- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Наводим порядок
Задачи:
Образовательные:
- продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и отвечать на него;
- формировать умение различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик;
Развивающие:
-развивать слуховое и зрительное внимание, воображение;
-развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность;
-расширять и активизировать словарь детей;
-развивать логическое мышление.
Воспитательные:
-воспитывать желание трудиться и помочь другому;
-воспитывать доброту и отзывчивость.
19
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №146» города Чебоксары Чувашской Республики
Конспект Игровой ситуации
«Наводим порядок»
Подготовил: воспитатель 1 кв. категории
Пантелеймонова Е.В
Чебоксары 2025г
Цель: Сформировать умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик; формировать умения производить действия с предметами.
Задачи:
Образовательные:
- продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и отвечать на него;
- формировать умение различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик;
Развивающие:
-развивать слуховое и зрительное внимание, воображение;
-развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность;
-расширять и активизировать словарь детей;
-развивать логическое мышление.
Воспитательные:
-воспитывать желание трудиться и помочь другому;
-воспитывать доброту и отзывчивость.
Ход занятия
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, что здесь произошло пока мы были в музыкальном зале. Кто это сделал такой беспорядок. (ав-ав-ав) Кто это?
Дети: Щенок
Воспитатель: Ой, щенок пришел к нам в гости. Ребята идите садитесь ко мне. (ав-ав) Как щенок лает?
Дети :ав-ав
Воспитатель: Щенок пришел к нам в гости и раскидал кубики и шарики. (Аяяй). Разве можно устраивать такой беспорядок? Скажем(аяяй)
Дети: Аяяй
Воспитатель: В нашей группе малыши не раскидывают игрушки.
Давайте познакомимся с нашим щенком и узнаем, как его зовут.
Воспитатель: Дорогой наш гость скажи, пожалуйста, как тебя зовут?
Воспитатель: На ушко мне щенок сказал , что его зовут Тузик. Как зовут щенка ?
Воспитатель опрашивает еще 2-3 детей.
Дети: Тузик
Воспитатель: Покажем Тузику, как мы убираем игрушки.
Дети: Да
Воспитатель: Что у меня в руке?
Дети: Шарик
Воспитатель: Все шарики мы будем ложить в зеленую корзину.
Воспитатель: А что я в руки взяла?
Дети: Кубик
Воспитатель: Все кубики мы будем ложить синюю корзину.
Ребята, берем кубики и шарики и смотрим в какую корзину нужно положить.
Воспитатель: опрашивает 2-3 детей.
Воспитатель: Молодцы. А куда мы поставим корзины?
Дети: На полку.
Воспитатель: На полку поставим, где находятся и остальные игрушки.
Воспитатель: Все ирушки убрали?
Дети: Да
Воспитатель : Какие молодцы, как быстро и ловко убрали игрушки.
Воспитатель: Ребята, Тузик теперь знает, что после игры игрушки нужно убирать. Покажем нашему Тузику книжки и прочитаем сказку.
Дети: Да
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604244-navodim-porjadok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.