни люди проявляли благородство, другие становились зверьми. В очереди за хлебом нередко люди падали. В декабре 1941-го так упал мой отец, Георгий Николаевич, и у него украли карточки — он держал их в руке, потому что положить эту драгоценность в карман было нельзя. Мы остались без хлеба. Мама взяла меня за руку и повела к тете. Тетя (сестра отца) была военным врачом, 480-й особый саперный батальон. Мы шли через весь город, отдыхая по пути в пустых трамваях. Трамваи же остановились где попало. Когда мы пришли, мама сказала тете: "Я хочу оставить вам Шурика, иначе он умрет". Вот так получилось, что на передовой у десятилетнего мальчика было больше шансов выжить, чем остаться в городе...Александр Георгиевич отметил уже свой 92 -й день рождения, но считает, что надо верить в чудеса, им было место в его жизни. Одним из главных чудес было то, что он, его родители выжили в то страшное время окружения, когда постоянно подкарауливала смерть. Видеоролик 1.«Художник и война» = 03.36
Вед. Конечно, без потерь не обошлось - не выдержали голода бабушка и дедушка, а также умерли многие знакомые семьи, но все же Ангелы, которых рисовал Шурик Траугот, а, может, сфинксы на фасаде их дома, сберегли их семью. В 1944 году, когда из эвакуации вернулась знаменитая Средне-художественная школа при Академии художеств, Александр поступил учиться в нее. В академии было холодно: часть здания была разрушена из-за взрыва бомбы. Все 100 учеников учились в одном помещении, чтобы не замерзнуть. Они сами рубили себе дрова и топили печь... Видеоролик 2. «СХШ».
Вед. В 1945 году домой вернулся вывезенный в эвакуацию Валера, и подросшие сыновья стали полноправными участниками художественных проектов своих родителей. Пройдя суровую школу войны, мальчики рано состоялись и как личности, и как творческие люди. Видеоролик 3 .«Разговоры с А.Трауготом».
Вед. Георгий, Александр и Валерий Трауготы начали работу в области детской книжной иллюстрации в 1956 году. Первые книги художники иллюстрировали втроём — отец и братья. Первая книга, вышедшая с иллюстрациями трёх художников — «686 забавных превращений». Рисунки подписывали, соответственно, тремя инициалами: Г. А. В.Их работы трудно не узнать, им принадлежит особый, непохожий на других, стиль: в их иллюстрациях всегда присутствует легкая незавершенность, оставляющая место для фантазии читателя, придающая иллюстрациям оттенок загадочности и мистики.
Вед.Книги с иллюстрациями, подписанные инициалами Г.А.В. Траугот, вызывают восхищение уже у не одного поколения читателей и до сиъ пор переиздаются. Александр Траугот — один из величайших графиков современности. Шедевры книжной иллюстрации, созданные еще в советскую эпоху в соавторстве с отцом и братом, до сих пор не оставляют равнодушными читателей любого возраста. Сказки Андерсена, Перро, братьев Гримм, сказки разных народов, произведения Пушкина, Аксакова, Толстого, а также Гоголя, Булгакова, Достоевского и других писателей нашли неподражаемое художественное воплощение в творчестве этих мастеров книжной графики.
Вед.После трагической гибели Георгия Николаевича в 1961 году его сыновья продолжили работать в выработанной с отцом стилистике и оставили его имя в общей подписи, тем самым показывая, что их связывает с отцом духовная связь. Всего за подписью Г. А. В. Траугот было создано иллюстраций к более чем 200 книгам. Наиболее известны иллюстрации к сказкам Х.К.Андерсена. Интересно, что в их оформлении сказки переиздавались 17 раз, а общий тираж этих изданий превысил три миллиона экземпляров.В книгах даже не иллюстрации, а хрупкие полупрозрачные образы, пронзительные и поэтичные, незаметно ведущие в сказку. Сила воздействия братьев-художников поистине поразительна: они не только сами творят волшебство, но при помощи своего искусства делают волшебниками всех нас. В сказках слово и образ героев связаны тысячами невидимых нитей, иллюстрации не просто расширяют пространство текста, но творят новую реальность – небывалую, сказочную.
Вед.На всероссийских конкурсах братья Трауготы получили более 30 дипломов, из которых 14 — первой степени (в том числе награждены дипломами Комитетов по печати СССР и РФ за иллюстрации к сказкам Х. К. Андерсена). Художники регулярно участвовали в выставках книг и иллюстраций в России и во многих странах. Работы братьев А. и В. Трауготов находятся в музеях Москвы (Третьяковская галерея), Петербурга (Русский музей), Твери, Архангельска, Петрозаводска, Вологды, Иркутска, Красноярска, Рязани, Калининграда и так далее.
Вед. Также они иллюстрировали «Сказки матушки Гусыни», «Волшебные сказки» и «Синяя Борода» Шарля Перро, сказки Э. Т. Гофмана, «Маленькие трагедии», «Дубровский» и другие произведения А. С. Пушкина и т.д. В этих столь разных по жанру книгах сразу же проявились все основные черты их творчества: возвышенный романтизм, чувство юмора, глубокое вхождение в мир авторского слова, виртуозная работа пером и кистью, способность создавать цельный образ книги, всякий раз отвечающий характеру литературного текста, и, наконец, то, до конца всегда необъяснимое, что будет к себе притягивать читателей и зрителей их книг.
Вед. Давно нет отца и матери. Несколько лет назад не стало Валерия. Обычно Валерий, великолепный рисовальщик, делал наброски рисунков, а Александр над ними уже работал красками, но теперь он остался один. И по-прежнему подписывает все работы под семейным псевдонимом Г.А.В., потому что постоянно ощущает незримое присутствие отца и брата. В конце марта 2014 года Александр Георгиевич Траугот получил президентскую премию «за вклад в развитие отечественного искусства иллюстрации детской и юношеской книги», а именно за иллюстрации к книге А. Волкова «Волшебник Изумрудного города».
Вед.Художник говорит: «Я очень не люблю слово «иллюстрировать». Рисовать! Рисунок не должен быть прямой иллюстрацией к тексту. Автор становится твоим другом, товарищем, с которым можно спорить, соглашаться или не соглашаться. Можно даже видеть его ошибки... В числе его любимых писателей - Пушкин, Достоевский. Он, создавая рисунки к их произведениям, любит мысленно поспорить с авторами. Такой вот он вдумчивый читатель. Давайте посмотрим видеоролик о том, как Александр Георгиевич рассказывает о своем трепетном отношении к поэзии Пушкина и о выставке работ в Пушкинском Доме..Видеоролик 4. «Выставка в Пушкинском Доме». 01.01 – 02.03
Библиотекарь.Конечно, все работы этой талантливой семьи завораживают, их можно рассматривать бесконечно. Но сегодня мы чуть подробнее поговорим об иллюстрациях к книге Геннадия Черкашина «Кукла». ЖурналистыKidReader.ruпопросили Александра Георгиевича рассказать о работе над иллюстрациями к этой книге, посвященной теме блокады, так близкой ему..Справка:KidReader.ru — информационный сайт о детской литературе, который создан специально для родителей и тех, кто любит читать детские книги. На сайте размещены рецензии на детские книги, интервью с известными детскими авторами, издателями, учителями, статьи и новости о детской литературе, рейтинги детских книг. Давайте послушаем, какие вопросы были заданы художнику и как он на них ответил. А помогут нам в этом наши «артисты» - актив школьной библиотеки. (Появляются «журналист» с микрофоном, он задает вопросы, а «художник» на них отвечает).Вопрос:Александр Георгиевич, расскажите, пожалуйста, о «Кукле»? Ответ:Что сказать о «Кукле» Черкашина? Это одна из любимых книг у нас с братом. Когда мы ее читали, вспоминали войну, дедушку, бабушку. Дедушка был известный инженер, у него было много книг, а потом голод, который дедушка и бабушка не пережили. Дедушке было 65 лет, и вот это превращение благополучного профессора в дистрофика осталось навсегда в памяти. Я помню, как мы пилили наши стулья, столы, чтобы топить буржуйку. В иллюстрациях к «Кукле» мы с братом хотели донести, что человеческое тепло —единственное,что грело тогда. Мама говорила: «Греет собственное сердце».Вопрос: Образ девочки из книги реален или выдуман? Ответ:Образ девочки выдуман, но детей блокады я помню очень хорошо. Такая история вполне могла быть на самом деле.
Библиотекарь: Спасибо за «интервью» нашим артистам! Хочу добавить, что «Кукла», написанная Геннадием Черкашиным - книга о надежде, мужестве, великодушии, о честных и нечестных людях, которых можно встретить в любое время, вне зависимости от эпохи... Черкашин смог передать весь ужас войны через события в жизни конкретной семьи, но при этом без кровавых сцен и жестокости, что особенно важно, когда книга предназначена для детей. Советую ее прочитать. Вкратце о содержании книги. История очень короткая, но очень драматичная. Эвакуированная из Ленинграда семья оставляет свою квартиру, а в ней – все вещи, включая куклу, любимицу девочки. По возвращении кукла обнаруживается в комиссионном магазине, а в прежней квартире – жадные жестокие люди. В рассказе нет «ужасов войны» в привычном понимании, однако есть боль от человеческого предательства, от того, как горька и несправедлива бывает порой жизнь. А ещё есть надежда и прощение. Рассказ написан по воспоминаниям жены писателя и впервые издан в 1989 году с пронзительными иллюстрациями братьев Траугот. Думаю. Вам будет также интересно услышать высказывания о книге читателей (взято с форума).
Вед.Что такое семья для ребенка? Это семья, уют и тепло родного дома. Кукла становится символической ниточкой, что связывала девочку и старшее поколение семьи. С момента появления у героини она была ее подружкой, девочка доверяла ей свои секреты. Это история о хамстве и бездушии, о вере и надежде. Автор учит, что надо остаться человеком, несмотря на такие страшные события вокруг. Такую книгу нужно читать детям, чтобы не забывать тех страшных военных лет. Буктрейлер\видеоролик 5. Г.Черкашин. «Кукла». 02.00-07.07
Библиотекарь:Как-то у Александра Траугота спросили, есть ли у него любимые книги.Он ответил так: «Любимые книги — те, из-за которых страдания происходят». И добавил: «Художник - тот, кто везде видит красоту, а вовсе не тот, кто просто хорошо рисует». Александр Георгиевич - удивительный человек. Он умел с детства во всём видеть красоту, он её видел даже тогда, в блокаду. Красота эта заключалась, с его точки зрения в том, что люди, находясь в нечеловеческих условиях, всё же в подавляющем большинстве, сохранили способность любить, помогать и сопереживать. Кстати, старшие Трауготы взяли в семью оставшегося сиротой в блокаду сына их друзей, фактически став ему приёмными родителями. Вот такие они были душой красивые люди! А сейчас давайте посмотрим видеоролик и послушаем, что этот светлый, мудрый человек говорит о себе, о своем творчестве. Видеоролик 6. «Александр Траугот»
Библиотекарь:Думаю, вам понятно, почему я вначале мероприятия напомнила о Годе семьи в России и 80-летии полного освобождения от блокады Ленинграда?Также я обещала, что мы вернемся к вопросу о том, легко ли иллюстрировать книги. Вот как отвечает на этот вопрос А.Г.Траугот: «Это трудная работа, сложнее, чем работать в шахте, потому что надо, чтобы понравилось всем. А это тяжело». Итак, сегодня я и мои помощники - актив школьной библиотеки познакомили вас, ребята, с жизнью и творчеством выдающегося художника-графика, иллюстратора книг Александра Георгиевича Траугота.Уверена, что у вас останется после сегодняшней нашей встречи очень светлое чувство и безмерное уважение к человеку, сумевшему ребенком увидеть среди горя величие и стойкость людей и восхищаться вечной красотой великого города, ставшего символом мужества и стойкости - Ленинграда (Петербурга).Мы прощаемся с вами. До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604197-hudozhnik-kotoryj-umeet-videt-krasotu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.