- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактические карточки для индивидуальной работы по русскому языку 5 класс
1. Выполни синтаксический разбор предложения.
Мне слышался вечерний звон.
2. Вставь пропущенные буквы:
Медле..о, с..рень, рове..ник, со..нце, ч...до, параш..т, б..гровый, кил..метр, тен…ис, щ..лочь.
Карточка 2.
1. Придумайте три слова с безударной гласной, проверяемой ударением. Запишите эти слова вместе с проверочными.
__________________________________________________________________________________________________________________________________
2. В предложении подчеркни подлежащее и сказуемое. Выпиши из предложения словосочетания.
Большие тёмные глаза горели на бледном лице.
Карточка 1.
Выполни синтаксический разбор предложения.
Мне слышался вечерний звон.
Вставь пропущенные буквы:
Медле..о, с..рень, рове..ник, со..нце, ч...до, параш..т, б..гровый, кил..метр, тен…ис, щ..лочь.
Карточка 2.
Придумайтетри слова с безударной гласной, проверяемой ударением. Запишите эти слова вместес проверочными.
__________________________________________________________________________________________________________________________________
В предложении подчеркни подлежащее и сказуемое. Выпиши из предложения словосочетания.
Большие тёмные глаза горели на бледном лице.
__________________________________________________________________________________________________________________________________
Карточка 3.
Выполни синтаксический разбор предложения.
Ветер разогнал облака , и засверкали звёзды.
К словам подберите 3-4 однокоренных слова, выделите корень, суффикс или приставку.
Город -______________________________________________________
Стол- _____________________________________________________
Карточка 4.
Выпиши из предложения только слова с безударной гласной в корне, которую можно проверить. Напиши рядом проверочное слово.
Туча сползла с вершины горы и медленно тащилась над полями.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Разбери по составу слова.
Дачный запевал столик ночной расстроить
Карточка 5.
Запишите два слова, в котором букв больше, чем звуков. Запиширядом со словом, сколько в нём букв и звуков.
______________________________________________________________
Выпиши из предложений слова с изученными орфограммами. Рядом напиши проверочные слова.
На небе сверкнула звёздочка. Осенний лес встретил нас буйством красок. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Карточка 6.
Разбери слова по составу
Пешеход ухватить золотой огород увидели работник.
Выполни синтаксический разбор предложения.
Далеко за лесом слышно грохотанье весеннего грома.
Выпиши из предложения словосочетания:
________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604201-didakticheskie-kartochki-dlja-individualnoj-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.